【正文】 考查論述的內(nèi)容和方法。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。此題都是古今異義，如“行”：指操守、品德。（4）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。②年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人），對社會沒有任何用處。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。這樣不夠三個月就死在了老人的墳前。（她）于是就和猴子一同回去。每次出門猴子都跟著他，（猴子）不用鏈子鎖著不用繩牽著，但又不會離開他。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選提取信息。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 故答案為：⑴拉；離開； ⑵猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里的人于是資助埋葬了（老人）。句意是：猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里的人于是資助埋葬了（老人）。引：動詞，拉；去：動詞，離開。 【答案】 （1）拉；離開（2）猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里的人于是資助埋葬了（老人）。（1）用現(xiàn)代漢語解釋下列句子中劃線的詞語 姐引之去⑤掩：掩埋。②適：嫁。未三月而偃臥墳間。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。獵者憐其孤，贈以猴。8．閱讀文言文，回答問題 義猴賞析句子的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）、表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。再如秋天的柿子樹上的柿子紅了，像一個一個的紅燈籠等。 （4）此題要求賞析句子的表達效果，首先分析句子使用的修辭手法，然后再賞析其表達效果。 （3）本題要求分析文中孩子們的性格特點。 （2）C項，戲：游戲、玩耍。 【解析】【分析】（1）【甲】人物：謝太傅、子侄輩；時間：寒雪日；事件：聚會時詠雪；結(jié)果：謝太傅大笑。第二篇：徐孺子月夜玩耍時，巧妙回答別人有關(guān)月亮問話。必不明：一定看不見。公欣然曰：謝太傅高興地說。 徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。那個給蛇畫腳的人，最終失掉了那壺酒。 古代楚國有個人祭過祖宗以后，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客一壺酒。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。這個故事告訴我們，做了多余的事，非但無益，反而不合適。這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。⑤且：將要（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①祠者：主管祭祀的官員。 楚有祠者① ， 賜其舍人②卮酒③。”6．閱讀下面的文段，回答問題。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人?！?孔子說：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 ②選擇別人的優(yōu)點去學習，他們的缺點（如果我有）就去改正它。 ①不逾矩________②人不堪其憂________③好之者不如樂之者________④逝者如斯夫________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 （《論語?為政》）”那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了?！緟⒖甲g文】 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。②您與我父親約在正午。期，約定。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 ②您與我父親約在正午。客人以“下車引之”表示認錯，說明客人有知錯能改的精神?！捌谌罩?，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。（3）下列對內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ①與友期行________②相委而去 ________③下車引之________（2）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方時年七歲，門外戲。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有，他是不是應該更加明亮呀？”這個姓徐的孩子說：“不對。結(jié)合言語的具體內(nèi)容進行分析，言之有理即可。謝道韞運用比喻，將“雪”比作“柳絮”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)?；徐孺子面對別人的提問，不是直接回答，而是運用類比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動形象，從而使提問者明白。①謝道韞：謝道韞的“善言”體現(xiàn)在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辭，既貼切又有意蘊，寫出了雪的輕盈、美感和詩意，足見她的才氣。D項用法不同。指前面學習的東西。（4）作答時都運用修辭，形象生動。日月之行（3）翻譯文中劃線句。 ） A. ，可是 原文義項正確選項嘗月下戲譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順； ⑶本題考查理解課文內(nèi)容。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。②態(tài)度誠懇。 （4）從“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙”中可知，這個成語應為：鷸蚌相爭，漁翁得利。（4）鷸蚌相爭，漁翁得利。用寓言故事（諷喻或類比的方式）引入，使惠王易于接受。 ①趙且伐燕________②以弊大眾________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑥漁者得而并禽之：打魚的人同時捉住它們。③惠王：趙國國君。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 ⑷本題考查對文章的理解和感悟。 ⑵翻譯文言文句子要遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。②（屠戶）這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的； ⑶一只狼假裝睡覺，在前面誘敵；另一只狼從柴草堆里打洞意圖從后面攻擊屠戶； ⑷對待像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能心存幻想，妥協(xié)退讓，要用智慧和勇氣和他們作斗爭。屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。句意為：（屠戶）這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。窘：處境困迫，為難； ④句意為：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。綴：連接、緊跟； ②句意為：但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。（4）對待像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能心存幻想，妥協(xié)退讓，要用智慧和勇氣和他們作斗爭。（3）請用簡潔的語言概括第四段狼“變詐”的表現(xiàn)。（1）解釋下面劃線的詞語。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。一狼得骨止，一狼仍從。 途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（3）一只狼假裝睡覺，在前面誘敵；另一只狼從柴草堆里打洞意圖從后面攻擊屠戶。 ①句意為：緊跟著走了很遠。 屠夫非常困窘急迫。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ②句中的重點詞有：乃：才；寐：睡覺。 （4）此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。 故答案為：⑴連接、緊跟；追隨、追趕；處境困迫，為難；像狗似的； ⑵①時間長了，眼睛好像閉上了，神情很悠閑。解答此類題目時，如遇到課本中學過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較，做出選擇。既可作答。 鷸蚌相爭蘇代②為燕謂惠王③曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝④ ， 而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙⑤。今趙伐燕，燕趙久相支⑦ ， 以弊大眾⑧ ， 臣恐強秦之為漁父也。②蘇代：人名，蘇秦的弟弟。⑤喙：鳥的嘴巴。（1）解釋下列劃線的詞語。（3）從蘇代的角度看：①方法巧妙。 從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。如從蘇代的角度，抓住“方法巧妙、態(tài)度誠懇”等方面來回答；從惠王的角度看，抓住“善于聽取別人的建議”方面來回答。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。3．閱讀下面的文段，回答問題 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。人語之曰：“若令月中無物①，當極明邪？”徐曰:“不然。（1）為句中加下劃線字選擇最合適的義項。 （曲肱而枕之D.甲文和乙文均選自《世說新語》中的《言語》篇，請結(jié)合選文，說說謝道韞和徐孺子的回答有何共同的“妙處”？ 【答案】 （1）A；C；B（2）D（3）①太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的樣子像什么？” ②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果沒有它，（眼睛）一定不會明亮。 （2）“人語之曰”中的“之”是代詞，指徐孺子。的。 （4）結(jié)合言語的具體內(nèi)容進行分析，言之有理即可。 故答案為：⑴A；C；B；⑵D； ⑶①太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的樣子像什么？；②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果沒有它，（眼睛）一定不會明亮； ⑷作答時都運用修辭，形象生動。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順； ⑷本題考查比較閱讀的能力。徐家有個孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。 陳太丘與友期行過中不至，太丘舍去，去后乃至。”元方曰：“君與家君期日中。（1）解釋下列加下劃線詞語的意思。日中不至，則是無信。 ） A.C.【答案】 （1）約定；離開；拉，牽拉（2）①過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。所以千萬不要以今釋古。乃，才。 故答案為：⑴約定；離開；離開 ⑵①過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，