【正文】 了下午的三堂課，隨意在平安大街上游蕩了許久。阿姆斯特丹的獨特難以言喻。它深沉內(nèi)斂，淳樸厚重，又氤氳著不同尋常的高雅。世界上的每一座城市都可以被人格化而具有不同的性格。轉(zhuǎn)過身的一剎那，我看到黃河就在眼前靜靜流淌。晉商繁華過后，這小小的城鎮(zhèn)也逐漸走向沒落。而使我感到歡悅的，也并非某次特別的旅行，而是旅行這件事本身。根據(jù)材料，完成作文。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。我明白，我的母親也是一個女人，一個女人是軟弱的，但是一個母親卻是堅強的！一個父母眼中的好女兒，一個丈夫眼中的好妻子，一個公公婆婆眼中的好兒媳婦，一個孩子眼中的好媽媽，這一切職稱都是她的榮耀，是她的自豪，是她的驕傲。在爺爺、奶奶面前，她是兒媳婦：一個自己深愛的人，愛屋及烏，她也會愛上她的父母，盡管她知道，他們不是自己的父母，但是，她還是全力以赴地去照顧他們。經(jīng)過母親的精心照料，外公很快脫離了危險期，并且很快就恢復(fù)健康了。在外公、外婆面前，媽媽是女兒：母親不僅要做一個母親，更要做一個好的女兒。根據(jù)要求寫作請以“我理想中的母親”為題寫一篇記敘文，不少于700字。還要注意在敘述這些事情時，運用的描寫、修辭等表現(xiàn)手法。老屋，還是那座老屋；門，還是那扇門，那些劃痕猶在，卻少了劃痕的人。我轉(zhuǎn)過身，驚喜地發(fā)現(xiàn)這印痕比上回的高出一點，“爺爺快看！我又長高了呢！”爺爺臉上的皺紋舒展開來，他將我拉到懷里，摸著我的腦袋，低頭對我說：“長高好，長得高好哇！”望著一臉慈祥的爺爺，不知為何，這次我沒有躲開。他站在原地，尷尬地搓著手，無奈地笑了，然后朝我招招手，向前走去。那時，每天下午幼兒園放學(xué)，校門口便會準時出現(xiàn)一個瘦削的身影。那是我成長的見證呵！推開沉重的大門，一縷澄黃的陽光從門縫中傾瀉而出，亮得能看見空氣中浮動的塵埃。像是被什么神秘的力量所指引，我抬頭，發(fā)現(xiàn)自己已不知不覺間來到一座熟悉的老屋前。要求:①說真話，寫真事，抒真情，不得改編故事。否則，不符合要求。要從自然界的草木等寫起，寫出觸動你情感的東西來。不論是單頭型的或多頭型還是關(guān)系型的，理解話題中有重要意義的字詞是關(guān)鍵。他告訴考生的信息也很清楚，要從細微之處觸發(fā)情感。起著引領(lǐng)考生思維方向，幫助考生打開思路的作用。它明示了許多詩人對自然界的草木榮枯引發(fā)感慨。這個話題作文的材料部分為“自然界的草木榮枯常引起人們的諸多感慨。一．審材料。有人說它不該如此虛浮，像原始森林般扒在文學(xué)的前線；也有人說它們讓我們覺得生活在仙境，如此的美妙。有了一草一樹的深情刻畫，又有了風(fēng)雨生紗的柔情拂籠，人在其間，能不有所感懷，能不同樣深品那美景奇境的創(chuàng)造者心間的呼聲嗎？此時，真可謂是“此時無聲勝有聲”了。由于氣候的變化，在流水周圍也生發(fā)出更多新林木新花草。情與景的攜手，正如一位情感細膩的畫家深情而迷醉地凝視筆下的山川湖海一般，使人不由地動容。于是便有了“東臨碣石，以觀滄海”的高歌，生發(fā)出那“種豆南山下，悠然見南山”的怡然自得，以及“百川東到海，何時復(fù)西歸”的人生思慮。子曰：“《關(guān)睢》樂而不淫，哀而不傷。中國早期的文學(xué)創(chuàng)作以詩為主，而詩的雛形早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，也正是從那時起那一草一木的種子開始生根發(fā)芽。 ——題記在許多人眼中，仿佛詩人總扮演著那風(fēng)里來雨里去、多愁善感、醉生夢死的悲情角色。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。【點睛】命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。如本次作文材料主要是兩句話，第一句話“你有沒有想過，在你十八歲的時候，你會背起行囊走向遠方?？墒俏乙琅f不會選擇放棄。我想，那一個未來的目標，就是我心中的遠方?！薄拔移砬?，只要不是平淡，如果遠方呼喊我，我就走向遠方。忍著千般重量，還是在大步向前，奔向終點。逐漸想著要放棄。任務(wù)也很簡單，就是腳步不能停。風(fēng)在耳旁呼嘯助威，陽光灑在身上，鍍上了一層金色的輪廓，只看見一顆顆大樹從身邊消失不見，只看見塑膠跑道延伸得越來越遠。在遠方，會有什么樣的故事在等待著你？請以“心在遠方”為題，寫一篇文章。首先，要合乎生活邏輯。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在課文學(xué)習(xí)的快樂中，意猶未盡……【解析】試題分析：以“記某老師的一堂語文課”為題，顯然適合寫倣記敘文，可以敘寫自己印象中最深刻的一堂語文課，來展現(xiàn)一位語文老師的學(xué)識淵博、語言風(fēng)趣、業(yè)務(wù)嫻熟、因材施教等形象特點，以表達自己對這位語文的贊美、崇敬之情。同學(xué)們都踴躍舉手，要求上臺演示。爰爰隨后舉手發(fā)言，她圈劃的詞句都抓住了要點，也許是緊張，說到關(guān)鍵處有些結(jié)結(jié)巴巴，但同學(xué)們的掌聲給予她力量，鼓勵著她把自己對詞句的獨到見解說完整。教室里鴉雀無聲，大家都在聚精會神地讀課文，有的一絲不茍地在文章中圈劃詞句并寫下批注，有的正在托腮思考，有的全神貫注地品味著文中的好詞好句。小怡有感情地朗讀著自己圈劃的句子，字正腔圓，讓我們仿佛看到了一只咕咕叫不停的母雞；小琳和小蓉對句子的點評恰到好處，說出了母雞討人厭的地方?！敬鸢浮坑泤抢蠋煹囊惶谜Z文課兩分鐘預(yù)備鈴響了，吳老師面帶微笑，拿看課本走進了教室?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。做夢偶然聽到風(fēng)與沙聯(lián)手擴大地盤、進攻人類、計劃消滅人類的對話，旨在說明風(fēng)、沙要與人類較量，對人類進行報復(fù)，從而喚起人們的環(huán)保意識。雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤如酥”的溫柔與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中，從而讓人洗去心靈的污濁，升華思想。當(dāng)自己失敗不自信時，從《陽光總在風(fēng)雨后》、《相信自己》等音樂聲中，找回了前進的勇氣。父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律、積極進取的人生態(tài)度。我的特異功能——聽聲知人。（一）校園的聲音。整篇文章應(yīng)表達對所聲音的懷想、由衷贊美等感情情。①審題的關(guān)鍵詞是“真正牽動……內(nèi)心深處的聲音”，“ 聲音”引入文章要表達的對象，“牽動”是一個感受的過程；而“牽動你內(nèi)心深處”是文章要表達的中心，需要突出的主旨。二是必須高度重視審題。這種作文題型是2005年才出現(xiàn)的新題型，它能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗美的能力以及思想的深度、認識的高度等。這道作文題只有引導(dǎo)材料和寫作要求，而沒有話題，看起來跟我們熟知的話題作文有很大的不同。她欣然接受了，笑得很開心。我不是個愛哭的人，但是那一個晚上，我的眼睛濕潤了。過了一會兒，我聽見門被輕輕的推開了，還伴著微微的踮腳聲，我趕快裝出熟睡的樣子。我昨晚卷子，放下筆，揉揉酸脹的右手。好不容易才想出來的解題思路就這么一遍遍被打斷了，我實在是受不了了，打開房門，大喊：“別老是叫我了！讓我安靜地做會兒作業(yè)不行嗎！”母親被我突如其來的呵斥嚇到了，默默低下了頭，就像個犯錯的孩子。有一段時間，我因為學(xué)習(xí)而產(chǎn)生了很大的壓力。要求：立意自定，角度自選，不少于700字。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。兩則材料一個是圖表，一個是文字，對圖表要仔細分析數(shù)據(jù)，歸納得出圖表反映的問題；對文字則要仔細閱讀，確定中心?？傊?，只要圍繞“名著閱讀”寫出自己的感悟和體會都是符合要求的?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道給出材料和副標題的半命題作文。有人說名著離我們時代太遙遠，我認為經(jīng)過一代代的薪火相傳，各個祖先傳承下來的，與我們的生活可謂是息息相關(guān)啊。作為一名中國公民，保護好自己的傳統(tǒng)文化是每一個中國公民所必備的職責(zé)所在?，F(xiàn)在正面臨著，多種傳統(tǒng)文化繼承人找不到的問題。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。中國古典名著浩如煙海，每一部名著都經(jīng)過了作者精心的打磨，都經(jīng)歷了歲月的沉淀。即全文只寫一件事情的記敘文形式。那陽光、稻田與紅色的瓦片、悠閑的貓以及爺爺奶奶在田地間忙碌的身影，伴著我度過多少個孤獨的童年，在我記憶的深處溫暖著我的內(nèi)心。青春年華，不容我們揮霍；短暫人生，亦需我們珍惜。能讓一個人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或者是一場表演等。我只是一個勁兒地大聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！”我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸穿上了。但當(dāng)爸爸拆開后，他的臉色一下子由“晴天”變成了“烏云”……爸爸大聲地質(zhì)問我：“你哪來這么多錢？是不是拿了別人的錢？明天給我退回去！我不缺衣服穿！”當(dāng)時我不知所措，捂著雙眼跑進了自己的房間。這樣，“十一”假期，我就到店里幫忙?？粗敲利惷匀说幕ǘ?，聞著那沁人心脾的芳香，我眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影——頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣……悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)……爸爸40歲的生日快到了，我想用攢的零花錢給爸爸買一件衣服。命題作文標題：在我的記憶深處要求：①寫一篇不少于800字的記敘文。點睛：本次作文要明確限制，確定選材范圍。心中有千萬種情感，卻只能說“同位，我走啦”。我說“彼此彼此”。“你從前總是很小心，問我借半塊橡皮”，我們共同的“優(yōu)點”就是丟三落四，總是找不到橡皮。在我的心中有一段永遠銘刻的回憶。要求：①要寫出人物的個性；②不出現(xiàn)具體班級和真實姓名；③不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！纠?15】 小明從家出發(fā)，先向東偏北30176。模塊三、角度在行程問題中的應(yīng)用【例 14】 小明從家里出發(fā)，先向東偏北30176?！纠?11】 如圖3，∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=130度，那么∠A=、75176。如果在平面上畫L條直線，要求它們兩兩相交，并且“夾角”只能是15176。求c與d的夾角的度數(shù)。直線AB、CD相交，若∠∠2和∠3的關(guān)系如圖所示。 注：銳角三角形和鈍角三角形可統(tǒng)稱為斜三角形　　（2）按邊分 ：不等腰三角形；等腰三角形（含等邊三角形）。二、三角形 三角形的定義：由三條邊首尾相接組成的封閉圖形叫做三角形 內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和為180度；外角：（1）三角形的一個外角等于另外兩個內(nèi)角的和；（2）三角形的一個外角大于其他兩內(nèi)角的任一個角。 （8） 負角：按照順時針方向旋轉(zhuǎn)而成的角叫做負角。小于180176。 （5） 優(yōu)角：大于180176。而小于180176。的角叫做銳角。小于90176。 （3） 鈍角：大于90176。的角叫做平角。 （6） 劣角：大于0176。的角叫做周角。 角的大?。航堑拇笮∨c邊的長短沒有關(guān)系；角的大小決定于角的兩條邊張開的程度，張開的越大，角就越大，相反，張開的越小，角則越小。 鈍角三角形：有一個角大于90度。則是__________【例 4】 e與f的夾角是45176?！纠?8】 兩條直線相交，四個交角中的一個銳角或一個直角稱為這兩條直線的“夾角”（見下圖）。、60176。得到，若，則∠BAC的度數(shù)是 。求∠ABC的度數(shù)；并回答：圖中哪些三角形是銳角三角形.【例 13】 如圖，將四邊形ABCD的四條邊分別延長一段，得∠CBE,∠BAH,∠ADG,∠DCF,那么，這四個角的和等于 。的方向跑了350米到達點C，這時小明距離家 米。的方向跑了350米到達點C，這時小明距家 米。老師們都已想不起，猜不出問題的你……老狼的《同桌的你》引起了你哪些美好的回憶呢？請以“同桌”為題，寫一篇記敘文。有時，生命中最美的景致并不是濃墨重彩描繪而成的，但卻深藏在我們心靈最柔弱的地方?？墒俏覀兂蔀橥乐蟛虐l(fā)現(xiàn)，對方和自己第一次見到時有著天壤之別！“明天你是否會想起，昨天你寫的日記”，我們一起看對方的日記，對著上邊的錯別字爭論不休，現(xiàn)在看到日記，便想起我們在自習(xí)課打架，弄得課桌遍體鱗傷，被班里同學(xué)說的臉面盡失，被班主任數(shù)落的無地自容的時候，總會結(jié)成同盟，頗有一番“同是天涯淪落人”的情感。你說喜歡我的天真，喜歡我的單純，還喜歡我的不拘小節(jié)。但轉(zhuǎn)眼間就到了假期，我們要經(jīng)歷分別，眼中的不舍不能略過，我們約定還是朋友。寫作時注意寫作對象為“同桌”，所記敘的事件圍繞“我”和“同桌”展開，事件應(yīng)為“美好的回憶”。注意提煉語言，語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富?！敬鸢浮繀⒖挤段模涸谖业挠洃浬钐幗衲甑暮北韧陙淼枚荚?，細柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那盒菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目。于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，舅舅終于同意了。晚上，我詭秘地拿出一個用大塑料袋裝著的禮物，來到爸爸面前，得意地說：“爸，生日快樂！這是女兒的一點心意，請笑納！”爸爸驚喜地接過禮物，笑瞇瞇地拆開了塑料袋。當(dāng)時我腦海里一片空白，全身顫抖，淚水早已噙滿了雙眼。文題“在我的記憶深處”的關(guān)鍵詞是“記憶深處”。人生，由時間構(gòu)造，時間的消逝，也意味人生走到盡頭。天空被染成橙黃色，與紅色的瓦片融合在一起，陽光照耀著屋頂上被我推起的幾片瓦磚，身后傳來奶奶慈祥的叫喚……這一切的一切隨著我的成長消失在了眼前，但他們?nèi)源嬖谟谖矣洃浀纳钐?。它似乎像一朵花，綻放在我的心里深處，散發(fā)著別樣的清香……層次分析：記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。閱讀下面的材料，按要求作文。請以“我看名著閱讀”或“我的名著閱讀”為副標題，寫一篇文章。我認為真的很不應(yīng)該，現(xiàn)在我們的傳統(tǒng)文化正在慢