【正文】 控輟保學(xué)工作是我鎮(zhèn)工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。 一年來，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，先后被評為：中國好老師基地校、中國教育協(xié)會(huì)十三五規(guī)劃重點(diǎn)課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位、黑龍江省學(xué)校家庭社會(huì)合作教育、微課程研究基地、翻轉(zhuǎn)課堂研究基地、全省黨史國史知識(shí)競賽活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、牡丹江市中小學(xué)心理健康教育研究基地、牡丹江市特色學(xué)校、穆棱市先進(jìn)基層黨支部光榮稱號(hào)，穆棱市教職工球類比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)。新學(xué)期舉辦了以愛之名 以身說教、開啟新希望 承載新夢想兩場家長會(huì)，對家長進(jìn)行了問卷調(diào)查、簽責(zé)任狀、專題講座。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的招生計(jì)劃和政策，健全學(xué)籍制度，規(guī)范學(xué)籍管理，對學(xué)生采取規(guī)章為先、以人為本、和諧發(fā)展的管理方式。學(xué)校高度重視安全工作，建立健全安全工作制度，領(lǐng)導(dǎo)教師樓口疏散負(fù)責(zé)制，與班主任、科任教師層層簽定安全責(zé)任狀，明確職責(zé)，責(zé)任到人。學(xué)校對后勤財(cái)務(wù)采取了專人管理、專柜存放、專人監(jiān)督、?？顚Ｓ玫墓芾矸绞?，各項(xiàng)工作制度健全，立檔規(guī)范，措施到位。 四、強(qiáng)化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園 學(xué)校不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。初步改革了語文評價(jià)方式，語文學(xué)科對作文單獨(dú)進(jìn)行了測評，分優(yōu)秀、良好、一般、及格、合格、不合格五個(gè)等級(jí)。校本課程的實(shí)施，也使學(xué)校藝體工作取得了豐碩成果，學(xué)生在全市中小學(xué)生圍棋、足球比賽中，我校代表隊(duì)均獲得第一名?；顒?dòng)的開展為學(xué)生搭建了一個(gè)提升藝術(shù)想象和展示表演能力的平臺(tái)，凸顯了辦學(xué)特色，學(xué)校也被評為牡丹江特色學(xué)校。進(jìn)行了親子、師生共讀經(jīng)典、 仿寫詩自創(chuàng)詩評比、詩文配畫、我和哥哥姐姐(爸爸媽媽、老師)比寫字、圖書漂流簽設(shè)計(jì)展、 積累名言警句、讀書小明星、書香班級(jí)、書香家庭評選，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。一是以晨誦、午讀、暮省的生活方式，豐富兒童的閱讀生活，提升學(xué)生的品格。我們還借助民主社區(qū)平臺(tái)，利用社區(qū)資源，為學(xué)生多渠道提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這一系列的激發(fā)孩子個(gè)性、閃爍創(chuàng)造靈性的社團(tuán)活動(dòng)，成為學(xué)生放飛夢想的第二課堂，每到周三孩子們都?xì)g呼雀躍。學(xué)生50余人在國家、省、市各級(jí)類比賽獎(jiǎng)勵(lì)。研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)生成單，讓學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，主動(dòng)探究，課堂上通過小組合作等方式，教師觀察學(xué)生思維、及時(shí)點(diǎn)撥，使課堂成為思維的碰撞、智力的挑戰(zhàn)、心靈的滿足的充滿生機(jī)和活力的學(xué)堂。教學(xué)小妙招交流，教研氛圍濃厚，教師研討熱烈，教學(xué)效果突出。 我們以相約星期二校本培訓(xùn)為平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)年進(jìn)行教材目標(biāo)、單元目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)梳理。 ，全力實(shí)施幸福教育。軍民共建迎六一主題活動(dòng)中，組織學(xué)生到邊防大隊(duì)體驗(yàn)生活，參觀了官兵宿舍、文化娛樂室、電子閱覽室、榮譽(yù)室等場所，近距離體驗(yàn)了軍人的日常生活，學(xué)生還與邊防官兵一起包粽子、過佳節(jié)。開展多對一獻(xiàn)愛心活動(dòng)。在全市知法懂法守法競賽活動(dòng)中，再次奪冠。教師節(jié)感謝師恩系列活動(dòng)中，學(xué)生自制賀卡、送祝福語，在全市召開的慶祝第33個(gè)教師節(jié)上的獻(xiàn)詞，主題鮮明、特色突出、聲情并茂的朗誦，表達(dá)了全市學(xué)生對老師的祝福和感恩。通過三八節(jié)幸福在身邊活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。學(xué)校開展了一系列的主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的幸福觀、人生觀、價(jià)值觀。凈指不亂扔雜物，保持校園干凈整潔。 三、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)質(zhì)量 學(xué)校全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高。二是通過相約星期二等教研培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念，探究課堂教學(xué)模式。學(xué)校把師德作為對教師年度考核、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)的重要內(nèi)容，以制度和規(guī)范促進(jìn)教師形成良好的師德，確保了師德建設(shè)貫徹到學(xué)校工作的全過程和各個(gè)環(huán)節(jié)。以不忘初心，牢記使命為主題，在七一來臨之際，組織教師開展了向黨保證做人民滿意教師慶七一朗讀比賽，教師用滿腔的熱情表達(dá)了對黨無比的感謝之情和對祖國的美好祝愿。一是靠教育提升師德。 (二)建立精干的教師隊(duì)伍。 二、深化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 通過外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。崇文樓、尚德樓、致遠(yuǎn)樓，命名意義深遠(yuǎn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，學(xué)校不斷加大投入力度，先后改造了藝體館、東樓暖氣，重新鋪設(shè)了塑膠跑道、購置圖書、新桌椅，構(gòu)建了書香校園文化，增設(shè)了教師閱覽室，大量補(bǔ)充了各室器材，使辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí). 三,參加教育教研活動(dòng): 1,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力的方法和途徑. 2,積極參與全國教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,摸索教育教學(xué)特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備. 3,走出去,自己上公開課,大家交流,討論:,開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué). 四,不足之處 對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,對學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動(dòng)家長參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去. 在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù). 怎么寫小學(xué)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)相關(guān)文章： ★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作總結(jié) ★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 ★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教研年終工作總結(jié) ★ 小學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)5篇范文 ★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) ★ 20XX小學(xué)教師年度工作總結(jié)5篇范文 ★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文 ★ 20XX年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) ★ 小學(xué)數(shù)學(xué)期末工作總結(jié) ★ 20XX小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 20xx年度小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 20XX年工作，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以不斷提高社會(huì)對學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)教育的滿意程度為出發(fā)點(diǎn)。動(dòng)物拼圖。當(dāng)然，我們在學(xué)具使用教學(xué)中還要依據(jù)學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)具的選擇和操作應(yīng)當(dāng)貼合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，促進(jìn)和提高他們對抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)理解和掌握，也要注意合理使用防止過多的活動(dòng)分散學(xué)生的注意力。而學(xué)生不僅僅明白幾條邊、幾個(gè)角。如此，學(xué)生頭腦中構(gòu)成了鮮明的動(dòng)態(tài)表象，啟動(dòng)學(xué)生的形象思維向抽象思維發(fā)展，從而掌握了數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)了解答方法。數(shù)學(xué)的思維如數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化思維、化歸思維等等都需要學(xué)生在不斷操練中滲透為自我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。當(dāng)然，我們能夠先讓學(xué)生觀察如被分割的蛋糕的樣貌，然后進(jìn)行操作。如《圓的面積公式》學(xué)習(xí)中，我們先用“馬兒的困惑”讓學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)圓形，明白圓相關(guān)的知識(shí)，對圓的面積有初步印象。 二、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具教學(xué)開展方法探究 我們的課堂教學(xué)要形式多樣，異常是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意師生互動(dòng)，以生為本的開展，經(jīng)過學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事和探究合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建為基礎(chǔ)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)生在不斷使用學(xué)具中，也能初步構(gòu)成一些數(shù)學(xué)算理。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)具就是直觀的事物，能夠讓學(xué)生在直觀的形中，獲得感性知識(shí)，構(gòu)成知識(shí)的表象，并能激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。所以，我們在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，尤其是低年級(jí)教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)生活化、形象化的教學(xué)，多經(jīng)過形象的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，在多樣性、實(shí)踐性的課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，獲得數(shù)理的認(rèn)識(shí)和理解。 以“組內(nèi)研究課”為重點(diǎn)做好研究課的研討與準(zhǔn)備，提高理論與教學(xué)水平。 認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 在電子備課系統(tǒng)下，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的力量，在個(gè)人主備、團(tuán)隊(duì)備課的前提下形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。 加強(qiáng)教學(xué)反思。 小學(xué)數(shù)學(xué)年末教學(xué)總結(jié)3 一學(xué)期來，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。 四、教研氛圍濃 在數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的開展中，盡可能發(fā)揮每位教師的特長，挖掘每位教師的潛力，帶動(dòng)數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行教研、教改工作，并把數(shù)學(xué)組工作開展得有聲有色，效果顯著。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué)。下半階段，每位數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽課磨課研討，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富:幾何教學(xué)、概念教學(xué)、計(jì)算教學(xué)。 我教研組的實(shí)踐活動(dòng)也搞的有聲有色。 本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。 小學(xué)數(shù)學(xué)年末教學(xué)總結(jié)2 新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。 四、存在問題。 三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí)，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。怎么寫小學(xué)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)五篇 小學(xué)數(shù)學(xué)老師要在工作上發(fā)揚(yáng)任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本。 小學(xué)數(shù)學(xué)年末教學(xué)總結(jié)1 在本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，更注重在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。 本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。在期末考試中， 分，% ， % 。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高。 二、扎實(shí)開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。 三、教研組織健全，活動(dòng)扎實(shí)有成效。課后，能進(jìn)行認(rèn)真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。使教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到雙贏的效果。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 每月按時(shí)完成了摘抄500字，在學(xué)期期中期末分別上傳了1篇教育教學(xué)心得。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué) 本學(xué)期，堅(jiān)決貫徹“五嚴(yán)”要求，繼續(xù)一貫地自覺的加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。 根據(jù)班級(jí)的具體情況，每位教師都努力抓好例題、練習(xí)題、作業(yè)題的研究，保證“三題”在教學(xué)與訓(xùn)練中的針對性和有效性，作業(yè)和檢測追求實(shí)效，達(dá)到“即練即批、有錯(cuò)必糾、有糾必改、及時(shí)反饋”的要求。 三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革 以“常態(tài)課”為契機(jī)，認(rèn)真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從而能學(xué)會(huì)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思維，而思維離不開具體的可感的生活事物。 那里我們只要學(xué)生動(dòng)手分分、用筆記記，合作談?wù)撜務(wù)摚瑢W(xué)生們就能掌握這一學(xué)習(xí)資料，并能構(gòu)成深刻的影響。找出數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)認(rèn)知構(gòu)建特質(zhì)。讓他們在學(xué)具的運(yùn)用中討論與交流，步歸納、驗(yàn)證，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，構(gòu)成數(shù)學(xué)結(jié)論。然后讓學(xué)生們拿出圓規(guī)，將圓進(jìn)行等分，然后進(jìn)行操作。我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在幫忙學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題中發(fā)展學(xué)生思維本事。 所以，我們能夠讓學(xué)生在練習(xí)中使用學(xué)具，在自我的課堂上進(jìn)行演示，根據(jù)題目的資料，獨(dú)立思考、演示，從而理解題目含義，獲得行程類問題的解決方法。如正方形學(xué)習(xí)，我們一般是讓學(xué)生觀察課前準(zhǔn)備好的正方形紙片，然后讓他們合作分析正方形的特點(diǎn)。如此，學(xué)生可能獲得多種解決問題的途徑，也能擴(kuò)寬解決問題的思維。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,再變薄的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實(shí)踐提供了可能. 3,批改作業(yè). 針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性. 4,注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo). ,放緩坡度,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考. 5,做好測試評估工作. 評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,而是看重