【正文】 時而和鳴，玲瓏剔透：如水晶，如銀鈴，如雨點，流利晶瑩。請以“綠蔭”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。答題時應注意，解答時，閱讀全文，依據(jù)作者的行文思路去分析，在文中找到題干信息，將相關內(nèi)容逐步概括出來。 ⑵本題考查分析寫作手法。 ⑶ 細寫這個場景，更能觸發(fā)人類的共同情感：哺乳的母親，剛出來的嬰兒都沒有被放過，可見敵人是何等的殘忍和沒有人性。 故答案為：⑴ 明線：我瞻仰烈士墓園的過程。 有第十一段“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的那些奢華裝飾更扣人心弦”，“ 戰(zhàn)爭的慘烈致使他們成為一個個無名烈士，據(jù)說安葬于此的2865名烈士中人與名對上號的只有138名 ”， “ 詩人臧克家的著名詩句最能代表此刻的心聲：把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草 ”，這些句子都運用對比寫法，結合內(nèi)容分析作答。烈士是孟良崮戰(zhàn)役犧牲的戰(zhàn)士?！蓖ㄟ^對比突出烈士為國捐軀雖為無名，但長留世人心中，永遠流傳；而有些刻意想要讓人注意的人，卻更易被人淡忘。 （3）第?段為什么要交代抗戰(zhàn)時期烈士母女臨刑前的場景？ （4）賞析第?段的表達效果。靜靜地站在這個墓園里，心，從未有過的平靜，從未有過的澎湃。她瞅定女兒，毅然咬破手指，剎那，仿佛給滿腔熱血找到了奔突的出口，鮮血一滴一滴滴到了小烈士口中……這是何等的壯舉？又是何等的慘烈？人世間有多少豪華的墳墓能裝得下這種悲壯與豪情？又有多大的石碑能述說得盡他們的英勇與偉大？10天？??！剛剛學會吃奶，剛剛睜開蒙眬的眼睛來看世界。世界上再也沒有比這最后留下的無字碑式的樸素更能打動人心的東西。 ?來這里拜謁的人很多，男女老幼都有。他們原本是一個個熱血男兒，他們的英雄壯舉，成就了當年驚天動地的功績，而戰(zhàn)爭的慘烈致使他們成為一個個無名烈士，據(jù)說安葬于此的2865名烈士中人與名對上號的只有138名。風撫摸著一座座無名者之墓，樹林颯颯作響，幾只蜂蝶在林中嬉戲。他們遠離塵囂，靜靜地躺在林蔭里。棵棵松樹挺拔峭立，整齊排列，一絲不茍，像列隊整裝待發(fā)的士兵。 美麗墓園劉月新通過比較，突出主要的人或事物的特點、性格思想、感情等。答題時應注意，賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。做題時先要理解文句的意思，然后注意：一是瞻前顧后，結合文意理解；二是抓住關鍵詞語理解句子。形成鮮明對比，表現(xiàn)了父親的博愛與善良，我的狹隘和冷漠，呼喚了良心的回歸，突出了作品主題。（5）示例:當年父親讓大哥輟學上班，體現(xiàn)出對我的偏愛。（2）①“只好”是只能夠、不得不的意思，寫出了“我”當時的不情愿，表現(xiàn)我對父親的不滿。在這些對比中人物形象就淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。所以從記敘順序上來說屬于插敘，而且這段內(nèi)容在后文父親的語言中得到了印證，體現(xiàn)了父親的良苦用心和崇高的品質。（2）①句中的“只好”是“只能夠”的意思，聯(lián)系上文“對父親有著深深的不滿”，“生活境況讓我開始憎恨父親”的語句可以發(fā)現(xiàn)我對父親有極大的不滿，由于這種不滿，我不愿意去照顧他，但面對醫(yī)生的要求又不好意思拒絕，所以表現(xiàn)出一種不情愿。我卻冷血到“要回家睡覺”。（4）運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了父親一席話讓“我”的靈魂受到強烈的震撼，使“我”震驚、自責、愧疚。同時，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題。 （4）你怎樣理解第?段劃線的句子?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光。（1）作者以“良心”為題有什么用意? （2）分析選文第⑦段和第⑨段劃線句中劃線詞語的表達效果。 ?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光! 往后，讓大哥多照顧著點兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊。 我只好跟著大哥來到父親的病房。大哥進廠不久，廠里更新了機器設備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風，活得好不滋潤?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。 他問，二子，你看呢? ①父親因腹痛難忍進醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌。答題時應注意，補充事實論據(jù)時，要選擇真實而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點，所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。 ⑵此題考查論證方法及作用，也是考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。作答本題時，圍繞本文中心論點對學習的重要性即可。”的觀點 ； ⑶ 先提出本段的論點：樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思；然后列舉吳玉章的例子進行正面論證，再引用《呂氏春秋》中的話進行反面論證）；最后得出本段結論 ?！?，所以適合作為本文的論據(jù)。根據(jù)第三段的內(nèi)容可知，第三段先提出了本段的論點，然后用舉例論證和道理論證方法證明論點的正確，最后得出結論。 （2）本題考查辨析論證方法及作用。 【解析】【分析】⑴（1）本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點。（2）引用論證，論證了“樹立恒心，離不開有異于常人的執(zhí)著。D.”B. ⑤魯迅曾如此點評運動會選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非地至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。對個體來說，追求善始善終、善作善成，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個“恒”字?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅持革命，堅持辦教育、堅持做好事，造就了一大批各類人才。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，其實心里根本就沒有恒定的目標；還有的人習慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，積累不出實績。若干年后，其子王獻之磨墨練字，用完了整整18缸水。答題格式為：首先運用了什么論據(jù)或提出了什么分論點，然后再用什么論據(jù)論證論點，最后再次論證論點（補充論點）或得出什么結論。②道理論證，引用諸葛亮的話論證“靜是內(nèi)心修為的優(yōu)雅展示”的觀點?？忌獙W會抓住關鍵詞句（語言標志）和段落準確提取和歸納答題信息。在答作用時要考慮對每段的觀點句的論證或對中心論點的論證。內(nèi)容上：作為道理論據(jù)證明了文章的中心論點。要通過閱讀全文，找到關鍵性的語句進行分析，比如標題“讓文化抖落浮躁的塵?！薄爸挥形幕拍茏尭≡甑纳鐣统鞘袑庫o下來”“拂去功利主義，抖落浮躁塵?！钡染?，即可概括出文章的中心論點：成大事當養(yǎng)靜氣。（3）①比喻論證，生動形象地論證了“靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美”的觀點。一篇好文擾如灌頂酸酬，足以讓無力者有力、讓蠻橫者明理、讓迷失者轉向，也可以撫慰受傷的身心、洗滌蒙塵的心靈、喚醒沉睡的靈魂。古人講“心生而言立，言立而文明”“文如其人”“言由以生”，說的就是這個道理。柳青、趙樹理等作家為了寫一部好的作品，雙腳時常沾滿泥土，四季深入農(nóng)村。一位文藝界人士說：“浮躁，本身就是一道障礙，只有克服，才能更好地向前。一些圖書出版，拼的不是內(nèi)容質量，而是“策劃”和“包裝”，只求在轟轟烈烈的氛圍中賺足眼球和銀兩，圖書的實際影響無人問津。一篇好的作品，就是一座豐碑，可以千年不朽，萬年猶新。 ⑷關于論證材料的選擇，要切合主題，并且要符合具體的語言環(huán)境。 【點評】⑴常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。 ⑷本題考查考生對論證材料的選擇和語言的組織能力。 ⑶本題考查的是語段在文章結構中的作用。劃線的句子運用的是比喻論證的手法，生動形象地即使處于生死攸關的時刻都要始終踐行大道的堅定執(zhí)著。（4）消防戰(zhàn)士楊科璋在火勢兇猛、生命危急時，仍奮不顧身，沖進火海，搶救兒童，這是當代青年舍生忘死的大道從容。②或許表示可能，意味著普通百姓少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇的不確定性，只是一種猜測，體現(xiàn)議論文語言的準確嚴密性。③開國元勛陳毅血戰(zhàn)梅嶺時，面對重重敵兵，他抖抖軍衣，撣撣軍帽，安然落筆：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。要求切合文意，與上文句式相似。 ①踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。 ⑤北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時，仍胸懷收復失地、雪恥報國的激昂，這是古代民族英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時，仍與國家民族共進退，這是現(xiàn)代知識分子救亡圖存的大道從容；________________________。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情詮釋著大道從容。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨中不斷成熟，修得淡泊與寧靜。在刑場上，他給來送行的太學生彈奏了古曲《廣陵散》?！抖Y記 胸存大道自從容周鐵鈞【例 2】 在一列數(shù)：中，從哪一個數(shù)開始，1與每個數(shù)之差都小于？ 【例 3】 計算：【鞏固】【鞏固】 計算： 【例 4】【例 5】 【鞏固】【鞏固】 計算：【例 6】 【例 7】 計算：【例 8】 計算：【例 9】【例 10】【例 11】【例 12】 計算： ． 【例 13】 計算： 【例 14】 計算：【例 15】 計算： 【例 16】 計算：（共條分數(shù)線） 一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 ①大道生萬物，百態(tài)出自然，天地人寰統(tǒng)歸大道。胸存大道，就會處變不驚，淡定從容，蘊含浩然正氣，盡展光風霽月。 ②“竹林七賢”之一的嵇康因人誣陷，被處極刑。他拒絕與司馬氏合作，憤世抗俗，用生命維護了高潔傲岸的尊嚴；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千古絕響。 ③蘇東坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，為官一任，造福一方。踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）第③段運用的論證方法是什么？論證的分論點是什么？ （2）請分析下面兩句話中劃線詞的表達作用。 （4）從下列材料中選取最恰當?shù)囊粋€事例，加以改寫，作為論據(jù)補到第⑤段橫線處?！雹?015年5月，楊科璋在執(zhí)行滅火救援任務中，奮勇沖進火海，救出一名幼童，盡到了消防戰(zhàn)士的職責，卻獻出了年僅27歲的生命。（2）①通過比喻（比喻論證）的手法，生動形象地寫出了即使生死攸關都要始終踐行大道的堅定執(zhí)著。②文脈貫通，思路清晰，結構嚴謹。解答此類問題要聯(lián)系文本所表達的內(nèi)容來進行回答。體現(xiàn)議論文語言的準確嚴密性。讓文脈貫通，結構嚴謹。消防戰(zhàn)士楊科璋在火勢兇猛、生命危急時，仍奮不顧身，沖進火海，搶救兒童，這是當代青年舍生忘死的大道從容?？忌莆瘴亩卧谖谋局胁煌恢玫牟煌饔谩Ｗ屛幕堵涓≡甑膲m埃郭震海讀完良久，心醉神往，掩卷靜思，不得不承認，這一個個獨立的文字，經(jīng)過作家的召喚，排列成文，可以直抵心靈，喊醒靈魂。 ②精神的貧血比饑餓更可怕，一個人一個時代莫不如此。有的人或沉浸于描寫一己悲歡、杯水風波，或以剪貼拼湊模仿為寫作生存方式。如果說文化是治愈浮躁的良藥，那么文學作為文化原野上的高峰，不僅不能浮躁，還應擔當起文以載道、以文化人的責任。曹雪芹寫《紅樓夢》，“披閱十載、增刪五次”，所以才能“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！??！迸c生活隔離，還能寫什么？欲作文先做人，做人必先修心，因為文由心定、文起于心。寫作不僅僅是記錄和表達。（選自《人民日報》2015年12月24日04版，有改動） （1）本文的中心論點是什么？ （2）第①自然段在文中有什么作用？ （3）本文第④⑥自然段畫線句子主要采用了哪一種論證方法？有什么作用？ （4）請簡要分析本文的論證思路 【答案】（1）成大事當養(yǎng)靜氣（2）引出本文的論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為道理論據(jù)證明了文章的中心論點。 【解析】【分析】（1）考查對文章中心論點的概括。結構上：引出論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣。“如果說文化是治愈浮躁的良藥，那么文學作為文化原野上的高峰”這是運用了典型的比喻論證；“古人講‘心生而言立，言立而文明’‘文如其人’‘言由以生’，說的就是這個道理”運用的是道理論證。要通過閱讀全文后，抓住點明結構思路的語言標志。（3）①比喻論證，生動形象地論證了“靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美”的觀點。分析議論文的論證思路需抓住與文章結構有關的符號或關鍵詞，還要加上一些顯示議論文特征的詞語來概括。 王羲之“臨池學書”，為節(jié)者時間順手用池水涮筆，結果把一池清水染成墨池。然而現(xiàn)實中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉轉的人生迷宮。 ③樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思。葆有堅強的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅如磐石，在亂云飛渡時不忘初心；具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅持下去。 （4）下面的詩文可作為選文第④段道理論據(jù)的一項是（子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。問渠那得清如許？為有源頭活水來。 【答案】 （1）人生欲有所成，關鍵是砥礪一顆恒心。（4）D（5）讀了本