小學二年級數(shù)學下冊教學計劃-全文預覽
【正文】 p。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 3課時左右 10000以內(nèi)數(shù)的認識amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 3課時左右 小小設計師 amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 1課時 六、有余數(shù)的除法(8課時) 有余數(shù)的除法amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 2課時左右 整理和復習amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 1課時 五、混合運算(7課時) 兩步式題 amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 2課時左右 整理和復習 amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。1課時 三、圖形的運動(一)(4課時) 四、表內(nèi)除法(二)(5課時) 用9的乘法口訣求商amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。4課時左右 整理和復習amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 2課時左右 除法amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 ，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系 四、課時安排： 一、數(shù)據(jù)收集整理(3課時) 二、表內(nèi)除法(一)(10課時) 1. 除法的初步認識 平均分amp。能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 ，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 。 三、教學目標： 百和千，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。學生樂于計算，但解決實際問題的時候不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。 定期進行測試，及時反饋總結(jié)。 認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。在建立質(zhì)量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。會正確計算幾百幾十加減幾百幾十。能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。使學生初步認識乘、除法之間的關系，能比較熟練地用乘法口訣求商。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。小學二年級數(shù)學下冊教學計劃 教學效益是學校的領導、教師研討的主要問題，也是家長們所關注的重要問題。 小學二年級數(shù)學下冊教學計劃篇一： 一、 學生情況分析: 二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。 三、 教材分析: 本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，數(shù)學廣角推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與空間一章，與原有教材相比，平移與旋轉(zhuǎn)是新增加的內(nèi)容。 讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。 使學生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。會口算整百、整千數(shù)加、減法。使學生知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。 扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。 (2)重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。不過還有一小部
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