【正文】 識是解題的關(guān)鍵； ⑵本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的梳理能力。②由“透出人間的底色和冷暖”，“折射出深刻的人性”“ 他的思想隱含在結(jié)構(gòu)與細節(jié)中，能經(jīng)得住長久的內(nèi)心咀嚼”可以判斷老舍的作品給乙同學(xué)的感受是“耐人尋味”。比喻獨闖一條路子，自成一家。形成于漢代，是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。 （4）隸書的特點：字形扁闊左舒右展，橫平豎直筆畫勻稱，內(nèi)緊外松 自然茂密。故選B。 （2）①根據(jù)圖片可以看出來：甲——孫偵探敲詐（準(zhǔn)備第二次買車時），乙——大兵搶車（第一輛車的遭遇），丙——祥子賣駱駝（車被搶之后）。②“老舍筆下的人物及街市”和“老舍元素”都表示特殊強調(diào)，所以用引號。 ），他獨樹一幟，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。他的思想隱含在結(jié)構(gòu)與細節(jié)中，能經(jīng)得住長久的內(nèi)心咀嚼。 學(xué)生甲：老舍先生是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的偉大作家，他以京味文化為母體文化，作品有著鮮明的創(chuàng)作個性與獨特的藝術(shù)風(fēng)格，可謂獨樹一幟。，因形立意，筆畫圓轉(zhuǎn)。 乙（4）藝術(shù)是相通的,老舍先生不僅文學(xué)造詣極深，書法也很有特點。上聯(lián)：報國文章 ________下聯(lián)：攘夷大義 ________②對聯(lián)中的“春秋”讓我們聯(lián)想到了儒家“五經(jīng)”中的《春秋》。分析：這句話運用擬人，一場看似平常的暴雨，卻能要了底層百姓的命，突出了社會的黑暗和不公。語境：祥子在烈日下出去拉車。語境：祥子被大兵抓到軍營，有了逃跑的計劃。）,像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。 丙②下面語句均出自小說《駱駝祥子》，對這些語句所使用的修辭方法判斷及分析有誤的一項是（ ）A．作品中的北京口語樸素精致B．作品中的北京口語華麗脫俗C．使作品中的北京口語樸素精致D．使作品中的北京口語華麗脫俗（2）進入展館，同學(xué)們來到老舍先生的經(jīng)典作品《駱駝祥子》巨幅圖畫前，圍繞作品展開討論。 D．書名號 “賞”的第一筆是“丶”②給文段①橫線內(nèi)容依次加上標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?妥帖 “賞”的第一筆是“丶”C．粗拙（zhuō）①文段中加下劃線字讀音、依據(jù)拼音寫漢字和對“賞”字筆順描述都正確的一項是（老舍說：“沒有一位語言藝術(shù)大師是脫離群眾的；也沒有一位這樣的大師是記錄人民語言，而不給它加工的。（6）答案不唯一，不管運用哪一種描寫方法都要感情真摯，體現(xiàn)對老師的“崇敬”之情。環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。（4）C（5）“使出全身力量” 是因為傾注了愛祖國、恨敵人的全部感情，表達了他對祖國必勝的堅定信念，體現(xiàn)了愛國主義精神和不屈的意志。：，小弗朗士卻去聽鴿子的叫聲，表現(xiàn)了小弗朗士貪玩的特點。“放學(xué)了，你們走吧?！?，作者是法國作家________。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!他們明天就要永遠離開這個地方了。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。二、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀11．閱讀選段，完成后面小題。 ⑵ 詩人以“沉舟”“病樹”自喻，寫了沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景表達了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達灑脫、積極向上的情感。“沉舟”二字描寫形象生動，深刻地反映了事物的變化發(fā)展規(guī)律，因而成為廣為傳誦的名句。 （2） “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”：我如同一艘沉船，新貴們好比千帆競渡，飛馳而過，又如一棵病樹，眼前都是萬木爭春，生機盎然。用詩歌贈答。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。（2）詩人以“沉舟”“病樹”自喻，寫了沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景表達了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達灑脫、積極向上的情感。（1）詩中的“酬”“翻似”是什么意思？請選擇一個回答。 酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。詩歌標(biāo)題的作用有：①概括詩歌主要內(nèi)容；②作詩歌線索；③作者詩歌的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥全詩的詩眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。理由：本詩主要表現(xiàn)了離別之痛、相思之苦，故可擬題為“相思”。詩已經(jīng)結(jié)束了，抒情主人公的痛苦與追求還將繼續(xù)下去。 （4） 尾聯(lián)。“春蠶到死絲方盡”中的“絲”字與“思”諧音，全句是說，自己對于對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。結(jié)合前一句詩歌內(nèi)容分析，第一句詩是極度相思而發(fā)出的深沉感嘆，在聚散兩依依中突出別離的苦痛。 （2）“殘”，傷害。（4）詩人借助青鳥傳遞信息的神話，抒發(fā)與心愛之人難以見面的惆悵傷感以及繼續(xù)追求的真摯情感。 （4）“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）相思。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。9．閱讀下面詩歌，回答問題。根據(jù)上闕的內(nèi)容用生動形象地語言描述即可； ⑶）本題考查學(xué)生對詩歌首句及其作用的理解分析。這一過渡句使全詞渾然一體，結(jié)為有機的整體，給人以嚴絲合縫、完整無隙的感覺； ⑸俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 故答案為：⑴描寫雪景；景；議論；理；描寫；議論；抒情； ⑵天地間渾然一色，視野開闊，給人一種樸素潔凈而不乏壯觀的美；冰天雪地、廣袤無垠； ⑶“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 （5）表現(xiàn)全詞主旨的句子是“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。 （4）“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”：承上啟下。 （3）一問，“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”：等到天晴的時候，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。與天比高，這是怎樣的豪情壯志與領(lǐng)袖氣度！看了這幾句“冬雪禮贊”，我不禁對雪之美，有了更深的感受。 （2）一問，寫感受?！肚邎@春這一過渡句使全詞渾然一體，結(jié)為有機的整體，給人以嚴絲合縫、完整無隙的感覺?！边@三個句子為虛寫，它借助想象，把人引領(lǐng)到一個雪后天晴的壯麗輝煌的境界里，使北國雪景于蒼茫中顯得更加雄偉，形象更加多姿多彩，翻出一派新氣象。 （2）你對詞中關(guān)于北國雪景的描寫有什么感受？你能用兩個成語概括詩人筆下的北國雪景嗎？ （3）文章中哪些句子為想象中的句子？這樣寫有什么作用？ （4）“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”這兩句在文中起什么作用？請作具體分析。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 ⑵本題考查詩歌對比閱讀。分析兩首詩都寫出了清新優(yōu)美的自然風(fēng)光。以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。題干中“乘月”而來，再訪此地明顯有誤?！泵鑼懾S收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行?！疽摇吭娢猜?lián)寫詩人相約當(dāng)?shù)夭伤幦耍c之一道進入深山密林采藥。B.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。7．閱讀詩歌，回答問題。答題時應(yīng)注意，①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法) 。【乙】詩表現(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概。 故答案為：⑴D； ⑵ 這兩個字動感極強，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。 ⑶甲詩，“人生自古誰無死，留取丹青照汗青！”自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上?！睗h月，明月?！狈指暧埃晔且环N橫刃，下裝長柄的兵器，日光從戈刃兩邊分照而下；劍文，刻在劍上的花紋。（3）都是直抒胸臆?！疽摇吭婎h聯(lián)運用對比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時晝夜兼程、氣沖云霄的威武?！炯住吭婎i聯(lián)巧妙設(shè)計地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達了詩人因國家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情?！咀ⅰ竣贊h樂府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活。【乙】從軍行①駱賓王平生一顧重，意氣溢三軍。 【甲】過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。此題考查理解詩人思想情感的能力。 【點評】⑴ 最后兩句作者以一組流暢的林山云水鏡頭，寫出了一個率性飄逸、稟性超拔的上人，同時借千峰衡山流露出來詩人對道標(biāo)上人的贊美之情與贈別之意。D錯在“后四句感時抒懷”，應(yīng)是表達詩人對道標(biāo)上人的贊美之情與贈別之意。 【答案】 （1）D（2）他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。頷聯(lián)點出道標(biāo)上人歸去之地，江岸青草如作者的離愁伴他遠行。B.白云留不住，淥水去無心。全詩熔敘事、抒情、議論于一爐，語言通俗，聲調(diào)悠揚，韻律活潑，節(jié)奏有致，字里行間使人感到一股激情在蕩漾，顯示出一種豪邁的氣勢?！军c評】（1）本題考查對作者寫作手法的賞析能力。示例三：（語言）其口語化的詩歌語言，讓人感到親切灑脫。故答案為：（1） 造成一個特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。詩末兩句直抒胸襟，更是氣貫長虹：“功名請向戎馬沙場上求取，這才是一個真正的大丈夫。其口語化的詩歌語言，讓人感到親切灑脫。這首送別詩，既不寫?zhàn)T行的歌舞盛宴，也不寫分手時的難舍離情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）李副使將離武威，遠赴磧西，因而詩的開頭兩句“火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕”，點明時令，以李副使出塞途中必經(jīng)的火山、赤亭這段最艱苦的旅程開篇。示例三：（語言）其口語化的詩歌語言，讓人感到親切灑脫。 【答案】 （1）造成一個特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南?！咀ⅰ竣俅儯╭236。 送李副使赴磧西①官軍岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭②道口行人絕。從相關(guān)背景資料入手，準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向。 故答案為：《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達詩人流放嶺南與弟作別時內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情。“澹澹長江水，悠悠遠客情”用長流不息的江水刻劃抽象的離情別緒，“落花相與恨，到地一無聲”，即景寓情，用花落無聲比喻臨別時相對無語抒寫宦途失意后， 以“落花”自喻，表達詩人流放嶺南與弟作別時內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情。這兩首寫離別的詩歌，表達的情感有何不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。落花相與恨，到地一無聲。 ⑵本題考查分析作者思想感情的能力。”言下之意：孤寂的我早已被貶邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。二者相比柳宗元的哀愁抒寫得更為深重?！鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。詩人隨永州刺史赴黃溪黃龍祠祈雨，中途聽到猿猴哀鳴，遂有感而作。”是從聽覺粉的角度描寫的?！毖韵轮猓汗录诺奈以缫驯毁H邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。”和漁者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒寫得更為深重，請結(jié)合詩句試作分析。 入黃溪聞猿（唐）柳宗元溪路千里曲，哀猿何處鳴。面對貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內(nèi)心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，在風(fēng)雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎。進退不能，蘇軾感到窮途末路，悲痛不已，他的心已如寒食節(jié)的死灰不能復(fù)燃了。面對貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內(nèi)心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，在風(fēng)雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此。那知是寒食，但見烏銜紙。何殊病少年，病起須已白。年年欲惜春，春去不容惜。 黃州寒食詩（二首）（北宋）蘇軾自我來黃州，已過三寒食。暗中偷負去，夜半真有力?？这抑蠛?，破灶燒濕葦。定風(fēng)波①（北宋）蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。【答案】 我讀出了一個內(nèi)心痛苦卻樂觀豁達的蘇軾。他想歸隱田園，了此一生，可落葉歸根的故鄉(xiāng)遙遙萬里，自己身難由生。 故答案為：我讀出了一個內(nèi)心痛苦卻樂觀豁達的蘇軾。2．閱讀詩歌，回答問題。 （2）《三峽》中寫道，漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。然而詩人卻說：“孤臣淚已盡，虛作斷腸聲?！鞍г澈翁庿Q。本詩柳宗元被貶為永州司馬，寫作此詩時，在永州貶所已七年之久?！保瑢懗鲈娙穗y以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。也讓人從這句漁歌中體會到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦。然而詩人卻說：“孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。文章調(diào)動的感官有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，以及心腦的思考能力，答題時要結(jié)合具體內(nèi)容分析。 南行別弟（唐）韋承慶澹澹長江水，悠悠遠客情?！咀ⅰ竣俅嗽姙樽髡吡鞣艓X南與弟相別之作。 【解析】【分析】 《南行別弟》表達的是貶謫途中的宦途失意之情。 把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂觀，表達詩人依依惜別之情。答題時應(yīng)注意，從關(guān)鍵詩句上著手，分析概括，推斷作答的切入點。4．閱讀下面這首詞，然后回答問題。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。在今新疆哈密西南。（1）這首送別詩，作者不從餞行話別落筆，而以火山、赤亭起句，這有什么作用？ （2）這首詩突破了一般送別詩的窠臼，請結(jié)合詩歌的內(nèi)容、風(fēng)格、特色、情感等中的一