【正文】 ⑧自然段，“第一次對父親有了種說不出的感激”；第?自然段，“父親的背上，有一大片的疤痕，讓人觸目驚心”，寫出她的震撼；第?自然段，“而她的太陽，就是她將摯愛一生的父親”?！彼秊槭裁磿小靶⌒〉臍g喜”？ （4）父親為什么給女兒一小包向日葵種子?文中的父親是一個怎樣的人？ 【答案】 （1）感激；摯愛（2）景物描寫，描寫向日葵的漂亮和勃勃生機(jī)，為后文父親說她像向日葵一樣漂亮、給她向日葵種子和她因種向日葵而變得樂觀自信作鋪墊?，F(xiàn)在，她終于明白了，向日葵真的沒有眼淚，因為太陽把它的眼淚都蒸發(fā)掉了，而她的太陽，就是她將摯愛一生的父親。醫(yī)生讓我簽了協(xié)議書，從我的背上取了大約70%的皮給你。 ?后來的四年，對于自己的外貌，她還是有一些自卑，但她一直記著父親說她像向日葵一樣漂亮的話。每次看著它們，都會給她原本沉悶的心情帶來熱烈而美好的向往。 ⑩第二天下午她放學(xué)回來，父親果真遞給她一小包向日葵種子。 ⑨“是的，我一定要上學(xué)，一定要考上大學(xué)！”臨睡前她堅定地對自己說。這是她在燒傷后，第一次對父親有了種說不出的感激。一絲笑容在他的嘴邊綻放，他的左胳膊上也有和她的手臂上一樣的、蜿蜒綿長的疤痕。她心里便對父親有了說不出的怨恨。它們快樂地沖著太陽揚著臉，散發(fā)出單純、熱烈、美好的氣息。 ③大火是因為電路老化引起的。當(dāng)清新的空氣撲面而來，鄰居們的身影撲入她眼簾時，她暈了過去。她突然驚醒，大火已在她周圍蔓延，火勢非常迅猛。答題要言之有理。解答此題要注意、該段落的位置，掌握常用作用的理解，要結(jié)合文段和文意進(jìn)行分析理解。 ⑷本題考查對句子的賞析能力?！军c評】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累。 ⑸承上啟下的過度段，承接上文我的懵懂，引起下文我思想轉(zhuǎn)變原因的敘述。④“我”的學(xué)習(xí)成績，讓父母臉上無光。 ⑵①文中指我以往上課時精力不集中心思不專。 故答案為：⑴y232。住醫(yī)院的那半個月，讓我知道在父母心里我是那么重要。全句通過對母親的神態(tài)、動作、語言的描寫，突出了母親對我的愛。先是第二段寫上學(xué)第一天，“我”不理解老師上課講的“腳踏實地”的意思‘第三段寫打碎花瓶后，我老實承認(rèn)等著挨罵。這里指以往上課時不專心聽講。“憊”可通過形聲字來辨析讀音。“咽”是多音字，yān、y224。是偉大的父母之愛促使我的改變。②“我”打碎花瓶，誠實和媽媽講述老師告訴的話。；b232。 母親聞訊臉色變得蒼白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺內(nèi)。 ①以往我上課總是心猿意馬 ， 如今安靜下來了……②那學(xué)年結(jié)束時，我破天荒考了個全年級第一名。②疲憊 ________③憔悴 ________（1）給下列詞語中加下劃線的字注音?！彼归_成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。但我一直沒告訴父母我學(xué)業(yè)成績今非昔比，他們也善意地從不過問。由于我尚未完全康復(fù)，有許多天須由父親背我去上學(xué)。 一天，母親抱著一個會笑的布娃娃進(jìn)來，我當(dāng)時就哭了。盡管這樣，他們依然給我買來了各種各樣的好東西，例如以往過年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫畫書。 我在醫(yī)院住了半個月，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。兩天后，我終于清醒過來，回到了這鳥語花香的世界。他爬起來，車子也不要了，拔腿就往前沖。突然間那窗子開了。那年，春花開得特別燦爛，尤其是我家向陽的窗臺下更是花團(tuán)錦簇，紅似火，白勝雪。他們問是哪來的，我心慌了，結(jié)巴半天才小聲回答：“是……路上撿的。 又一天，我不小心摔破了家中珍愛的花瓶?！迸匀寺牭搅?，都朝我大笑。別人六歲就讀書，我七歲才上小學(xué)。 笨笨的童年理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感，務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則； ⑶本題考查重點句子的賞析能力。寫景的文段注意概括時把握段落中心句，用自己的語句簡單概括即可。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活動多姿?！胺弊稚鷦拥貙懗隽它S蜂肥胖的可愛形象；“竄”字不僅寫出了叫天子的輕捷機(jī)靈，也寫出了兒童的羨慕之情； ⑶【示例一】“碧綠”“紫紅”是寫顏色，“肥胖”“高大”“擁腫”是寫形狀，這是從視覺上寫；“長吟”“彈琴”是從聽覺上寫；“又酸又甜”是從味覺上寫。如：找出文中表示色彩、形狀、聲音、味道的詞語，分析百草園蓬勃的生命力。 【解析】【分析】（1）本段重點描繪了泥墻根一帶的樂趣，以此來突出百草園的樂趣比比皆是，確實是我兒時的樂園。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活動多姿。（3）【示例一】“碧綠”“紫紅”是寫顏色，“肥胖”“高大”“擁腫”是寫形狀，這是從視覺上寫；“長吟”“彈琴”是從聽覺上寫；“又酸又甜”是從味覺上寫?！敬鸢浮?（1）寫在百草園里抓蟲子、拔野草的樂趣。（3）下面是對這段文字的幾種賞析觀點的概述，請細(xì)細(xì)體會并選擇其中一種，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行具體分析。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。解答時，要聯(lián)系生活實際，把曇花同人生相對比，聯(lián)想兩者之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行作答。Ⅲ再起來，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩； ⑷作者通過五個平凡而充滿詩意的小片段，意在告訴讀者，當(dāng)我們忙碌時，迷茫時，無助時，無聊時，孤獨時，不妨慢下腳步，從司空見慣的生活中，從自然萬物中，主動去獲取彌漫心頭的歡喜，尋求能夠喚起我們詩意的鏡頭。②“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實情景，又傳神地傳達(dá)出作者由落寞到驚喜的心理變化； ⑶①這句話用“駐足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等莊重典雅的詞語，寫“我”和朋友看螞蟻的各種動作、姿勢，表現(xiàn)我倆看螞蟻時的專注、投入，以及內(nèi)心的歡喜，讓讀者看到了兩個大人的童心，富有情趣?！?（4）第一個片段是寫逮兔子，帶來的無窮快樂?！睂懳覀兛次浵伒膭幼魃駪B(tài)。”提取“意境”。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛生活，那么人生永遠(yuǎn)充滿著激情與詩意。再后來，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。閱讀全文，說說作者通過五個小片段，想與讀者分享他的哪些生活感悟？ 【答案】 （1）歡喜；詩意；意境（2）①“撤退”一詞，形象描繪出因為火堆燃起、溫度升高，雪開始消融的真實情景，寫出我們的身體越來越暖和的感覺，又表現(xiàn)我們烤火時的快樂。我們兩個人，仿佛是被它牽著，一會兒駐足在這一處，一會兒又蹲踞在另一處，一會兒手舞足蹈，一會兒又凝神屏息。示例：一會兒拖回一只空麥殼，一會兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會兒對著一根高挑的草疑神疑鬼，一會兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻讓路，一會兒又急匆匆地去打上一架。②一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。 那一堆溫暖的柴火幫我們撿回了快樂，那一只忙碌的紅螞蟻幫我們撿回了①________，那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的②________，一個紅衣獨舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；那一朵云幫我們撿回了豐饒的③________。 趕緊再續(xù)一杯開水，云在水里，水在云里，云水升騰在茶煙里。一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。然后，她熟練地為我稱水果。 她一轉(zhuǎn)身，我便有些羞赧。 大姐，這兒的攤主呢？我問。 這么冷的天，真好興致。不見攤主，只見旁邊一個女人，上身是紅紅的羽絨服，下身是過膝的皮裙，高筒的靴子，背對著我，一邊哼唱著，一邊和著旋律，正翩翩獨舞呢。（四）水玩過，幾個孩子又在玩“騎馬打仗”的游戲。那天，它突然鉆進(jìn)窩里，半天沒出來。 有一天，他邀我到郊外，干什么？看螞蟻。 我有一個朋友，是位畫家。心底里，卻撿拾回來無窮的快樂。我們四處找柴禾，樹上的枯枝，溝洞里的樹葉，崖縫間的鳥窩，田鼠洞里的豆英，統(tǒng)統(tǒng)搜羅了來，扒開一片雪，然后，點起了火。四下里，好多野兔的足印，仿佛它們的掙扎和喘息還在，我們說，趕緊追?、谠~語運用：運用了哪些富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等。⑶此題考查學(xué)生對重點語句的賞析能力?！军c評】⑴本題考查篩選并整合信息的能力。故答案為：⑴ 怕我中書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。第③段：②為讀《青春之歌》扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊。兩個比喻淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴迷戀讀書的情境，給人如臨其境之感。 （3）作者把自己對書的迷戀描寫得生動而富有感染力，請以第④段的畫線句內(nèi)容為例，作簡要賞析。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認(rèn)賬了。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。 ⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。 ①我童年時的確迷戀讀書。初中七年級上冊語文課外閱讀理解訓(xùn)練試題含答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面文段，回答小題。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的樂趣。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。 ②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我非常愉快地同意了。（1）閱讀第①段，請說說為什么“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”？ （2）本文主要通過借閱的四本書講述作者童年時因為迷戀讀書遭遇到的一系列故事，請用潔的語言依次概括。（3）“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”，這個比喻形象地寫出了“我”被書吸引的程度是多么強(qiáng)烈，簡直達(dá)到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看”，脖子伸長得“像一只喝水的鵝”，生動地寫出了作者讀書時的狀態(tài)，被書吸引的程度之深。第②段：①為讀《封神演義》給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格。（3）閱讀這句話，可以看出這句話描寫了蹭書時的情形，句子使用了比喻的修辭手法和準(zhǔn)確形象的動作，表現(xiàn)我看書的入迷和身不由己。兩個比喻淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴迷戀讀書的情境，給人如臨其境之感。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。賞析的角度有：①修辭：運用了何種修辭。 與一朵云對酌馬德（一）深可沒膝的雪，覆了遠(yuǎn)山近水。 追了半天，又冷又累又餓?？諘绲乃囊袄铮B都不敢飛過來，哪還有野兔子的蹤影。 那一次，我們一個兔子沒逮著。我們看它，它一定也好奇地打量著我們兩個傻傻的家伙。 被盯梢終究是郁悶的。再后來，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。 這是初秋的下午，天已經(jīng)涼了。再起來，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。 一個人，若沒有從這樣的童年走過來，一定不是從詩意中長大的。 大冬天，街上冷得難見一個人。 到水果攤前買水果。嗯，我就是。（五）后來，煙萎了，水涼了，氣氛沒了，心緒亂了。 此時，一朵白白的云飄過來，投在不知哪里的玻璃幕墻上，又反射落到杯子里。請根據(jù)文意，在下面橫線上各填寫一個關(guān)鍵詞。（選做一句） ①雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。 總批：散文用個性化的語言，敘寫作者獨特的經(jīng)歷，不同的語言形式，表現(xiàn)出不同的意趣美。①請你仿照示例，為下面的語句做旁批。（4）散文表達(dá)作者獨特的情思。②Ⅰ后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。（4）作者通過五個平凡而充滿詩意的小片段，意在告訴讀者，當(dāng)我們忙碌時，迷茫時，無助時，無聊時，孤獨時，不妨慢下腳步，從司空見慣的生活中，從自然萬物中，主動去獲取彌漫心頭的歡喜，尋求能夠喚起我們詩意的鏡頭?！碧崛　霸娨狻?；第三空根據(jù)“與一朵云對酌，多美多好的意境啊。 （3） “我們兩個人，仿佛是被它牽著，一會兒駐足在這一處，一會兒又蹲踞在另一處，一會兒手舞足蹈，一會兒又凝神屏息?！痹偃纭霸倨饋?，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。 故答案為：⑴歡喜；詩意；意境； ⑵①“撤退”一詞，形象描繪出因為火堆燃起、溫度升高，雪開始消融的真實情景，寫出我們的身體越來越暖和的感覺，又表現(xiàn)我們烤火時的快樂。Ⅱ一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括； ⑵本題考查學(xué)生的賞析詞語的表達(dá)效果，答題時應(yīng)注意，對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答，答題格式是：先解釋詞語的意思，在結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫表達(dá)的效果，做到”詞不離句，句不離詞； ⑶仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同； 本題考查對句子的理解和分析能力。 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，