【正文】 案】 （1）興奮不已；驚喜激動（2）（A）運用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急遽變化的過程。 孤獨恐懼——________——自卑難過——________（2）分析文中畫線句子的表達效果。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！” （乙） ⑩放學時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。校長一個箭步下了講臺，打開門。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當學校響起預備鈴時，我邁進學校的大門。當我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。班主任說：明天就要放寒假了，學校召開全體師生大會，每個學生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀和獎金。隨后就有孩子為我起了“老帽”、“趿拉鞋”的外號。 ①15歲那年，我在全縣數(shù)學競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。5．閱讀下面的文段，回答問題。【點評】理解文章題目，要把字面和表達的主題聯(lián)系在一起，一切都是為了表達文章主題服務的。（4）①家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。②通過“攥”這個動詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。②父親兄弟四人個個身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時的恐懼做鋪墊。這類題一般可以從四個方面揣摩：第一，重視文本中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。④家徽彰顯了知恩圖報的美德。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。（3）①祖父是一個經(jīng)驗老到、細心睿智的當家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。（2）①“渾身顫抖，面無人色”運用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的害怕與緊張。 【答案】（1）①第②段“民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代時代背景。①這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖父和父親他們聽得連連點頭。 ⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意?！?⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。 ④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。 ②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。但它卻有不尋常的來歷。 ①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。本文題目“好時光悄悄溜走”主要表達對那段自由快樂懷念之情。答題時應注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。⑶本題考查賞析句子的表達效果?！军c評】⑴本題考查對字音的掌握。⑵①在去自留地的路上看別人釣魚；②因為采花走在了岔路上；③到山上森林里采果子、撿蘑菇；④被父親稱呼為“貓小姐”；⑤隨父親進山拉燒柴時烤土豆吃；⑥下山時坐著樹枝滑下坡。否則答案就不會把握準確。如從容忍女兒們的貪睡等情節(jié)可以概括出父親寬厚平和的性格特征。⑶“陽光偷來了世界最好的胭脂，全部涂在我的臉上了”使用了運用擬人修辭。⑵通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出“快樂的往事”，用自己的語言簡潔概括。 【解析】【分析】⑴字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。（2）①在去自留地的路上看別人釣魚；②因為采花走在了岔路上；③到山上森林里采果子、撿蘑菇；④被父親稱呼為“貓小姐”；⑤隨父親進山拉燒柴時烤土豆吃；⑥下山時坐著樹枝滑下坡。作者十年前的那段生活便是她心靈休憩的后花園。 （4）回首往事時，作者滿懷深情地寫到了自己的父親。 （1）給下列劃線字注音________________________________遐想臉頰奄奄一息樺樹（2）十年美好時光悄然而逝，當作者回顧往昔歲月時，有哪些快樂的往事留在了記憶深處？細讀文章，用簡潔的語言概括。 當我將要放下筆來的時候我想，待我白發(fā)蒼蒼，回首往事時，我的回憶是否仍然是這樣美好呢？但愿那時我會平靜地站在西窗前，望著落日輕輕吟唱我年輕時就寫下的一首歌：當我年輕的時候，我曾有過好時光。那一刻我就想：生活永遠不會圓滿的。”“我送送你還不行嗎？就送到車站門口。 十年后的我離開了故鄉(xiāng)，十年后的母親守著我們在回憶中度著她的寂寞時光。我還記得一九八六年那個寒冷的冬季，父親在縣醫(yī)院的搶救室里不停地呼喊：“回家啊，回家啊……”父親咽氣后我沒有哭泣，但是父親在垂危的時候呼喊“回家啊”的時候，我的眼淚卻奪眶而出。吃完了土豆，身上有了溫暖和力氣，那么就一路不回頭地朝家奔。漫長得讓我覺得時間是不流動的。我喜歡到森林里去采它們，采完以后就坐在森林的草地上享用。 十年以前我家居住的地方那空氣是真正的空氣，那天空也是真正的天空。逢到星期天的時候，我和姐姐的懶覺要睡到日上中天的時刻了，那時候他總是里出外進地不知有了多少趟。父親在小學當校長，他喜歡早起，我每次起來后都發(fā)現(xiàn)父親不在家里。那么就識趣點離開水泡子接著朝前走吧，結果我又發(fā)現(xiàn)草甸子上那紫得透亮的馬蓮花了。不過找從來沒有在半小時之內(nèi)走完那一段路程，因為我總是走走停停，遇到水泡子邊有人坐在塔頭墩上釣魚，我便要湊上去看看釣上魚來了沒有。 我家有三片菜園，一片自留地。待到夜晚，若外面有好看的月亮的時候，便可以將窗簾拉開，那么躺在炕上就可以順著窗子看到外面的月亮，月光會瀉到窗臺上，炕面上，瀉到我充滿遐想的臉龐上?；ǚN的可就多了，墻角、障子邊到處種滿了掃帚梅、罌粟、爬山虎、步步高、金盞菊等等。②要有一個純潔、飽滿的靈魂。結構上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領全文；點題、點明中心；引起下文；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。⑵理解句子的含意，主要是對句子深層意思的領會，包括對句子修辭方法的理解，對作者用意的解說等。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。⑶內(nèi)容上：作者多次在文中寫到時鐘“滴答滴答地走著”是想強調(diào)：生命極其短暫、有限，我們應該珍惜生命，創(chuàng)造精神財富?！薄斑@群孤獨的人，這群飽滿的靈魂”“我不希望青春被某一種方式囚禁，它應該是絢爛的，完全開放的”“哪怕我們四面楚歌，也別忘記保持自己尊貴驕傲的呼吸。文章第1．7．14段三次寫到時鐘嘀嗒嘀嗒地走著，時鐘象征著生命和時間，虛實相生，說明生命在流淌，時間在流逝，值得珍惜；同時結構上前后照應，思路明晰，有一種回環(huán)往復，渲染緊張氣氛的效果。沒有了殉道者般的神圣和信仰，沒有了朝圣者般的堅忍與頑強，沒有大愛，沒有大恨，沒有大悲，也沒有大喜。”然后結合朋友所給的答案分析：“怎么？人生如此短暫！”的言外之意，是從來沒有意識到，生命如此短暫。（4）①要有一種堅挺、鮮亮的人格精神。這說明了什么問題？ （2）第⑧段中，“英雄所具有的精華”在文中的含義是什么？ （3）文章多次寫到時鐘“嘀嗒嘀嗒地走著”，其作用是什么？（請從內(nèi)容和結構兩方面分析） （4）文題是“生命的兩萬天該留點什么”，讀完全文后，你覺得作者希望我們在“生命的兩萬天”里“該留點什么”？ 【答案】（1）①很多人都未意識到生命非常短暫；②人們錯誤地認為生命很漫長。 ?我想說的只是：哪怕我們的世界變得越來越狹小，越來越平庸，也別讓我們精神的花朵在春天枯萎；哪怕我們四面楚歌，也別忘記保持自己尊貴驕傲的呼吸。我不希望青春被某一種方式囚禁，它應該是絢爛的，完全開放的；我不希望在20多年的歲月里永遠背著沉重的十字架，有人背它只是為了別人可以不背它。 ?這群孤獨的人，這群飽滿的靈魂！卡夫卡徹夜寫完自傳體小說《判決》，完成了與自己靈魂的對話，“我的心臟周圍隱隱作痛”；馬賽爾 ?“詩意是人的棲居必備的基本能力。他“站在太陽痛苦的光芒上”，復活了。他“為了肩起黑暗的閘門而擁有一顆黑暗的心”，他“是現(xiàn)代中國最痛苦的靈魂，不管怎樣，他都是一個戰(zhàn)士”。人們更懂得珍惜自己的瑣細欲望，為物質(zhì)和肉體急急奔忙。昆德拉正在說：“我討厭聽我的心臟的跳動；它是一個無情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被點著數(shù)。 ⑥幾乎每個人的聲音都響亮而充滿自信。20歲以前，總覺得沒有進入生活，但今天回過頭看，偏偏又覺得那時候的故事最多，記憶最飽和。生命的兩萬天該留點什么吳志翔 （4）本題考查概括文章主旨和歸納啟發(fā)道理。有時根據(jù)上下文，結合詞句原意，從詞性的活用、色彩的變化、句式的運用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進行鑒賞的角度進行評價。必須先認真閱讀課文，,篩選出關鍵信息。 （4）做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對待人生，珍愛生命；關愛與尊重他人，友愛平等對待身邊人；把自己的愛給予他人，贈人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。 故答案為：（1）做每個包子都細膩，一絲不茍；每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。第③段卻寫老王在廣場玩大石鎖的事，通過眾人的鄙視、老王當眾表現(xiàn)，突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領高；引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，表達對老王的敬佩之情。②剁起來萬馬奔騰，嚓嚓作響。 （2）本題考查賞析句子的表達效果。 【解析】【分析】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。（2）①運用比喻、夸張的修辭，生動形象寫出春天萬物開放得迅速，表明老王的包子鋪最好吃的時節(jié)到了，生意也旺盛起來，為下文寫老王做出最好吃的包子做鋪墊。 （2）結合語境，品味文中劃橫線句子，分析句子的表達效果。他們兩三相約，說要出了老年公寓透透氣，看看街景，都八九十歲了，護理人員最多許他們在無人陪伴的情形下走出500米，他們就來老王的包子鋪互相做東請客。他還有一樣“軸”性子，早上最后一屜包子，說什么也不賣與路人，得留著，他留著等誰呢？老王手頭有一本《水滸傳》，是說書人整理的本子，已被他翻到毛邊，他笑說，自從切過霉干菜，就曉得鎮(zhèn)關西何以忍不住大怒，魯智深命他細切十斤瘦肉、十斤肥肉，又加十斤軟骨，細細把他的橫勁兒挫去十分，這等“消遣”，誰受得住？他那個只有四平米的包子鋪，黃金時代是在春天，萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。但老王一上手他們就呆了：中號的大石鎖他能玩得溜圓，這穿夾襖的小老漢是何方神圣？手剁的餡芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面會有灌湯效果。 ⑥老王一年到頭做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細切，然后粗剁一下，盡量含住汁水，霉干菜是剁不動的，完全靠手勁細切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的霉干菜和臘肉，手腕也酸軟。 ⑧老王這人“軸” ， 包好的包子非要24個褶子，少一個也不行；包子餡還得豐滿，透過包子皮，能看到春筍臘肉包嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包是暗綠中夾雜水晶紅白的。 ⑨九點半光景，他要等的人搖搖擺擺來了，三月艷陽天，還載著棉帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人。干嘛不讓他們福氣長一點呢？（選自2013《青年文摘》第19期）（1）第⑧段劃曲線句“老王這人“軸””，老王的“軸”體現(xiàn)在哪些事情上？請簡要概括。（3）本文主要寫老王善做包子，但第③段卻寫老王在廣場玩大石鎖的事，是否多余？ （4）從“包子王”的身上，你覺得我們應該具有怎樣的人生態(tài)度？ 【答案】 （1）做每個包子都細膩，一絲不茍；每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。（4）做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對待人生，珍愛生命；關愛與尊重他人，友愛平等對待身邊人；把自己的愛給予他人，贈人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。 根據(jù)8段“包好的包子非要24個褶子，少一個也不行包子餡還得豐滿”歸納為：做每個包子都細膩，一絲不茍；“早上最后一屜包子，說什么也不賣與路人，得留著”歸納為：每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。①“黃金時代、萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾”運用比喻、夸張的修辭，內(nèi)容上生動形象寫出春天萬物開放得迅速，表明老王的包子鋪最好吃的時節(jié)到了，生意也旺盛起來，結構上為下文寫老王做出最好吃的包子做鋪墊。答題時應注意，分析某個情節(jié)在全篇小說中的作用，一般從三個方面考慮：一是對刻畫人物的作用，二是對上下文情節(jié)的作用，三是對表現(xiàn)主題的作用。比如：做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對待人生，珍愛生命；關愛與尊重他人，友愛平等對待身邊人；把自己的愛給予他人，贈人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。 （3）通過眾人的鄙視、老王當眾表現(xiàn)，突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領高；引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，表達對老王的敬佩之情。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。答題時應注意，從詞句所用的修辭手法或表現(xiàn)方法入手，分析詞句的表達效果；從詞語在句子中的成分、位置，從句子表達的內(nèi)容、效果及所處位置等等方面，分析詞語或句子的具體作用。主要突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領高；結構上引出下文老王十幾年來堅持親手剁餡、并成為絕活的敘述，感情上表達對老王的敬佩之情。2．閱讀下面的文章，完成后面小題。 ①時鐘嘀嗒嘀嗒地走著 ， 我知道那是我的生命在流淌。 ②不知從哪一天起，我們開始對自己的年齡敏感起來。”我打開一本書，米蘭我平靜地想著：我們怎樣才能在最后走進墳墓之前沒有遺憾？這個問題非常接近那段我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典語錄：“當我們回首往事的時候……當年奉為圭臬②的東西今天