【正文】 用相機(jī)將這民生的巨變停留。我落在一個小村莊，眼前是一幢嶄新的房子。清晨的港口，淡淡自然的氣息輕快地流淌。要求：想象合理，有敘述，有描寫。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。既要看到正面，又要看到反面。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。或者把大話題從小處著手，小話題從大處引申。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。點(diǎn)睛：命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。比起他們，我們還有什么理由抱怨？“一位好老師，勝過萬卷書”，鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的?！白蠲类l(xiāng)村教師”，在這個光榮稱號的背后，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛。請根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，以“生命因你而感動”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章。要內(nèi)容健康。補(bǔ)寫文題時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要易寫作。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。生活像一個萬花筒，你身在其中有時卻不知道它有多精彩。生活像一場戲，需要你投入全部精力去演好你自己的角色。生活像一棟你生活的大房子，它可能空虛無物，它也可能被你布置的豐富多彩。生活就像洋蔥，你必須一層一層地剝它，有時候還得流淚。最后可以寫自己的做法或缺期待，如讓我們多擁有“正能量”；多一點(diǎn)樂觀，少一點(diǎn)埋怨，那么我們的生活才會快樂等。參考立意：生活需要精彩；生活需要勇氣；生活需要正能量；生活需要失??；生活需要痛苦；生活需要智慧等?！吧钚枰猒________”是一篇半命題作文。可以按照“何謂真——因為真——踐行真”構(gòu)思。提供的題目“生活需要 ”，屬于句子式題目，本身就表達(dá)一個明確的判斷，因此審題對絕大多數(shù)同學(xué)來說應(yīng)不成問題?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎？用堅持這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結(jié)束，不要輕言放棄，否則對不起自己。他無愧于心，因為在那漫長的等待里，他不曾松過一口氣。沒有一個人來到這個重度殘疾人面前說聲：謝 謝。但上天幫助了他們，那個工人和車上所有人都活了下來。當(dāng)事故發(fā)生時，一切都太快，快得讓人沒有時間去考慮如何營救。（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名、班級。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。這使我更堅定了自己的意志，用成績回報他，用行動作為接受到父親關(guān)懷的響應(yīng)。聽到心靈被觸動的微妙聲音，作為學(xué)生的自己就應(yīng)埋頭苦讀，努力拼取，以自己所能達(dá)到的成績回報那觸動心靈的聲音，報答聲音里蘊(yùn)涵的親情。溫柔地?fù)崦歉赣H的關(guān)切與期望，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)我心里，讓我每天早晨從父愛的溫暖中起床，開始新的一天?？傊?，我們的生命少不了觸動，是觸動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。彈奏觸動心靈的聲音。請以“觸動心靈的聲音”為題寫一篇文章。誠然，美好的事物如流星劃過晴朗的夜空，稍縱即逝。人生中缺不了雪中送炭，正如《品味人生》中講到的“我們要多笑一些，只有伸出你真誠的雙手，對方才會還你以熱情的回報。跌落到谷底，必定會受到打擊，必定會感到悲惱，感到不公，為何要在我人生的履高點(diǎn)給我當(dāng)頭一棒，使我跌入谷底?為問命運(yùn)要如此之提弄人?一個個的不解，一聲聲悲哀，一天天埋頭思索……答案無非就是給你一個警示，讓你在未來的道路上步步為營，每一步都走得小心翼翼，讓你化悲憤為力量，化力量為壓力，化壓力為動力，橫掃一切的障礙物。”人生本就短暫，就何必用愁眉苦臉來充實“一撇一捺”的生活，良好的心態(tài)是生活的根本，樂觀的態(tài)度決定著未來。選擇機(jī)遇，也就選擇了成功。參考立意:品味人生百態(tài)（苦難、滄桑、曲折、不幸、 磨難、幸福等）；品味經(jīng)典（文學(xué)、音樂、美術(shù)等）；做一個品行高潔的人。這是一則命題作文，所給的材料提供了幾個含義“①體味，如品味、品嘗；②評論好壞，按一定的等級衡量，如品評、品鑒；③品質(zhì)……”，考生可以圍繞這些材料打開思路，緊緊圍繞“品”做文章。這份酸，蘊(yùn)含著家鄉(xiāng)人的意味在里面。白瓷大碗映襯的它越發(fā)乳白，飯里點(diǎn)綴著幾片小紅和小綠，那些是青菜葉和紅蘿卜塊；旁邊飄著幾彎搖曳的小舟，那些是黃豆。幼時，望著桌柜上放著一鍋粉漿，發(fā)出刺鼻的酸味，甚至夾雜在其中的一股騷味，總是把我熏的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就連桌臺上亂飛，尋找著食物的蒼蠅，這個貪吃鬼，就要繞道而行，退避三舍。要求:不要套作,不得抄襲,不少于800字。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。③歸納法。②設(shè)想法。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的讀法：①發(fā)現(xiàn)法。思辨的方法有解剖透視、思維輻射、尋求聯(lián)系等，但無論采用了哪種方法，總離不開“分析法”。同時，從所給的材料也可以悟出：生活中的痛苦與快樂，往往是人們不自覺地選擇的結(jié)果。”【解析】試題分析：這是一道思辨型的話題作文題。快樂無處不在，古人云:“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。透過痛苦看快樂，沒有痛苦的陪襯，哪來快樂的自在。忘掉痛苦，這是難過的終點(diǎn)，幸福的起點(diǎn)。在炎熱的夏天，透過酷暑，你會感受到風(fēng)的涼爽?，F(xiàn)在生活的人們，總認(rèn)為快樂逐漸離我們而去，我們總會把痛苦放大，把快樂無限縮小。有很多人問他為什么是一張白紙并且還有一塊黑漬。把握當(dāng)下的快樂，當(dāng)正如朱光潛的座右銘:“此身，此時，此地。畢淑敏曾經(jīng)說過:“幸福，有時候像一匹棕色的大馬拉著一駕金色的馬車，呼地一下飛奔而過?！彼齾s笑道:“都已經(jīng)分班了，這是不可能的事，再說現(xiàn)在每天我們依舊可以一起聊天，周末放假一起回家，你就知足吧?！边@其實就是告訴我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的人和事，這本身就是一種幸福。我們常常會為失去的東西難過，但最好玩的是，東西還沒到手，我們往往就已經(jīng)開始擔(dān)心會失去它?！蔽颐靼琢?，在我們眼里，總是盯著痛苦看，而快樂常常是被我們忽略了的那部分?！蔽颐靼琢?，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分。”在我的記憶中，沒有哪個畫家能畫出快樂來。我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆，被畫家掛在墻壁正當(dāng)中最為顯要的位置上，我琢磨了很長時間，頭腦里仍是一片空白。其實，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實現(xiàn)他的愿望，在生活和身體上多關(guān)心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹等等，放煙花爆竹既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居……（6）低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式。再說，我市正在創(chuàng)建省級生態(tài)城市，您焚燒秸稈，還會影響我市的創(chuàng)建工作。（3）結(jié)論：“低碳”拜祭不容易。（4）低碳意義 溫室危害 低碳倡議（5）少使用一次性用具，隨手關(guān)燈，出門盡量步行，節(jié)約每一滴水、每一度電，少坐一天車、一次電梯（6）爸爸，吸煙不僅傷害您自己的身體，二手煙對于我們的傷害也是很大的。所謂低碳生活，就是指在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，盡量降低地球能量的耗費(fèi)，從而減少二氧化碳的排放量，更好地保護(hù)環(huán)境。習(xí)慣于低碳生活的人士都認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。”如果你是小明，請從“孝道”和“環(huán)保”的角度勸阻父親。爺爺說:“拜祭先人就要隆重?zé)狒[講排場，場面絕對馬虎不得，否則，就是對先人的大不敬! 叔叔說:“我知道你們的意思，但我們是晚輩，如果上墳不燒紙，不放鞭炮，人家會怎么說我們?這樣做絕對不行! 結(jié)論: ___________________________________________________________________________理由一: ① __________________________________________________理由一: ① __________________________________________________（4） 針對農(nóng)村露天焚燒秸稈的突出問題，鄂州市政府督查室、市環(huán)保局成立了督查組深入農(nóng)村展開巡查。請你根據(jù)這段文字，得出一個結(jié)論并闡明得出結(jié)論的兩條理由。低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。①低碳常識 ②低碳方法 ③______________ ④______________（5） 你向同學(xué)們提出哪些建議，以實現(xiàn)“低碳生活”？至少寫兩條。是否關(guān)注低碳生活人數(shù)比例（%）肯定關(guān)注2833一定程度上關(guān)注4250不太關(guān)注67不關(guān)注810材料二：關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）_____________________________________________________________________________________（2）同學(xué)們推薦你做主題班會的主持人，請設(shè)計你的開場白，不少于80字。 材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，每天損失可耕地3萬公頃，損失雨林5700公頃，減少動植物種100～200種。（1）請從下面的兩則材料中各提取一條主要信息。低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放，比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食等，注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。請你仿照示例再寫兩個欄目。你準(zhǔn)備這么勸說你爸爸：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”。請你從這則材料中提取信息：什么叫低碳生活？所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。_____________________________________________________________________________________（3）這是一位同學(xué)清明節(jié)隨父母回鄉(xiāng)掃墓后寫下的日記?？吹皆S多村民在墓前焚燒花樣翻新的祭奠紙品，如豪華的轎車、精致的別墅等?？筛赣H說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請客，多放煙花表示孝道。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。（2） 大家好！今天我們的班會主題“低碳生活，人人有責(zé)”。⑥選擇低碳，綠色相伴⑦節(jié)能低碳，珍惜資源⑧低碳生活，享受未來 ⑨清爽地球靠大家，低碳走進(jìn)你問他。（1）欄目三：講低碳故事 欄目四：畫低碳圖畫 欄目五：過低碳生活（2）在生活中極力減少二氧化碳的排放的生活方式。（4）老爺爺，您好！您知道嗎，焚燒秸稈，會造成嚴(yán)重的大氣污染，危害您和他人的身體健康。）（5）示例：爸爸，我不贊成放那么多煙花。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬?！薄啊鞓贰?我不明白?！蔽艺f：“那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!”畫家說：“沒有痛苦，我們更見不到快樂。畫家說:“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到我的這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。人最痛苦，好像都在為“已失去”和“未得到”糾結(jié)。用佛語講就是:“過去心不可得，未來心不可得。上個月，和一個很好的朋友聊天時，我說道:“要是我們能在一個班里，每天一起干事，一起回家那該有多好。雖明白如此，我們還是缺少一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。”年輕的朋友們，請珍惜現(xiàn)在，感受快樂，不要總是盯著痛苦，陽光一直都在，從樹陰下走出來吧。有一位畫家，畫了一幅特別的畫，上面只有一塊黑漬。但是，反過來想，“我已經(jīng)爬了那么高了”或“這里的樹木好茂盛”，有了痛苦的回憶，做什么都是快樂的。在夜晚，透過黑暗，你會看到星空的深邃。不要總是盯著痛苦，它們會使你的心靈變得不堪一擊?！碑?dāng)人們誤讀世界時，抱怨之聲不絕于耳，但是，靜下來想一想，埋怨不公時，卻快樂了他人?？鞓肥菞l流動的河，源頭就在我們身邊，只是我們沒有注意，才認(rèn)為生活是痛苦的。如此，“眼中痛苦少，心里快樂多。就以本題中的“痛苦”與“快樂”二者之間的關(guān)系為例，在寫作時一定要作出理性思考：“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟，只有經(jīng)歷了痛苦，才能體會到無盡的快樂。因此，我們寫作時首先要對話題進(jìn)行全面思辨，然后選取一個角度進(jìn)行立意、構(gòu)思。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了據(jù)以立意的突破口。設(shè)想的過程就是思維的