【正文】 “也”“還”“再”“更”“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無的點綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。 現(xiàn)在我常常感謝這聲音，雖然它總讓我難過得流淚，可正因為有了這聲音，才更讓我銘記過錯，吸取教訓(xùn)，我相信有這樣一種聲音陪伴我，我的道德將會不斷升華，人生之路將會走得更加燦爛?？墒?，我卻沒有找到他。那微笑是那么真誠，看著他的笑，我的心動蕩了，但我還是下意識地將紙片硬幣遞給了他，他也許是太相信我，看都沒看就直接放進了荷包，還懇切地說：“小朋友，拿好！小心掉！”那聲音是嘶啞的，卻一下子進駐到我的心里，直戳我的內(nèi)心防線……在他聲音的敲擊下，我感到我是多么的渺小，我不敢正視他。 一天，爺爺讓我去小鋪買份報紙，可小鋪關(guān)門了，正好這時那老頭迎面走來，我猛地生出一個怪念頭，想整整他。參考素材：例文2有這樣一種聲音 為什么我的眼里常含淚水？因為有一種聲音像刀一樣，一次又一次地割開心底的那塊疤，讓鮮血直流。參考立意：立意參考：由小到大，即選取小的角度，從小的聲音寫起，再凸現(xiàn)一種大的立意。也就是說，這道作文題的寫作范圍其實就是“聲音”。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。愛，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機聲一樣，永遠留在心上。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如孩時安穩(wěn)地沉睡了。它老了，我也老了。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。但我看起來，她們更像一對朋友。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中充滿感動；……請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇記敘文。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。考生有話可說，有事可敘，有情可抒，不至于下筆千言離題萬里?！皽囟取辈煌凇皽嘏?，“溫度”是載體，“溫暖”應(yīng)是“溫度”結(jié)果。往事是記憶里的那片星光，外婆是我唯一鮮明的記憶，那滴落花瓣的露珠，是我對外婆思念的淚滴。外婆曾說過，花開花落，人聚人離，皆是緣分。這樣的美麗故事，有您的溫度，裝點了我兒時的夢。躺在外婆懷中，月光透過桃樹散落在我的臉上，聽風(fēng)吹動樹葉，沙沙作響。用手指沾取幾滴，放入口中，香氣盈繞于指尖、唇口，不息。自家釀酒，埋于桃花樹下。兒時的我抵擋不住這鉆鼻的香味，總是順手偷吃兩口剛出鍋的美味?；秀?，又憶兒時事。請以“溫度”為題寫一篇不少于800字的記敘文。突出自由創(chuàng)造。若寫散文可多問幾個“如何”，如取材如何廣泛，廣泛的取材如何結(jié)合，文章如何表現(xiàn)作者感情。二是看自己所擁有的材料適合寫哪一種文體。因此，我們在構(gòu)思行文時，既要看到題目限制的一面，也要看到它未加限制的廣闊空間，并在這個廣闊空間里拓展文章的思路。（5）由表及里，化隱為顯。有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結(jié)合。具體可采用以下幾種方法：（1）添加語素，化大為小?！军c睛】遇到命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。行文結(jié)構(gòu)：，表達愛國之情。同在一片藍天下生活的人們行動起來了，海外同胞行動起來啦。更有美麗的煙花，裝扮了全世界。一條條鐵路、一座座新崛起的城市、一棟棟拔地而起的電梯房、星羅棋布的公園、橫跨大江南北，讓天塹變通途的大橋?？茖W(xué)發(fā)展觀的指引、祖國的國防技術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、體育、衛(wèi)生等取得舉世矚目的成績，令世人喝彩。崛起的中國，我驕傲！素材：！誰會忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭？誰會忘記圓明園燃起的沖天大火？誰會忘記震驚中外的南京大屠殺？誰會忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子？為了洗雪國恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，李大釗，楊靖宇，趙一曼……中國共產(chǎn)黨從誕生經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。第四，行文要飽含感情。”我不是一位歌唱家，但在我的心里有一首最動聽的歌，我要把它獻給我最尊敬的老師您?；亟淌液竽坏珱]有罵我，而是把自己的那份飯讓給我吃，還在旁邊語重心長地跟我說：“現(xiàn)在你正是長身體的時候，要按時吃飯，不然的話會影響身長發(fā)育的”。我是個非常貪玩的人，而且不知道適可而止。放學(xué)了，您又送走一個又一個學(xué)生，一聲聲“再見，路上注意安全”對我們來說是祝福，是收獲了一天的好心情。（3）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象。略。1這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人。1對沒有戰(zhàn)亂、寧靜純樸、安居樂業(yè)、幸福和諧的理想社會的向往。人類對撒哈拉草原生態(tài)環(huán)境的破壞，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。1這句話在文中的意思是降雨量和蒸發(fā)量的比例失調(diào)，降雨量少與蒸發(fā)量的趨勢不可改變。運用排比的修辭，增強了句子的語勢，突出了干活時的勞累與辛苦。(4)板塊二：詩歌樂園 板塊三：詩海拾貝表層含義：地里不種莊稼，就會長滿雜草，要想除去田野里的雜草最好的辦法就是種上莊稼。(2)詩句：【示例】①無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。在交往中獲得信息，在交往中尋求發(fā)展的機會，在交往中尋求理解，在交往中得到認同(4分)閱讀下面一首詩，完成1819題。⑤牧豎：牧童。越二嶺，首有亭當?shù)?，髹書⑥“雪竇山”字(節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》)【注】①澀：不通暢?！?節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)【乙】水益澀①，曳②舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。初極狹，才通人。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。1第三段中“降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)”一句話文中的具體含義是什么?(4分)13指出撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑颍⒄務(wù)勅龉菰優(yōu)樯衬o我們的啟示。撒哈拉的變化給人類留下了不少值得深思的問題。撒哈拉大草原就在這種濕潤期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。大約在史前期的后期，季風(fēng)雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。當時的希臘學(xué)者希羅多德在文獻里第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漢，今天的情形與2000多年前沒多少改變：沙海茫茫，無路可尋； 。爺爺還是會用這句話來勸導(dǎo)我們，還告訴我們“所有的勤勞都不會白費的，所有的善心也不會白費的”。爺爺看見了總要笑呵呵地表揚人家：“不種莊稼，就長雜草。爺爺看見了就會大聲地制止，還不忘教訓(xùn)人家一句：“不種莊稼，就長雜草。遇見誰家地里干干凈凈的，草毛也沒有，我們就很生氣，爺爺卻很高興，依然會說一句：“不種莊稼，就長雜草。每天早上和下午，爺爺都要帶我們?nèi)ジ畈?，一人背一個大筐，村南、村北、村東、村西，只要有田地有溝渠的地方，我們都去割過草，有時還到鄰村的田間地頭去割?！逼鋵崳心膫€孩子愿意頂著毒辣辣的日頭，跟著大人一起去地里干活？割麥子，麥芒扎得人胳膊生疼；掰玉米，在高我們一頭的玉米秸子里穿梭，悶熱難耐：拔花生，開得滿手洗不掉的油綠：開得滿身泥乎乎的土塵；給水稻打農(nóng)藥，在沒膝的泥水里跋涉，要忍受嗆人的藥味，還要擔心瘆人的水蛭（2分）?、僭娋洌? ②詩句： (4)為配合這次主題活動，你們班打算辦一期手抄報，下面是手抄報設(shè)置的一個板塊，請你再擬兩個板塊名稱。(1)請你為這次活動擬寫富有詩意的開場白。① ．② ．閱讀下面的材料，按要求答題。當云海上升到一定高度時，遠近山巒，② ，時隱時現(xiàn)于“波濤”之上。在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫?！按蠛＞褪且磺?，它覆蓋了地球表面的七分之一。B、《傅雷家書》是傅雷寫給孩子的家信匯編而成的，是充滿父愛的教子名篇。(4)《望洞庭湖贈張丞相》中隱喻想出來做官卻沒有途徑的詩是 ， 。年春人教部編版八年級語文下冊第三單元達標檢測卷（含答案）本試卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘)一、積累與運用(共28分下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【 】(2分)A、阡陌/纖細 窈窕/黝黑 官邸/水中坻B、篆章/置喙 嘆惋/蜿蜒 刈麥/詣太守C、平曠/粗獷 儼然/嚴肅 福社/水中沚D、好逑/高俅 語云/給予 笨拙/詘右臂下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】(2分)A、修狹 軒敞 翕忽 蒙洛搖綴B、倏爾 矯首 寤寐 勾畫寥寥C、妻萋 箬篷 清洌 無人問津D、繽紛 舟楫 溯洄 豁然開朗古詩文默寫。(2)微君之故， ？（3） ，悠悠我思。 (4分)(1)下面對《傅雷家書)一書中有關(guān)內(nèi)容以及作者的表述不正確的一項是【 】A、傅雷是我國著名翻譯家，他致力于法國文學(xué)的譯介工作，翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品。(2)閱讀下面的文字然后填空。他曾在海底用 做的筆寫字，他在荒島建造的潛艇是利用 來提供能源的。云海初現(xiàn)時，群山披上了斑斕的錦衣，璀璨奪目，瞬息萬變。黃山的奇峰、怪石只有依賴飄忽不定的云霧的烘托才顯得撲朔迷離，怪石愈怪，奇峰更奇，使它們增添了誘人的藝術(shù)魅力?！钡拇_，中國古詩之路也是漫長而修遠的，現(xiàn)在請你和我們一起漫步古詩苑，完成下面的題目。 成語：柳暗花明詩句： 成語： _(3)請根據(jù)畫面內(nèi)容，分別配上相關(guān)詩句。倘若我們流露出丁點兒的不愿意，就要遭到父親的一頓呵斥，爺爺?shù)囊痪淇陬^禪：“不種莊稼，就長雜草。所以每到夏天甚至秋天，我們大人小孩都要去割草喂牲口，吃不了的草還要曬干，然后儲存起來，留著冬天當飼料。瞧瞧，這家人懶得吧，地都荒了，雜草都長撲騰了。每次回家去，跟爺爺拉呱，說起人到中年，拖家?guī)Э诘模彝?、工作壓力都很大，有時心情煩躁，也終于理解了當初父母的操心操勞和脾氣為什么會時有暴躁。(4分)割麥子，麥芒扎得人胳膊生疼；掰玉米，在高我們一頭的玉米秸子里穿梭，悶熱難耐：拔花生，開得滿手洗不掉的油綠：開得滿身泥乎乎的土塵；給水稻打農(nóng)藥，在沒膝的泥水里跋涉，要忍受嗆人的藥味，還要擔心瘆人的水蛭人類自有文字記載的歷史以來，最早提及“搬哈拉”這個詞大約是在公元前430年。這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢?據(jù)科學(xué)家考察研究，這首先緣于“季風(fēng)雨”的變化。降下的雨水本已減少，又很快被太陽蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉從熱帶的“稀樹草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變?yōu)樯衬?。C、氣侯炎熱，誰還去問津呢?D、氣候奇熱，人跡罕至。緣溪行，忘路之遠近。便舍船，從口入。阡陌交通，雞犬相聞。具答之。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此中人語云：“不足為外人道也。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。④：隴：同“壟”。(2分)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉16【甲】文寄托了作者怎樣的社會理想?(2分)1根據(jù)【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。文題一: 21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的時代，要生存，要發(fā)展，人與人之間就需要交往。同學(xué)，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同學(xué)交往，和朋友交往今天，就讓我們漫步在這個色彩繽紛的世界，在鳥語花香中，品味古人的閑情逸致；在詩情畫意中，感受他們的曠達胸襟吧。②詩句：大漠孤煙直，長河落日圓。長大以后，體會到生活的艱辛不易，才理解了父母，明白了爺爺說這句話的深刻含義。表現(xiàn)了爺爺?shù)臉銓嵣屏肌＂谌藶樵颉?C1(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。從結(jié)構(gòu)上看，詩歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點。最后一句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長。（2）立意自定。劉老師，每天，您早早地就來到學(xué)校，站在教室門口等待我們的到來，一聲“早上好”！一個親切的微笑，對我們來說是老師您給我們一天的好心情。劉老師，您在教學(xué)上可以說是一個稱職的老師，深受同學(xué)們的喜歡，在生活中您也稱得上是位慈母，細心地呵護著我們。我人坐在教室里，可心早就在操場上那張乒乓球臺上了，看您走到辦公室我連忙又把飯倒入了桶里，等您從辦公室出來，我的人影早沒了，這時您又親自下來把我“捉拿歸案”。老師，您的恩情銘記在心，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您。第二，要選取贊美的對象，這個可以靈活選擇，自己有話可說的，也可以新穎的，可以是地名，也可以是人物，還可以是季節(jié)……比如：祖國，家鄉(xiāng)，希望的田野，爸爸、媽媽、警察