【正文】 ，于所居紗縠行①宅隙地中，與群兒鑿地為戲。結(jié)果，當(dāng)兄弟兩準(zhǔn)備射大雁時，大雁早就飛走了。 從前有一對兄弟看見大雁，準(zhǔn)備拉弓射他，說：“雁要煮著吃。不把握時機(jī)，即使條件具備了，同樣無法達(dá)到目的。本題重點(diǎn)字是“索（尋找）”的翻譯。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。 故答案為：⑴ 后來再去找雁，雁已在空中飛得很遠(yuǎn)了。 【解析】【分析】（1）本題中應(yīng)落實(shí)“索（尋找）”的翻譯。（2）讀了這則寓言，你受到了什么啟示？請簡要闡述。⑤社伯：古代二十五家為一社。③燔（f225。社伯請剖雁，烹燔半焉。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然有很多人了。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。孔子說：“這有什么簡陋呢？”這里談笑的都是博學(xué)多識的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 故答案為：⑴唐；周敦頤； ⑵對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了?！昂温小钡囊馑际怯惺裁春喡?？作者自比諸葛亮、揚(yáng)子云，寫自己雖然身居陋室，但是因?yàn)槠返赂呱芯筒粫杏X到簡陋。這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。（3）斯是陋室，惟吾德馨。，希望人們不要貪慕富貴，要像菊花那樣恬淡、隱逸、與世無爭。 （4）對甲乙兩文內(nèi)容的理解，下列說法錯誤的是（蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（1）甲文作者是________朝的劉禹錫，乙文作者是宋朝的________（人名）。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 乙南陽諸葛廬，西蜀子云亭。苔痕上階綠，草色入簾青。所以凡是不老老實(shí)實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)而專力強(qiáng)求道的，都是像北方的學(xué)潛水的一類 的人。潛水的人能長時間的潛入水里，哪能是馬虎草率而能這樣的呢?一定是對水的活動規(guī)律所領(lǐng)悟的。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個道理。翻譯的句式要和原文一致。主謂之間要停頓，文言虛詞（特別是語氣詞），往往是該斷句的地方。 從北方勇者學(xué)沒“不學(xué)而務(wù)求其道”而“未有不溺者”的故事中，我領(lǐng)悟到要想學(xué)會一項技能，就得踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地操練。乙文可從學(xué)習(xí)要堅持不懈才能熟能生巧或?qū)W習(xí)沒有捷徑，學(xué)習(xí)并親身實(shí)踐才能真正熟練地掌握技能等角度作答?！邦h”：點(diǎn)頭。譯為：七歲就能趟水過河，十歲就能浮在水面游泳，十歲就能潛入水里了。所以千萬不要以今釋古。 ②有些人生來不識水性，那么即使到了壯年，見到船就害怕它。 ） （3）翻譯下面句子。 ④必將有得于水之道者 （________） ②爾安敢輕吾射 （________）故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。 所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個道理。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。 （4）此題注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語句回答，還是用自己的話概括。表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折。（4）要想學(xué)會一項技能，就得多操練。 ） 故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。 （乙）南方多沒人① ， 日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣?！笨得C笑而遣之。 康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！庇谑勤烷_始讀書。我一來羨慕他們有父親，二來羨慕他們能夠上學(xué)。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見實(shí)詞意義的理解及知識的遷移能力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邴原刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。資：費(fèi)用。 （2）本題考查的是對文言句子的翻譯。B書塾中的老師們值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費(fèi)，為下一代無私奉獻(xiàn)的精神魅力。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 其：代詞，自己)：心中悲傷。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。侄兒抄到筆畫怪異的地方，感到迷惑不解，便停下筆來，拿著紙問張丞相:這是什么字呢?張丞相仔細(xì)辨認(rèn)了很久，也沒認(rèn)出來自己寫的是什么字，于是就責(zé)罵侄兒說:你為什么不早一點(diǎn)兒問我，以至于我也忘了寫的是什么了。 張丞相喜歡書寫草書(草體字)，但不是很擅長。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子斷句的能力。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。 ②丞相熟視久之________（2）文中畫線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來?！保ㄗ⑨專倭鬏叄喝藗儭Ｘ┫嘧匀粢?。如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還常常讀書，自以為大有裨益。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。據(jù)此理解作答。 （2）在此題中，要注意“豈、治學(xué)、博士、涉獵、才略”的意思，必須翻譯出來。（3）“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”；孤常讀書，自以為大有所益。 ①孤豈欲卿治學(xué)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 ②及魯肅過尋陽________③既更刮目相待________（1）解釋劃線字、詞的意思。權(quán)曰：“孤豈欲卿治學(xué)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 ”曹操一聽，笑著安慰他說：“這都是些無稽之談，不要信它?！辈軟_于是用刀戳破（自己的）單衣，弄得像是被老鼠咬壞的一樣，裝出極不痛快的樣子，來到曹操跟前。 一次曹操的一副馬鞍放在馬廄中被老鼠咬壞。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，明確曹操沒有怪罪庫吏的原因。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。在這種情況下，庫吏再說馬鞍被咬的事，自然也就沒有辦法再追究庫吏的罪責(zé)了。故選B。（3）結(jié)合選文,說說曹操為什么沒有怪罪庫吏。③縣:同“懸”,懸掛。太祖曰:“此妄言耳,無所苦也。庫吏懼必死,議欲面縛首罪,猶懼不免。初中七年級語文下冊文言文閱讀題（Word版）一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面的文字后，完成下列小題 曹沖智救庫吏 太祖馬鞍在庫,而為鼠所嚙。太祖問之,沖對曰:“世俗以為鼠嚙衣者,其主不吉,今單衣見嚙,是以憂戚。②自歸:自首。 沖于是以刀穿單衣如鼠嚙者謬為失意貌有愁色。 【解析】【分析】（1）A. 世俗以為鼠嚙衣者/自以為大有所益（以為：認(rèn)為/認(rèn)為）；B. 今單衣見嚙/見其發(fā)矢十中八九（見：被/看見）；C. 是以憂戚/杞人憂天（憂：擔(dān)憂，憂愁/擔(dān)憂，憂愁）；D. 俄而庫吏以嚙鞍聞/俄而雪驟（俄而：不久，一會兒/不久，一會兒）。 （3）從文章敘寫的內(nèi)容看，曹操剛勸慰兒子曹沖衣物被老鼠咬，所謂的“其主不吉”是“此妄言耳,無所苦也”。 ⑶ 曹操意識到馬鞍被咬是難免的；且他剛勸解過兒子曹沖衣物被咬沒什么大不了，在這種情況下沒辦法再追究自己的馬鞍被咬而怪罪庫吏。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。曹沖知道后，就對他說：“等待三天，然后再去自首。如今單衣被老鼠咬了，所以心里很悲傷。2．閱讀下面的文言文選段，完成下列小題。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 ④大兄何見事之晚乎________（2）翻譯下面句子。 孫權(quán)勸學(xué)的原因是：________孫權(quán)勸學(xué)的辦法是：________（4）課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)識進(jìn)步的，他的變化對你有什么啟示？ 【答案】 （1）當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)；到，等到；重新；知曉事情（2）①我難道是想讓你研究經(jīng)史成為博士嗎？ ②你現(xiàn)在的才能和謀略，不再是以前吳縣的阿蒙。（言之成理即可） 【解析】【分析】選自《資治通鑒》作者：司馬光 年代：北宋 （1）本題中的“見事”是“知曉事情”；“更”是古今異義詞，“重新”的意思。 （4）此文記敘了三國時期呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，通過令魯肅為之嘆服并與之“結(jié)友”的故事，表現(xiàn)呂蒙才略有了驚人的長進(jìn)。（言之成理即可） 【點(diǎn)評】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。孫權(quán)說:我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當(dāng)教書匠?只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了。3．課外閱讀 當(dāng)時流輩皆譏笑之。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。 ①索筆疾書________ ） ，要檢點(diǎn)自己?！敬鸢浮?