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正文內(nèi)容

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):8紅樓春趣同步練習(xí)題(word版有答案)-全文預(yù)覽

  

【正文】 為外國(guó)名言,點(diǎn)出生活中有些人不會(huì)與自己獨(dú)處,希冀借助外部世界的消遣來(lái)緩解獨(dú)處的無(wú)措?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作能力。他說(shuō):“一個(gè)人在大自然的級(jí)別中所處的位置越高,那他就越孤獨(dú),這是根本的,同時(shí)也是必然的。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),“慎獨(dú)”乃人生的至高境界?!痹谀敲疵β?、那么焦躁的環(huán)境里,先別說(shuō)要慢下來(lái),先試試自己一個(gè)人,真正自己獨(dú)處看看。只有冷眼旁觀,才有可能洞察世態(tài)人情。比靜默更可怕的是這些來(lái)自內(nèi)心的聲音。我向來(lái)羨慕那些擁有內(nèi)在資源、可以享受獨(dú)處的人,因?yàn)楠?dú)處能給人一個(gè)獨(dú)立空間、一份自由,這些是人們嘴上喊‘要’,實(shí)際上卻害怕的東西:人生在世,沒(méi)有什么比獨(dú)處更讓人懼怕的了……他們害怕寂靜無(wú)聲,害怕那種只剩下自己一人與自我思緒及長(zhǎng)篇內(nèi)心獨(dú)白獨(dú)處時(shí)的靜默。——周?chē)?guó)平社會(huì)交往是人的基本需求,但人的一生,都要面對(duì)與自己相處的時(shí)光。①誠(chéng)于中,形于外,故君子必慎其獨(dú)也。接著寫(xiě)左家灣扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中一位普通姑娘的付出和奮斗:沒(méi)日沒(méi)夜地為鄉(xiāng)親們奔走,如何艱難地爭(zhēng)取扶貧貸款等。也正因如此,尤需激發(fā)“盡銳出戰(zhàn)、迎難而上”的蓬勃干勁,砥礪“不獲全勝、決不收兵”的堅(jiān)定決心。習(xí)近平總書(shū)記深情地指出:“讓各族群眾都過(guò)上好日子,是我一直以來(lái)的心愿,也是我們共同奮斗的目標(biāo)?!皧^斗本身就是一種幸福。國(guó)泰千秋盛,家和萬(wàn)事興。這些獲獎(jiǎng)?wù)呤论E感人、催人奮進(jìn)。這是一則材作文,關(guān)鍵句子是習(xí)總書(shū)記說(shuō)的“脫貧只是第一步,更好的日子還在后頭”以及“勉勵(lì)鄉(xiāng)親們?yōu)檫^(guò)上更加幸福美好的生活繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗”,由此可見(jiàn),“好日子”是“幸福美好的生活”,要想過(guò)上“好日子”,就得團(tuán)結(jié)奮斗。全面小康,在于脫貧。她了解情況后,也很是焦急,但是錢(qián),真是不好弄啊,用自己的工資?但一個(gè)剛畢業(yè)的上班族又能有多少存儲(chǔ)呢,她四處奔走,詢問(wèn)政策,當(dāng)她了解到惠農(nóng)貸可解燃眉之急時(shí),就認(rèn)真按照貸款要求,積極幫助貧苦戶去整資料、跑手續(xù),很快,3萬(wàn)元的貸款下來(lái)了,貧苦戶建起了自己的種植大棚,今天,這個(gè)大棚已經(jīng)讓這位農(nóng)戶收回了成本,在他提出擴(kuò)大再生產(chǎn)時(shí),她又幫著忙前忙后,把3萬(wàn)元惠農(nóng)貸換成了利息更低的5萬(wàn)元政府貼息貸款,一條致富路已然成型,看著貧困戶燦爛笑容,我們相信,幸福生活離他們更近了……這樣的事情只是她扶貧事例中小小的一件,為了提高村民收入,她還曾四處收集招工信息,帶著村民去求職應(yīng)聘,面對(duì)群眾疑惑的眼神,面對(duì)群眾的不理解,她依然一如既往。左家灣村,它曾是游擊隊(duì)重要活動(dòng)地,當(dāng)初地處山區(qū),山高林密的優(yōu)勢(shì)反而成為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙,2015年全村人均收入2635元,離每人每年3026元的國(guó)家貧困標(biāo)準(zhǔn)還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……在這里,精準(zhǔn)扶貧路上有這么一位姑娘,她沒(méi)有豪情壯志的語(yǔ)言,沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),有的只是一個(gè)基層工作者的忍耐、執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)。沒(méi)錯(cuò),為了過(guò)上更好的日子,大家都要努力奮斗,尤其是奮斗在脫貧一線的青年們,情系群眾挑責(zé)任,扶貧攻堅(jiān)在路上;雄關(guān)漫道話扶貧,我以溫情獻(xiàn)真心?!案玫娜兆印睍?huì)是什么樣子呢?依靠哪些力量來(lái)實(shí)現(xiàn)呢?通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)呢?在奮斗實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中要特別注意什么呢?……假如我市將舉辦一場(chǎng)主題為“奔向更好的日子”演講比賽,請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)踐或社會(huì)實(shí)際,寫(xiě)一篇演講稿。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。錯(cuò)誤立意:。參考立意:正確立意:,常懷憂患意識(shí)。所以“我消滅你,與你無(wú)關(guān)”中的“我”和“你”并不是真正的對(duì)手,而是一切我們無(wú)法預(yù)料而皆有可能的事物。題目并未體現(xiàn)出是兩則材料,只是兩個(gè)段落,即兩段為一個(gè)整體。這是一道社會(huì)現(xiàn)象類的新材料作文,作文材料分為兩個(gè)部分(我們可以把這兩個(gè)部分看成兩則材料),均與劉慈欣的作品有關(guān)。尤其在這個(gè)“跨界打劫”、飛速變化的時(shí)代,你永遠(yuǎn)也無(wú)法想象下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)是誰(shuí),打敗你的不是“敵人”,而是這個(gè)不可預(yù)測(cè)的時(shí)代,我們唯一能做的就是保持一個(gè)開(kāi)闊的視野,多維思考問(wèn)題,說(shuō)不定想到的某些點(diǎn),就能串聯(lián)成線,就可以比別人早一點(diǎn)看到未來(lái),看到機(jī)遇。華為的企業(yè)文化推崇“狼”的精神,以敏銳的嗅覺(jué),警覺(jué)的姿態(tài),假想一切不可預(yù)見(jiàn)的“敵人”,常懷進(jìn)攻之志,永葆奮斗者的風(fēng)貌。究其根源,還不是這些企業(yè)在這樣一個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代,格局不夠,無(wú)備有患。【答案】參考范文:人需遠(yuǎn)慮 還要近憂“心無(wú)備慮,不可以應(yīng)卒”,墨子一語(yǔ)道破人類應(yīng)該如何面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界,如何面對(duì)一切措手不及的突發(fā)狀況。而最近根據(jù)劉慈欣的同名小說(shuō)改編的影片《流浪地球》的熱映再次引發(fā)了民眾的熱議與深思。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。但是有一點(diǎn)必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分?!鼻嗄晔歉锩闹?。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗,是我們?nèi)松y得的際遇。我們,就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!新時(shí)代青年要乘新時(shí)代春風(fēng),在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想,以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng),為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗,讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢(mèng)想成真。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人,我們必須不吝惜自己的淚水與汗水,在祖國(guó)需要我們的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的光和熱。而在這樣青春的日子里,我們也迎來(lái)了屬于我們的節(jié)日——五四青年節(jié)。結(jié)尾總結(jié)全文,并發(fā)出號(hào)召——讓我們一起用青春點(diǎn)燃未來(lái),用行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神吧。參考立意:傳承“五四”精神,承擔(dān)青春使命;做一個(gè)新時(shí)代的有志青年;理想與奮斗;做一個(gè)進(jìn)取的人;責(zé)任與擔(dān)當(dāng);我們都是追夢(mèng)人;幸福都是奮斗出來(lái)的;世上無(wú)難事,只要肯登攀;苦,是人生的補(bǔ)藥等。成功、幸福都是等不來(lái)的,而是奮斗出來(lái)的。所給三則名言是三個(gè)不同時(shí)期的偉人的話,其共同點(diǎn)都強(qiáng)調(diào)不畏艱難、奮勇登攀的意義。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。夢(mèng)想將會(huì)化為我們健壯的羽翼,帶領(lǐng)我們翱翔于遼闊的天地之中。夢(mèng)想不會(huì)因?yàn)槟愕臏I水和汗水而棄你而去,花蕾一定會(huì)因你辛勤的灌溉而盛開(kāi)美麗的花朵。他們都是我們的榜樣,他們的精神正是我們所要傳承的精神,他們的力量正是我們必須擁有的,我們每一個(gè)人都應(yīng)該不怕艱苦,愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)為國(guó)。在過(guò)去一年中,我們緊緊地跟著以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的步伐,全國(guó)各項(xiàng)事業(yè)都蒸蒸日上,百業(yè)俱興。【答案】我們都是追夢(mèng)人歲月不居,時(shí)節(jié)如流?!珴蓶|山再高,往上攀,總能登頂;路再長(zhǎng),走下去,定能到達(dá)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活,注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨?!军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。眼光,需要的是一種對(duì)事物的敏銳感,長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)收獲到意想不到的成功,狹隘的眼光,只會(huì)讓我們沉溺于過(guò)去的繁華。——林肯如果他要進(jìn)行選擇,他也總是必須在他的生活范圍里面、在絕不由他的獨(dú)自性所造成的一定的事物中間去進(jìn)行選擇的。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)?!R克思有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。——鄒韜奮“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。最后可以寫(xiě)自己的做法或期待,如那一份為己,為人,為國(guó)的擔(dān)當(dāng),就此書(shū)寫(xiě)著人生的不凡樂(lè)章;很多事情需要我們?nèi)?dān)當(dāng),我們只有勇于擔(dān)當(dāng)重任,才有可能走向成功。如選取第三則材料,可以寫(xiě)生活需要富有智慧;用發(fā)展的觀點(diǎn)看世界;傳承與創(chuàng)新;善于思考,不斷追求進(jìn)步;精益求精等。材料三是哈佛大學(xué)校長(zhǎng)德魯?吉爾平?福斯特在美國(guó)哈佛大學(xué)舉行畢業(yè)典禮上的講話內(nèi)容,主要是對(duì)未來(lái)的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)追求聰明、智慧、求變、進(jìn)取、深思熟慮等,既要傳承傳統(tǒng),又要不斷追求創(chuàng)新等。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)并思考青年人的價(jià)值取向,這就要求考生要把握材料的內(nèi)容,明確材料的中心話題,在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。擔(dān)當(dāng)這樣一種偉大的品質(zhì)從先輩們身上一代又一代的傳下來(lái),我們作為祖國(guó)的未來(lái),就應(yīng)該繼承擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng),時(shí)時(shí)為他人著想,為國(guó)家分憂。不管條件怎樣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。詹天佑不怕困難和嘲笑,毅然接受了任務(wù)。擔(dān)當(dāng)表現(xiàn)的是一種勇氣,體現(xiàn)的是一種正氣。人性的光輝,擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。袁文婷,是四川的一位平凡的教師,但就是這樣一位平凡的教師創(chuàng)造不平凡的人生。閻肅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):試問(wèn)大海碧波,何謂以身許國(guó)?青絲化作白發(fā),依舊鐵馬冰河。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出我國(guó)第一艘核潛艇。敢于擔(dān)當(dāng),肩負(fù)責(zé)任。【答案】責(zé)任與擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng),是一種義務(wù),是每個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的嚴(yán)格要求。——哈佛大學(xué)校長(zhǎng)德魯責(zé)任并不是一個(gè)甜美的、輕盈的詞匯,而是一副沉甸甸的擔(dān)子。關(guān)鍵的詞語(yǔ)可能是出現(xiàn)次數(shù)較多,且有象征意義的詞語(yǔ)。【點(diǎn)睛】考場(chǎng)作文的立意技巧:考場(chǎng)作文最重要的是準(zhǔn)、穩(wěn)。文章開(kāi)頭可以從材料中引出論題,提出中心論點(diǎn),也可以根據(jù)立意,直接提出中心論點(diǎn)。最終琴納打開(kāi)了免疫學(xué)的大門(mén),并因此拯救了無(wú)數(shù)的生命。這一結(jié)論,在當(dāng)時(shí)遭到多方面的強(qiáng)烈反對(duì)。他發(fā)現(xiàn)滿街的人走路各異,但都優(yōu)雅,就見(jiàn)一個(gè)學(xué)一個(gè)。史蒂夫掌舵了自己的人生,他不是一株墻頭草。,做有主見(jiàn)的人?!焙髞?lái),父親不顧達(dá)爾文的反對(duì),硬是將他送到愛(ài)丁堡大學(xué)學(xué)醫(yī)。他在發(fā)明了三輪汽車(chē)后,人們都認(rèn)為它是怪物,加以冷嘲熱諷,唯有家人支持著他。因而,我們提倡,內(nèi)心保持自己的方向,與周?chē)烁愫藐P(guān)系。這是立意的關(guān)鍵句?!边@是一句具有哲理的話。獨(dú)立不倚,是對(duì)個(gè)性覺(jué)醒的矢至追求,如今社會(huì)面貌改變了不少,但我們?nèi)匀蝗狈Κ?dú)立的思想,現(xiàn)在處處可見(jiàn)抄襲剽竊,能夠在文學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的人少之又少,跟隨“強(qiáng)大者”固然沒(méi)有錯(cuò),但失去自我就得不償失了。誰(shuí)又能否認(rèn)偉人總是是孤獨(dú)的呢?歌德曾說(shuō);“人可以在社會(huì)中學(xué)習(xí),然而,靈感卻只有在孤獨(dú)的時(shí)候,才會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)”我們總是懼怕孤獨(dú),擔(dān)心不合群,于是拼命地?cái)D進(jìn)人群,附和別人的話,漸漸地,我們也失去了自我。精神上不被奴役,方能在黑暗中找到屬于自己的光明之路。不少于800字。高考試題閱讀下面材料完成作文。 w225。n hu236?!? ”畫(huà)出鉸斷籰子線后風(fēng)箏的狀態(tài)。眾人仰面說(shuō)道:“有趣,有趣!”說(shuō)著,有丫頭來(lái)請(qǐng)吃飯,大家方散。黛玉因讓眾人來(lái)放。再取一個(gè)來(lái)放罷。寶琴叫丫頭放起一個(gè)大蝙蝠來(lái),寶釵也放起個(gè)一連七個(gè)大雁來(lái),獨(dú)有寶玉的美人兒,再放不起來(lái)。歌頌了主人公的 精神。( )五、文學(xué)常識(shí)填空?;蓿? ) 諱( )悔( ) 偉( )帕( ) 鉸( )拍( ) 餃( )三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。窗屜子( ) 丫鬟( ) 忌諱( ) 晦氣( )寶釵( ) 外敞( ) 襲人( ) 手帕( )李紈( ) 咯噔( ) 絞斷( ) 姊妹( )二、辨字組詞?!保? ),巴不得一聲兒,七手八腳,都忙著拿出個(gè)每人風(fēng)箏來(lái),也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有撥籰子的。全書(shū)以 的愛(ài)情悲劇為線索,以 為背景,著重描述了賈府 的過(guò)程,真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì) 的歷史趨勢(shì)。此時(shí)探春的也取了來(lái)了,丫頭們?cè)谀巧狡律弦逊牌饋?lái)。拿去叫人換好了,就好放了。黛玉見(jiàn)風(fēng)力緊了,過(guò)去將籰子一松,只聽(tīng)“豁喇喇”一陣響,登時(shí)線盡。一時(shí)只有雞蛋大小,一展眼只剩了一點(diǎn)黑星兒,一會(huì)就不見(jiàn)了。 。 hu225。 p224。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。人格的獨(dú)立是對(duì)自我的獨(dú)立。海明威的孤獨(dú)總帶著硬硬的殼。勇于開(kāi)拓,銳意創(chuàng)新,是民族前進(jìn)的必經(jīng)之路,在當(dāng)下輕松的文化環(huán)境中,傳遞信息之疾,在我們大喜之際,也不免令人擔(dān)憂,一有求新之念,經(jīng)傳媒傳播,不考慮實(shí)際就盲目跟風(fēng),趨之若鶩,他們忘記了追求獨(dú)立,也忘記了個(gè)性的解放?!緦忣}】本題的材料只有一句話:有人說(shuō):“不合群是孤獨(dú)的表征,合群才是孤獨(dú)的本質(zhì)。本題的要求是:談?wù)勀阏J(rèn)為的“孤獨(dú)”與“合群”?!昂先骸?,與周?chē)巳合嗵幦谇?,這是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保持自身有一個(gè)良好的外部環(huán)境的基礎(chǔ),但是“合群”不能以喪失自我為代價(jià)。素材準(zhǔn)備:“汽車(chē)之父”的本茨打破了恪守多年的傳統(tǒng),才有了今天的名牌汽車(chē)“奔馳”。,但是父親和老師卻認(rèn)為他是一個(gè)“很平庸的孩子,智力遠(yuǎn)在普通的孩子以下。達(dá)爾文在自己的愛(ài)好和追求無(wú)法得到父親的理解,并受到粗暴干涉的情況下,仍大膽地沖破神學(xué)教育的束縛,堅(jiān)持自我的看法和內(nèi)心,自學(xué)自然科學(xué),最終成為博物學(xué)家、生物學(xué)家和進(jìn)化論的偉大奠基人。雖當(dāng)時(shí)屢遭嘲諷,但這一手好字在十年后卻成了微軟字庫(kù)中漂亮字的基礎(chǔ)。有個(gè)燕國(guó)人來(lái)到邯鄲,要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫呗贰K诙俣嗄昵?,?jīng)過(guò)證實(shí),用牛痘接種,可以使人免除天花。他說(shuō):“讓人家去說(shuō)吧,我走我的路!”事實(shí)證明了他的科學(xué)結(jié)論。首先根據(jù)材料分析確定立意,給文章擬一個(gè)明確的標(biāo)題。最后,總結(jié)全文,強(qiáng)化論點(diǎn)。這些關(guān)鍵性的句子往往在材料的結(jié)尾處,往往以議論句的形式出現(xiàn)。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作?!迦A大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在2018年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話不僅聰明,而且智慧,不僅驕傲,而且求變,不僅深思熟慮,而且勇往直前,不僅古老,而且日日新,不僅優(yōu),而且善。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。敢于擔(dān)當(dāng),敢于撐起自己的一片天。工程復(fù)雜,沒(méi)有計(jì)算機(jī),他就和同事用算盤(pán)和計(jì)算尺演算千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)。黃旭華親自下潛300米,是世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。擔(dān)當(dāng)是我們每天生活工作的職責(zé)。當(dāng)晚10點(diǎn)多被搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)時(shí),她的身上壓著一塊厚厚的水泥板,懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。敢于擔(dān)當(dāng),敢為
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