【正文】 末》，選文有刪改）（1）從刷鞋匠的行為角度，在下列橫線處補全小說的故事情節(jié)。 “你這可是毀損人民幣??！是違法行為！”我蹭到刷鞋匠旁邊坐下，問他：“你咋想出這招的？”刷鞋匠說：“如果你遭懷疑地挨白眼的次數(shù)和我一樣多的話，你也會想出來的。” 警察給公司打了電話，半小時過后，公司一個經(jīng)理和財務(wù)人員趕來了。 司機說：“錢箱貼了封條的，只有公司的財務(wù)人員能打開。警察沒辦法，就對司機說：“你就把錢箱打開吧！遇上這犟人了，你還真沒辦法。 刷鞋匠梗著脖子說：“不行！得開箱！” 說罷，戴上手套，吹起口哨，準備開車。 司機并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲：“大家沒有投幣刷卡的，請投幣刷卡。從他衣服上閃閃發(fā)光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個刷鞋匠。司機沖一個小個子鄉(xiāng)下人喊：“請自覺投幣！”毫無感情色彩的電子人機械地重復(fù)著：“本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣……” 刷鞋匠的妙招 ⑷本題考查分析人物形象的作用。 ⑵本題考查本文人物心理。 ⑷ 小馬病死在老馬的懷里；老馬被迫改行，孤獨而凄涼地度余生。告訴我們：在黑暗的舊社會，勞動者是不會有好的結(jié)局的，深化了文章主旨。 （4）根據(jù)《駱駝祥子》中的記敘，我們可以知道老馬和小馬最終的命運：小馬病死在老馬的懷里；老馬被迫改行，孤獨而凄涼地度余生。從中我們可以看出老馬謙和的特點和對小孫子的疼愛、滿足。（3）掌柜的處理車夫暈倒的狀況很有經(jīng)驗，說明了掌柜的善良，常常救助這樣的車夫；也說明了車夫因冷、餓暈倒的現(xiàn)象較常見；還說明了底層人民普遍生活很貧苦。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來?。ㄟx自《駱駝祥子》第七章，商務(wù)印書館2012年版，有刪改）（1）根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表?！蔽一仡^把爺爺拉回家去！””小馬兒剛進門，他拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！” 一個中年的車夫開開了點門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！” 這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。說完，他又想往起立，過去三四個人忙著往起攙他。 慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！” “哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。 大家?guī)缀醵寂芰诉^來?！闭乒竦恼f。ng，支撐）在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！”” 門外的人進來了，也是個拉車的。車夫們幾乎都怒目地往外看，看誰這么不得人心，把門推開。 車夫老馬老舍 ⑶本題考查學(xué)生對文章寫作手法的理解和把握。②句突出了雄鴨被害后，雌鴨焦慮、慌張、痛楚的樣子，表現(xiàn)了作者對鴨子的憐憫之情； ⑶寫貓和狗，主要是和鴨子形成對比。由第③段中雄鴨被害后，雌鴨痛楚不安的表現(xiàn)可知鴨也是含識的、有情的眾生；鴨子走路搖搖擺擺，天真自然，有一種“滑稽美”；第⑤段，通過和貓狗的對比，體現(xiàn)了鴨子的天真自然、知廉恥。 （2）“盡日”和“竟日”的意思是整天，從早到晚。作者寫貓和狗其實也是寫人，以動物性觀照人生，表達了作者對如貓狗般不知廉恥之人的鄙視，以及對如鴨子般質(zhì)樸、知廉恥之人的贊賞。①句突出了鴨子在池塘游泳時悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣以及作者對鴨子的喜愛。 （4）文章結(jié)尾說“這不是最可愛的動物嗎”，聯(lián)系全文概括文中的鴨子的可愛之處。這不是最可愛的動物嗎？（有刪改）（1）第①段寫“但畜生倒有八口”，作者為什么使用量詞“口”，而不用“只”？ （2）結(jié)合劃線的一組同義詞，賞析下列句子。甚至于人們吃飯的時候，會跳上人膝，從人的飯碗里搶東西吃。喂食的時候，人還沒到，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆。直到人去遠了才慢慢地走近來吃。我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有一種“滑稽美”。雄鴨一到地上，立刻跟著雌鴨悠然而去，直到屋后籬角，花蔭深處盤桓了。 ④雌鴨一連三四日“嘎嘎”地哀鳴，東張西望地尋覓。但如今看來，畢竟是人的同類，也是含識的、有情的眾生。以后的情景著實可憐。誰知有一天破曉，我睡醒來，聽見連新（男工）在叫喊。一對鴨子盡日在此仰觀俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的閑居生活上增添了一種生趣。仔細一看，頭頸已被咬斷，連忙探望小籃子，小雌鴨幸而還在。小得很，兩只可以并排站在手掌上。 ①經(jīng)常住在家里的只有三個半人：我們老夫婦二人，一個男工和一個五歲的男孩。4．閱讀下面的文字，回答問題。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｒ粋€人總要有幾位共學(xué)的朋友?！崩斫獾贸觯哼x擇自己嗜好的學(xué)問深入研究；結(jié)合“第四，找朋友。趣味總是藏在深處，你想得到，便要鉆研進去。 （3）結(jié)合“第一，無所為。故選C。或者今天研究這樣，明天研究那樣，趣味還是引不起來?！迸c“比如賭錢，我并不是因為賭錢不道德才排斥賭錢，因為賭錢的本質(zhì)會鬧到?jīng)]趣，鬧到?jīng)]趣便破壞了我的趣味主義，所以我排斥賭錢。就算嗜好不同，只要朋友與我都有研究精神，便會把彼此的趣味摩擦出來。勞作、游戲、藝術(shù)、學(xué)問能以趣味始，又以趣味終，最合于趣味主義條件。D.B.得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一。所以常常要仰賴別人幫助。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神；不怕問題難，越難越便于鼓勇氣。假如你每天定下一小時做學(xué)問，但不過是拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來。凡人類的本能，只要哪部分擱久了不用，它便會麻木，會生銹。有所為雖然有時也可以做為引起趣味的一種方法，但到趣味真發(fā)生時，必定要和“所為者”脫離關(guān)系。 ④第一，無所為。諸君切勿誤會，以為我是用道德觀念來選擇趣味，比如賭錢，我并不是因為賭錢不道德才排斥賭錢，因為賭錢的本質(zhì)會鬧到?jīng)]趣，鬧到?jīng)]趣便破壞了我的趣味主義，所以我排斥賭錢。使文章更具真實性，故事性（曲折性或波折性），更生動形象，使讀者能更具體的體會作者心情。仔細閱讀文章，結(jié)合上下文內(nèi)容和文章要表現(xiàn)的主題思想來理解。（3）此類題屬于開放性試題。它要求首先明確有關(guān)的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整。②以“我”的口吻來敘述故事，便于作者抒發(fā)感情，增強文章的真實性，讀來親切自然，真切生動?？晌?6歲了，還在麻煩父母，真對不起他們。故答案為：（1）崇拜；吃驚。（5）本題考查分析第一人稱的好處。鐘霄想上自己中意的美院，但家里貧窮拿不出那么多的學(xué)費，而當老師提出讓他做副手時，他的手手腕一抖了一下，表現(xiàn)出他此時的糾結(jié)心里。要用評價語“形象生動”“突出”等。他堅持了九年，卻在第九年的時候放棄了，我很吃驚。②以“我”的口吻來敘述故事，便于作者抒發(fā)感情，增強文章的真實性，讀來親切自然，真切生動?？晌?6歲了，還在麻煩父母，真對不起他們。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”笑不出來的原因。事件“我”的心情鐘霄被老師肯定A．________鐘霄放棄高考B．________鐘霄請“我”參觀畫室震驚（2）結(jié)合語境，從修辭運用的角度，對選文第⑦段畫線句進行賞析。那是六七個少年坐在天臺上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯獨他，一手拿著畫筆，兩只眼睛卻看向我們。他站在一片彩繪前對著我笑，既像從前那個執(zhí)著的青年，又像一個全新的人。等攢夠了錢，我再考。所有人都過來祝賀我，他也不例外，那張單薄的紙，被他摩挲了好多遍，“真羨慕你，真的，羨慕你。 ⑧待他回來后，我問他，“那是你爺爺？”他面無表情地說：“是我爸，他知道我明天要考試，給我送廟里求來的饅頭，說是吃了耳聰目明，一準兒能考上大學(xué)。這樣僵持了一會兒，老人生氣了，一跺腳，他才勉為其難地接了過來。忽然有一位同學(xué)喊道，“鐘霄，外面有人找你。 ⑤我們畫室在一棟破舊的七層高的居民樓里，那段時光非常快樂，一群孩子肆意地在殘破的墻上涂鴉。關(guān)于那所北方的美術(shù)學(xué)院，大部分人是不敢奢望的，包括我。 ④全班目光齊刷刷盯著他，我崇拜地看著他。“昨天的值日生是誰？怎么這里還貼著一幅破……”他抬起手摁住墻的一瞬間愣住了，手指放在上面很久沒有拿下來，再回過頭的時候，老師目光直視著他，說：“鐘霄，別再考了！我聘你當畫室老師，做我的副手。答題時應(yīng)注意，通讀全文準確把握中心，結(jié)合對魯迅先生的了解、魯迅先生的“喝茶論”、蕭紅的《回憶魯迅先生》一文，從為人淳樸、平易近人、待人真誠、做事嚴謹認真、一絲不茍、愛開玩笑、風趣幽默、平易近人等方面歸納。這段話強調(diào)了他的作品《茶館》影響之大，分析此段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，先表明態(tài)度，再闡述理由。答題時應(yīng)注意，選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。蕭紅筆下的魯迅，客人來了熱情送迎，可見其待人真誠。⑶“那末喝茶不為解渴，只在辨味，細味那苦澀中一點回甘。故答案為：⑴D⑵①不能刪去。在《回憶魯迅先生》一文中，“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。即“那末喝茶不為解渴，只在辨味，細味那苦澀中一點回甘。⑵解此類開放性試題，首要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；理由言之成理，語句通順流暢即可。蕭紅筆下的魯迅，客人來了熱情送迎，可見其待人真誠。（3）“那末喝茶不為解渴，只在辨味，細味那苦澀中一點回甘。根據(jù)上文中魯迅先生的“喝茶論”，結(jié)合蕭紅的《回憶魯迅先生》一文，談?wù)勀阈闹械聂斞赶壬蜗? 【答案】 （1）D（2）①不能刪去。文人墨客到了北京，不去老舍茶館坐坐，喝上一碗茶，簡直就跟沒來過北京一樣。老舍先生則把飲茶作為自己創(chuàng)作時的一種習慣，以茶為伴，文思泉涌，一杯好茶更令其“萬物靜觀皆自得”。魯迅先生認為有好茶喝，會喝好茶，這是一種“清?！?，但是，很多時候，為了生存的需要，很多人是很難有這工夫的。（選自《時代發(fā)現(xiàn)》，有刪改）（1）根據(jù)上文，下列判斷不正確的一項是（ 楊先生說，照《紅樓夢》中妙玉的論喝茶，一杯為品，二杯即是解渴的蠢物。 ⑤楊絳先生曾居英國多年，雖然她不推崇牛奶加紅茶，但在《我們仨》中她又承認，一早起來一壺牛奶紅茶，已經(jīng)成為習慣了。老舍以清茶為伴，文思泉涌，難怪能創(chuàng)作出《茶館》那樣不朽的名篇。 ④老舍先生一生的嗜好就是喝茶。林先生還說，茶葉在晴天的清晨采摘，那時的山上晨氣清稀，露香猶在，所以茶的享受還是與露的芬芳發(fā)生聯(lián)系的。 ③林語堂先生是茶中高手，熟知茶性，深知茶道。但魯迅最后還是回歸他的本色，說：“我們試將享清福抱秋心的雅人，和破衣粗食的粗人一比較，就明白是誰活得下去。魯迅在《喝茶》中寫道：“我知道這是自己錯誤了，喝好茶，是要用蓋碗的，于是用蓋碗。【精品】部編初中七年級 語文上冊課外閱讀理解題及答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下文，回答問題文豪們的茶緣 ①茶，是一種有著深厚文化內(nèi)涵的飲品，而文人與茶的情緣，也多見諸文學(xué)作品。 ②魯迅先生愛喝茶，有一次買了二兩好茶葉，開首泡了一壺，怕它冷得快，用棉襖包起來，不料鄭重其事來喝的時候，味道竟和他一向喝著的粗茶差不多，顏色也很重濁。不過要享這“清?！?，首先就須有工夫，其次是練習出來的特別的感覺。在嬰孩啼哭的時候喝茶，或與高談闊論的男女喝茶，是和在雨天或陰天摘采茶葉一樣的糟糕。創(chuàng)作與飲茶成為老舍先生密不可分的一種生活方式。不知古人茶中加上姜鹽，究竟什么風味。這種氣味相投的緣分，為品茶增添了不少的文人雅趣。） A.C.（2）在原文第④段末，還有這樣一段文字：“直到今天，北京的老舍茶館仍聞名中外。 （4）所謂品茶如品人。雖然這段話寫出老舍茶館的聞名和受歡迎，來體現(xiàn)《茶館》的影響力大，但過于具體，反而削弱了原本的表達意圖，刪去后，結(jié)構(gòu)上更緊湊、簡潔。從中可見先生為人的淳樸純粹，平易近人。 【解析】【分析】⑴D錯，與原文“洋人的喝法，濃茶攙上牛奶和糖，香洌不減，而解除了茶的苦澀，成為液體的食料，不但解渴，還能療饑”不符。也許這點苦澀，正是茶中詩味”，再從中選出符合題目的句子即可?！拔覀冊噷⑾砬甯１镄牡难湃?，和破衣粗食的粗人一比較，就明白是誰活得下去”。魯迅在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”，言辭間自然地流露出對妻子尊重與依賴的愛意，還有更多對小輩的體恤。雖然這段話寫出老舍茶館的聞名和受歡迎，來體現(xiàn)《茶館》的影響力大，但過于具體，反而削弱了原本的表達意圖，刪去后，結(jié)構(gòu)上更緊湊、簡潔。從中可見先生為人的淳樸純粹，平易近人。【點評】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，第四段寫老舍先生一生的嗜好就是喝茶，創(chuàng)作與飲茶成為老舍先生密不可分的一種生活方式。⑷本題考查概括理解人物形象。那天老師來得比較晚，他到畫室后巡視了一圈，然后生氣了。誰都知道他要考全國最好的美術(shù)學(xué)院，因為他不肯將就別的。只有提起那所夢想中的美術(shù)學(xué)院時，他才會插上一兩句話。 ⑦美術(shù)高考前夕，畫室里只聽得見筆劃過紙面時的沙沙聲。他們站在畫室門口，說了很長時間的話，老人幾次把布兜交到他手里，鐘霄都不接，硬推回去。而這一年，我卻意外地收到了他夢想的那所美院的錄取通知書。任性考了那么多年，是該給家里掙點錢了。上了頂層后，我震驚了：頂層的墻壁上，全是孩子們的涂鴉，極像當年我們的“盧浮宮”，尤其是天臺?？墒钱斘铱赐晁賹懏嫼彤嬇赃叺牟世L時，卻怎么也笑不出來了。(原文有刪改) （1）請閱讀選文，在表格A，B處填寫恰當?shù)脑~語。（要求：至少使用一個成語，60字左右） （4）文章第?段寫道，“我”看完鐘霄畫的內(nèi)容時，“怎么也笑不出來了”。北方那所美院，是我夢寐以求的地方，現(xiàn)在放棄真不甘心。（5）①“我”作為本文的敘事線索，貫穿全篇，使文章情節(jié)集中，脈絡(luò)清晰。”老師讓鐘霄做副手，“④全班目光齊刷刷盯著他，我崇拜地看著他”“⑨這一年，他沒有參加考試，做了老師的副手。賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。（3）本題為開放性試題，想象內(nèi)容符合鐘霄此時的心里即可。此刻真是百感交集，笑不出來了。此文的主人公是鐘霄，卻以“我”的角度來寫，“我”是一個線索人物，以“我”的視角來貫串