【正文】 鏡。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。【解析】試題分析：本題屬于材料型的命題作文，首先要弄清楚材料中所說的財(cái)富，是指精神財(cái)富。你讓我認(rèn)識(shí)“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。再近些，我認(rèn)出了他。你拉著我來到泰山上。這時(shí)，一聲豪邁的喊叫打破了寂靜，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。哦，是他！頓時(shí)，我似乎懂了什么，眼前的景色也不再寒磣。田里的幾株豆苗萎縮著，耷拉著腦袋。【答案】享不盡的財(cái)富流水潺潺，但總會(huì)有斷流；光陰寸寸，但總會(huì)有盡頭。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。第四步：精彩表達(dá)。立意，就是確立文章的中心思想。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口?！澳巧取?，是特定時(shí)間、地點(diǎn)、情境下的“窗”，對(duì)寫作者來說，有著特殊的意義，所以要把這些特定的時(shí)間與情境交代清楚。本題時(shí)“材料+命題”式的命題作文，作文題目的關(guān)鍵詞“窗”來源于材料之中?！蔽覍⒛且路M(jìn)窗內(nèi)小孩手中，他四處打量著，將衣服放到一旁，只見他笑著，露出玉米粒般可愛的牙，帶著濃重的口音，跟我說著謝謝姐姐，我好開心能聽得懂，欣喜地朝他點(diǎn)著頭，他將窗輕掩著，靜靜回到了房間里。難得這靜處，我欣慰地笑，打起精神，四處看著。 仿佛是個(gè)小鎮(zhèn)，不，是極小的村的一隅，走在泥濘的、崎嶇不平的小路上，左岸是綿柔的水，不時(shí)有撐船的人載著游客在河中緩緩地游著。窗里窗外，一定發(fā)生過許多故事，煥發(fā)出些許詩情，包含著不少學(xué)問。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。考生寫作時(shí)可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、感悟，給題目加上限定詞，如“生活的味道”、“母親的味道”、“幸福的味道”、“舌尖上的味道”等。題目的中心詞是“味道”，作文時(shí)要求給“味道”加上修飾語，這就要求我們認(rèn)真審讀作文材料?！笨墒俏覅s跟媽媽唱反調(diào)，理直氣壯地說：“我還有作業(yè)呢，再說我還小，小孩子哪里會(huì)干家務(wù)活動(dòng)嘛。我們一大家圍在電視機(jī)前津津有味地品嘗著這臺(tái)視覺大餐，遙控器始終掌握在我這個(gè)“辣妹子”手里。辣，“辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣”?？刹?，家里今天就只剩我這個(gè)大王了，我終于可以自由安排自己的時(shí)間了?！碧穑幸淮?，期末考試前家庭作業(yè)非常多，做到了晚上十點(diǎn)多還沒做完，而媽媽在辛苦工作了一天后回到家，還堅(jiān)持幫我檢查作業(yè)，題中的每一句話、每一個(gè)詞語甚至是一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都認(rèn)真推敲并指導(dǎo)我及時(shí)更正。 ③抒發(fā)真情實(shí)感,不得套作和抄襲。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國(guó)文化里,對(duì)于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。寫人千萬不能寫成紙入，站立不起來，鮮活不起來。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的注意事項(xiàng)：一、講一個(gè)完整的故事。官場(chǎng)上你無處落足，但“采菊東籬下，悠然見南山”讓你找到了生命的真諦，或許是命中注定，南山腳下，你漠漠的身影讓我們看到了你的恬適，看到了生命中的一份豁達(dá)，也仿佛看到你追尋到了“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在籬下的悠然。叢飛，一個(gè)響亮的名字，一份無私的大愛，讓我心頭血液涌動(dòng)，讓我的雙眸淚珠滾動(dòng)。從那以后，每次看到父親的笑容，我都會(huì)感到無比幸福！父親溫暖了我的視線！大愛無私，你用從容溫暖了我的視線。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。記敘難忘的師生情。還應(yīng)注意文體的限制，本題要求寫記敘文。虛指時(shí)，“你”就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內(nèi)心充滿了激情，變得堅(jiān)強(qiáng)，快樂！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從剛及格一下竄到了班級(jí)的前幾名。她很有耐心，一遍不懂，她還是會(huì)給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止?！甭牭嚼蠋熯@句話后，我不知道怎么就特別感動(dòng)。我在講臺(tái)上支支吾吾的，全班同學(xué)都在下面笑我。可是，我多么希望有個(gè)人能來安慰我。我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說，每次有不懂的也不敢去問老師。要求：①內(nèi)容有真情實(shí)感②文體特征鮮明，有適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫③不少于800字。（4）命題作文一般各種文體都可以寫。這看似沒有審題的難度，其實(shí)命題作文的針對(duì)性很強(qiáng)，帶有明顯的指向性。重點(diǎn)為“現(xiàn)在的自己認(rèn)識(shí)到了一些不一樣的存在的特點(diǎn)”。一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐…… 天空透著夕陽的顏色，映著我回家的身影，一切都像都像電腦程序一般，早被人安排好，路過一幢幢高樓，一座座洋房，我心中猛然頓悟，我記起來了，每個(gè)人的心中都有一個(gè)贏的夢(mèng)想，要想成功只能戰(zhàn)勝自己，讓自己變的更強(qiáng)，相信自我的力量！當(dāng)你處在崩潰的邊緣時(shí)，別忘把心中的等點(diǎn)亮，它會(huì)告訴你很多，很多…… 難道太陽還是無法戰(zhàn)勝那無邊的黑暗勢(shì)力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！ 我頓時(shí)醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認(rèn)識(shí)自己的青年人。不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移?！敬鸢浮磕且豢蹋艺J(rèn)識(shí)了自己我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時(shí)，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。明限制，確定選材范圍。他的表現(xiàn)令我有點(diǎn)兒害怕，我小聲說：“您因‘烏臺(tái)詩案’入獄，而后被貶黃州，您知曉嗎？”蘇軾又是一陣大笑，隨后說道：“正是，但此地即為黃州赤壁山。豈可隱姓埋名，湮沒于世?”“蘇先生，哦，不，東坡居士？”我謹(jǐn)慎地說。我再次走到司馬遷近旁悄聲心痛地說：“太史公大人，我可以幫您逃離天牢，從 此隱姓埋名，便可躲過此劫，日出之前，您要做好選擇，否則就沒機(jī)會(huì)了。已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過天牢的小窗，望著那漆黑的夜。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄?！芭畮煷髮W(xué)潮”發(fā)生后與迫害學(xué)生的軍閥進(jìn)行論爭(zhēng)，魯迅不畏強(qiáng)暴執(zhí)筆對(duì)戰(zhàn)，顯示出一個(gè)正直文人的氣概。漸漸地，我失去了知覺……【素材】“魯迅”這個(gè)人物，大家都很熟悉，魯迅是20世紀(jì)的文化巨人，他在小說、散文、雜文、木刻、現(xiàn)代詩、舊體詩、名著翻譯、古籍?？焙同F(xiàn)代學(xué)術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。開頭可以寫“壬戍之秋，七月既望……”一陳眩暈隨之而來，引出人物“蘇軾”。“生活一天”這一要求，比較適合寫記敘文，可以以時(shí)間為線索，來構(gòu)思這一天的相處。我們讀這些名人，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神，必會(huì)激起情感的浪花，有所收獲。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“假如我與____生活一天”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。自此，魯迅這個(gè)名字在中國(guó)家喻戶曉，他時(shí)刻都在寫作，在作品中，不斷喚醒國(guó)人的勇氣，也去嘲諷那些壞人。我們將和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落(兩天不下河打漁)，餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲”。農(nóng)村，對(duì)少年時(shí)代的魯迅是很有吸引力的。因?yàn)樵谶@里不僅可以免讀深?yuàn)W難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……?我會(huì)邀請(qǐng)魯迅看一場(chǎng)電影，因?yàn)槲覀冞@兒沒有社戲?！緛碓础可綎|省濰坊市20192020學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】假如我和魯迅生活一天在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史和社會(huì)史上，魯迅無疑是當(dāng)之無愧的偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。在必修上語文教材的學(xué)習(xí)中，我們?cè)鲆姫?dú)立在橘子洲頭“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的少年毛澤東，遇見行走在鄉(xiāng)野間“喜看稻菽千重浪”的袁隆平，遇見站立在柜臺(tái)后“心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”的張秉貴，遇見屹立在高原上“立心天地厚”的鐘揚(yáng)，領(lǐng)悟到“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”的魯迅，我們還穿越千年與曹操、陶淵明、李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾、李清照等等詩意地相逢。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容等，審題時(shí)要弄清楚。第三句話可理解為因果關(guān)系，因?yàn)椤班彙睙o法回避，所以需要選擇。材料的內(nèi)容是“你我為鄰相互依存。謝謝您!在我心里，還銘記著泰戈?duì)柕恼苎裕骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡，而我已飛過”與您為鄰，我學(xué)會(huì)了很多。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會(huì)自怨自艾，也不會(huì)自我放縱自我絕望。季老，您知道嗎?以您為鄰，我受益匪淺?？墒悄堰@三頂帽子都辭掉了，您說“環(huán)顧周遭學(xué)問之深者大有人在，國(guó)學(xué)大師豈不折煞老身?”作為您的鄰居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。與他們?yōu)猷彛沂芤娣藴\。【答案】與你為鄰城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。你我為鄰相互依存。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。讓交往成為人們之間友誼的橋梁”。修身》行文結(jié)構(gòu)：“交往”下定義，引出交往存在不同的方式?！R克思君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。由于長(zhǎng)期與狼為伴，他沒有一點(diǎn)人的習(xí)性，做什么事都像狼。我們也正是在老師的教育下，學(xué)會(huì)唱歌、跳舞、做游戲和各種知識(shí)的。因?yàn)樗钪?，此時(shí)隊(duì)員最需要的是雪中送炭，而絕不是雪上加霜。每一個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美。若你沒有能力，便會(huì)遭到淘汰。立意：、師友等之間的交往；，并分析利弊；，該怎樣與別人交往。同學(xué)交往要有誠(chéng)心，親友交往要有耐心，陌生人交往要有愛心，但也不能全無戒心。“交往”，有相互往來之意。人與人面對(duì)面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。面對(duì)面溝通交往也會(huì)給人帶來一種奇特的親切感，會(huì)無形的拉近人與人之間的距離，使人與人放松自己心靈上的枷鎖，對(duì)人敞開心扉。網(wǎng)絡(luò)溝通太虛構(gòu)，不能夠表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)的想法或情緒。讓人感覺只是和一個(gè)冰冷的機(jī)器在交流，所獲得的信息也少的可憐。交往的方式也有很多。文體不限，詩歌除外。記敘事情時(shí)，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。層次分明，有條有理。按故事或事件發(fā)生的時(shí)間先后依次敘述。我輕輕地?fù)嵘夏倾y灰色的窗戶手柄，又摸了摸自己的額頭，這是媽媽曾經(jīng)在我生病時(shí)用她的額頭抵過的地方，而現(xiàn)在看來，這就是媽媽充滿愛的抵觸?！澳憷^續(xù)睡在床上，我去給你煲姜湯。爸爸聽到我的哭聲，趕緊來到我的床邊，見我不回答，仍在哭，似乎有點(diǎn)生氣了，“你怎么還是這樣，有什么事都不和我講，你能不能改改你那臭脾氣??！”隨即便摔門而去。盡管風(fēng)正肆虐著窗子，發(fā)出一陣又一陣駭人的聲音。請(qǐng)以“藏在心底的愛”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。，面積大的畫“√”。12參考答案1．（ ） （ √ ）2．（ ） （ ○ ） （ √ ）3．①嚴(yán)要求完成作文。那個(gè)中午，本應(yīng)是烈日高照的，但不知道為什么，天空突然出現(xiàn)了陰霾，并有狂風(fēng)伴隨，我蜷縮著身子，在床上低聲的哭泣。這一次面對(duì)病魔，我也依然如故。媽媽說：“嫻嫻，你發(fā)燒了！”每當(dāng)我看到媽媽為我著急的臉，我就感覺很幸福。但是以我這性格，我只會(huì)將這份愛深藏在心底。點(diǎn)睛：記敘文的基本要求要牢記： 交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事由。確切地說，在記敘時(shí)要把與一件事物有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認(rèn)識(shí)和印象。詳略得當(dāng)，主次適宜。請(qǐng)以“交往”為題，完成一篇800字左右的作文。交往的對(duì)象有很多，比如說：與人交往或與書交往或與物交往。盡管一些新奇的交往方式會(huì)給我們帶來一些方便一些新鮮感，但是卻缺少了一種真實(shí)的覺，一種人性的交流。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號(hào)，但是卻不能真實(shí)的表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)想表達(dá)的感情，有的只是冰冷的符號(hào)。因此面對(duì)面溝通對(duì)于中國(guó)人來講更加的重要，更加的親切。及時(shí)社交軟件有自己獨(dú)特的便捷和優(yōu)點(diǎn)，但是卻沒有真正的能夠了解一個(gè)人的真正為人，不能與對(duì)方進(jìn)行心靈的溝通和交流。這是一道命題作文題目，考生要緊扣所給標(biāo)題來寫，不能隨意更改。古人以“敬業(yè)樂群”作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自遠(yuǎn)方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生是多么重要。所以，考生盡可根據(jù)自己的經(jīng)歷或體會(huì)來扣題寫作，表達(dá)真知灼見。當(dāng)今世界，時(shí)代的步伐走得很快。這樣手執(zhí)交往獲得成功的金鑰匙，定能叩開朋友的心門，攜手走在人生的道路上。可是當(dāng)隊(duì)員受到挫折時(shí)，當(dāng)比賽失敗時(shí)，郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相，一口一個(gè)鼓勵(lì)，一句一個(gè)贊美。我們一來到人世，開始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長(zhǎng)大的。20年代的時(shí)候，有人在印度一座山里的狼窩中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男孩。4. 交往是人類的必然伴侶。 ——楊雄《法言“人與人面對(duì)面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。（2）明限制，確定選材范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太