【正文】 認(rèn)為第一步固然重要，但即使第一步?jīng)]走好，也并不意味著以后步步皆錯，這樣的立意也視為準(zhǔn)確。立意：考生在文中必須點明“第一步”的含義，不能含糊其辭。繼續(xù)邁出你的步伐吧，我的孩子，只是不要忘記，不要忘記這里曾經(jīng)氤氳的稻香，這里曾經(jīng)結(jié)織的蛛網(wǎng)，這里曾經(jīng)演繹的鄉(xiāng)村浪漫，這里種下的濃濃人情。你將再不須把我耕犁，再不須把汗滴落在我這片瘦瘠的土地；也許，你還會擁有香車寶馬，那么到時就把我想起。就讓我的容顏慢慢老去，畢竟我已再無青春載動你渴求夢想的雙羽；就讓我的葡萄架漸漸荒蕪，畢竟村子、大山不是你詩意棲居的園地。藤草爬蔓在我的胸膛，我癢得難受。請以“第一步”為題，寫一篇不少于800字的文章。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第三步：精心選材。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準(zhǔn)“題眼”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個性。錯過，意味這什么，在文章的結(jié)尾不妨引申以下，如果再有類似的機遇擺在自己的面前，自己會如何對待。比如，寫由于自己的一次退縮，致使自己錯過了不會再來的機遇。“錯過”意思是“喪失時機；相互在路上交錯而過”。雖然這件事很平凡，但卻很好詮釋了母愛，野貓媽媽保護小黑貓的那一刻也永遠(yuǎn)銘刻在了我的腦海，成了一道不該錯過的風(fēng)景。我走到野貓媽媽那里，它可能看到看到我保護了它和小黑貓，沖著我嗚嗚叫了幾下，可是因為疼痛難耐，快站不穩(wěn)了?？墒怯幸惶欤l(fā)生了意外。即使小貓被高高興興地抱進家里，野貓媽媽也并不立即離去，它要在外面多耽一會兒，直到確認(rèn)小貓已被這個家庭收納，才回窩里去銜下一只。記得小區(qū)附近有一只野貓，我曾好幾次見到它在陰暗的角落里出沒。請以“錯過”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。最后，語言表達準(zhǔn)確流暢，既符合不同文體的要求，又表現(xiàn)出個性的特點。要選取自己最熟悉的、感受最深、曾打動多自己心靈的材料，只有這樣，寫出的文章才會以情服人，收到震撼讀者心靈的效果。要審讀以下內(nèi)容：命題作文的題目一般是一個短語，一個句子或一個詞語，要對構(gòu)成題目的所有詞語作一番推敲，審出題目中的關(guān)鍵詞或中心詞，抓住“題眼”。我該是長大了，在朋友的雙眸中我已找不著曾今的天真；我是長大了，我已成為一名孤獨的俠客，我把最傷心的最痛苦的記憶埋在心底，用帶鎖的本子掩蓋起來，等待夕陽盡落時再來重溫，哭泣已完全沒有意義，眼淚只是代表懦弱；我完全長大了，我不再佩服自己有著偉大的志向，前面尚有很長的苦難的歷程，我想我已能每走一步都思考著下一步。不管是成功或是失敗，過程永遠(yuǎn)是艱辛的。如圍繞著“長大的感覺真好”來寫作，正文先引用名言或優(yōu)美的句子贊美長大的感覺，表達“長大的感覺真好”；然后從“長大讓我很自信”“長大讓我很自立”“長大讓我很自強”“長大讓我很自豪”四個角度，通過具體的事例來表達“長大的感覺真好”；最后可再次強調(diào)“長大的感覺真好”，結(jié)束全文。如果寫記敘文，可以在文中運用夾敘夾議或卒章顯志的手法，點明成長的普遍意義，如可以選取關(guān)愛、進取、誠信、傷害、挫折、心事等題材，反映一代中學(xué)生的心理特征和精神面貌。可記述生活中的成長經(jīng)歷，如寫因身高、體型等變化帶來的青春煩惱，寫陽光雨露的呵護讓我們感到的溫暖和甜蜜，寫親人之間的誤會、友情路上的波折、同學(xué)交往的友愛、師生之間的溫情等。“長大”一詞，表明了寫作的范圍必須是成長中的事與人、情與感。文章的開頭結(jié)尾可用抒情或議論語句表達。生活足跡不只是一點，而是一連串的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會了怎樣做人。”當(dāng)花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我陶醉在書的海洋里?！庇谑牵覔碛辛藢儆谧约旱男√斓亍?一間三平方米的小屋。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。要求文面整潔。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?，F(xiàn)實的藍天是一個美麗而空靈的世界，那么我們所關(guān)注的這個獨特世界呢，自然也得美不勝收。不難看出，這“藍天”并非自然的天空，而是能夠給我們的心靈帶來慰藉的獨特世界。要求：自主確定文體（不要寫成詩歌）；不少于800字。這近在咫尺的美卻被人們忘記了，只因為它太尋常了，只因為它近在眼前。 。曾說過要幫助曾經(jīng)鼓勵過自己的好友，可后來忘記了。 。忘了，確實忘了。 。人們抱怨無法放松心情，卻忘記了去看看頭頂上那遼闊的蒼穹。（開門見山，提出觀點）文章主體：①為什么被遺忘，分析原因（分析問題），分論點分論點分論點3 ②為什么他們不能被忘記（解決問題） 文章結(jié)尾：我們應(yīng)該如何做（文章升華）作文素材。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。審題：有些考生只會大談被遺忘的東西，完全不顧材料的限制，要理解“其中有很多不該被遺忘的事情卻會被遺忘，請你把他們想起”，這句話既是題目的背景，又是題目的限制，也就是“被遺忘”后補充的應(yīng)該是美好的人、事、物、情等，他們都是美好的，應(yīng)該憶起他們。但，又是誰在昨日撩動琴弦？立足今日，我十分想追回那一段被遺忘的時光。在這個世界上，我的世界里，我一直默默期待著黎明的曙光，之后用心去感受、去包容、去接納。如今，再一次回想起來，不禁感到過去如此美麗……重拾記憶，我汲取了那份最明朗、最靚麗、最刻骨銘心的時光，我將那段時光復(fù)制在我的腦海里。朋友，你還記得嗎？那是某一年，我們約好在麥田見面。翻看老照片，總會回憶起從前的好朋友，回想起與她們度過的快樂時光。作文人生中會經(jīng)歷各種各樣的事情，其中有很多不該被遺忘的事情卻會被遺忘，請你把他們想起，以“被遺忘的 ”為題，寫一篇文章。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，只能根據(jù)自己的特長，抓住一種文體，補題時應(yīng)扣住文章體裁和寫作對象。如親人、朋友、師長、故鄉(xiāng)、母校、閱讀、禮物、奮斗等。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。相信有不少同學(xué)曾看過天外飛仙，既然如此，你們可曾記得勞夫子說的“愛到可以不愛”這句臺詞呢？我想，它也許就是至愛的詮釋吧。當(dāng)瀕臨抵達生之盡頭時，你仍在歲月的長河中癡癡尋找的身影，是你的骨肉還是伴侶，都已無謂，重要的是你曾經(jīng)擁有過這溫馨淋漓的摯愛 ，并把它塑造成了入時的完美。海風(fēng)，幽幽地吹；天氣，真的好陰好陰；船，在靜謐中一分一秒地消逝。我相信，在那一剎那，定然還會有許多人觸景生情，為之動容?？傊?，許許多多跌宕起伏的情節(jié)，許許多多感人至深的淚水都駐留在這部話劇中。文體不限，詩歌除外。像比喻、夸張、對比等手法的運用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。寫作時以主題詞為文眼，圍繞主題詞來組織語句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。這種寫作模式的優(yōu)點是：在一個個生動畫面展示過程中，讓讀者獲得深刻鮮明的印象，并且文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)一目了然，內(nèi)容“形散神聚”。【結(jié)構(gòu)】畫面組合式記敘文是記敘文的寫作模式之一，這種模式把不同時間、不同地點的生活片斷巧妙地連接起來，所有片斷都指向和表現(xiàn)同一個主題。雪白的棉花開了又落，落了再開。【立意】校園里的記憶讓人難忘。只有在補題上煞費苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場作文。本次作文“既定”內(nèi)容為“記憶”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內(nèi)容自定，是比較容易把握題旨的一類作文題型。冰心曾說過：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！”因為那一刻的幸福的綻放，定格成我心里最美好的記憶。船櫓輕搖，船后面蕩起了層層漣漪，迎面又吹來涼爽的風(fēng)，你靜靜地坐在船內(nèi)，看著空中鳥兒飛過，“蕾，給你個謎語猜，‘高高的屋檐，漂亮的新娘，新娘嫁人，掀起蓋頭’是什么？”你微皺了眉頭，低著頭，往河里望了一眼，“??！螺獅！”你的眼里泛出了光。無疑，父母離異對你造成太大傷害，來老家已有兩日光景了，卻從未看你笑過。請以“ 的記憶”為題寫一篇記敘文。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。根據(jù)材料看，本次作文強調(diào)“傾聽”的重要性。那么，人類呢，更應(yīng)該珍惜、熱愛生命，并欣賞生命呵！傾聽，心聽。這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。雖然表面聽著有些直白，但靜下心來品，才聽出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。這難道是天計算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功?？傊?，這一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望；又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點。（注意）①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③題目自擬；④不得抄襲。閱讀下面的文字，按要求作文。故答案為：；；。故答案為：相同；從左向右；先算括號里面的?！痉治觥慨惙帜阜?jǐn)?shù)加減法，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法法則進行計算，分母不變，分子進行加減，最后約分。異分母分?jǐn)?shù)加減法計算方法：先通分變成同分母分?jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則進行計算，計算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù). D.+ = = C.C.（ ）A. ） A.D.B. ） A.﹣ = 的水，問這個池子現(xiàn)在需要放入多少水才能滿？ 參考答案一、單選題1.【答案】C 【解析】【解答】+=+=+==故答案為：C.【分析】4.【答案】 B 【解析】【解答】解： A、 + = + = ，原算式錯誤；B、 ﹣ = = ，此題正確；C、 ﹣ = — = ，原算式錯誤；D、 + = + = ，原算式錯誤．故選：B．【分析】根據(jù)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則：先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計算；計算得出結(jié)論進一步比較得出答案即可．此題考查異分母分?jǐn)?shù)加減法計算方法，掌握計算方法是解決問題的關(guān)鍵．二、判斷題5.【答案】 錯誤 【解析】【解答】 [MISSING IMAGE: , ]故答案為：錯誤.【分析】將分?jǐn)?shù)的分母通分，再將分?jǐn)?shù)的分子相加的和作分子，求出結(jié)果后即可判斷正誤.6.【答案】 錯誤 【解析】【解答】 + = ， 原題計算錯誤. 故答案為：錯誤. 【分析】分?jǐn)?shù)加減混合運算，要按照從左到右的順序計算，先算減法，再算加法，據(jù)此解答.7.【答案】 錯誤 【解析】【解答】故答案為：錯誤。分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序和整數(shù)加減混合運算的順序相同。12.【答案】【解析】【解答】120+(米)故答案為：【分析】已知一個數(shù)比另一個數(shù)少多少，求另一個數(shù)用減法計算，注意米是實際的長度.四、解答題13.【答案】【解析】【解答】解：題目中是兩個分母不同的分?jǐn)?shù)相減，先把它們化成分母相同的分?jǐn)?shù)，不變，化為，所以，最后的式子寫為==。多少水才能滿.【解析】【分析】用先放入的水減去又放出的水求出一共放入的水的分率，然后用1減去這個分率就是現(xiàn)在需要放入的水的分率.本大題1小題， 共60分。請以“傾聽”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽著，只有靜默的份兒；它也許是一位初出茅廬的后生，長輩期望它嶄露頭角。蛙兒們盡情地唱著，每隔相同的距離，都有一群蛙。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷。它們縱情地唱著，唱著……這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒；大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對生命充滿無限的熱愛。瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛生命。要求以“傾聽”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作所有的人都有記憶有的記憶甜蜜，有的苦澀；有的讓你感到幸福，有的卻讓你品嘗痛苦然而無論怎樣令你不如意的記憶，都是你美好人生的一部分應(yīng)當(dāng)說，正是記憶才使人成長成熟起來，一個人如果失去了記憶，那么他也同時失去了他的生活；同樣，一個民族或一個國家乃至整個人類，也正是憑著記憶才逐步進化到今天的文明程度。那該是八年前的相逢吧！家庭的變故讓你變得沉默，你那黯淡的眼神中再也沒了兒時的活力，一身瘦長的黑外套，將你那原本活潑的心遮得密不透風(fēng)?？諝夂苁乔逍?，雜著些新翻的泥土氣息，你我來到河邊，一條小木船正緊緊地候著，我一腳踩了上去，回頭望你，你卻變得局促不安，“來！”我伸出了一只手，你猶豫片刻，一道優(yōu)美的弧線落在我的手心。我忙跑過去，不顧沾濕的褲腳，采來一束染得最旺的菜花給你，“蕾，一定要幸?？鞓罚衽牟嘶ㄒ粯?！”你笑了，點了點頭，明亮的眸子里溢滿了幸福，我連忙拿出了相機，拍下你動人的一刻。所謂半命題，意即一半既定，一半自選。謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。同時注意文體的限制，寫一篇記敘文，應(yīng)寫出真情實感。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。是昨夜的雷雨擾我無法入夢，才讓我不經(jīng)意間看到了這些文字，讀著讀著這些文字變得不安生起來，它們硬生生地將我拉回到了中考那年。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，則鞭辟入里。強調(diào)主題 最簡單的方法就是在文章中多次出現(xiàn)主題詞。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我