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正文內(nèi)容

a20xx年“迎春杯”數(shù)學(xué)解題能力展示初賽試卷(三年級(jí))-全文預(yù)覽

  

【正文】 ,那時(shí)的喜悅更是不言而喻了!稚嫩的孩子成長(zhǎng)的路上皆是艱難?!崩蠋煹脑?huà)在我的心里留下深深的烙印,直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新,因?yàn)槭撬屛颐靼琢素?zé)任的力量,壓力的重量,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,使我不斷努力,爭(zhēng)取一切都做到最好。后來(lái),我們兩人是“無(wú)惡不作”,在課堂上傳抄作業(yè)的小紙條,下課了一起趴在桌子上睡覺(jué)……她會(huì)在我學(xué)習(xí)不懂時(shí)熬夜幫我整理知識(shí)點(diǎn),在我早晨沒(méi)吃飯餓的時(shí)候,偷偷塞給我一塊糖。我如今15歲了,初三的人了,面臨著中考這一大敵人。它是一潭清水,是一片朝霞;它是天際的平原,它是沉默的地平線;多一點(diǎn),再多一點(diǎn)喜悅吧,它是翅膀,也是歸巢;她是一杯美涵,也是一朵永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的鮮花……”請(qǐng)你以“平凡人的喜悅”為題,寫(xiě)一篇記敘文。如果是以記事為主的記敘文,就要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱,確定先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。如《介紹我的書(shū)包》、《小風(fēng)車(chē)的話(huà)》。那么怎樣寫(xiě)好命題作文呢?首先,一個(gè)題目拿到手,我們需要明確它的體裁和人稱(chēng)。點(diǎn)睛:命題作文也就是全命題作文,它的標(biāo)志是有一個(gè)完整的題目,學(xué)生必須以這個(gè)題目為作文的標(biāo)題,一個(gè)字都不能改動(dòng)。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),中午回家馬上告訴了父母,就在我歡呼雀躍時(shí),媽媽為我拍下了這一刻?!敬鸢浮砍砷L(zhǎng),我為自己拍照我們牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)鞋子到逐漸懂事,一定拍過(guò)許多照片吧,在這些照片中,記錄著我們成長(zhǎng)的足跡,記錄著我們歡樂(lè)的笑聲,記錄著我們苦澀的淚水……周日寫(xiě)完作業(yè)我興奮打開(kāi)相冊(cè),映入眼簾的第一張便是我嬰兒百歲照,當(dāng)時(shí)的我胖胖的,正抱著腳丫子啃的歡呢!,我不禁撲哧一聲笑了起來(lái),聽(tīng)媽媽講,拍照那天,她和哥哥正在詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián),而我卻獨(dú)自爬入拍照廳。最后照應(yīng)題目,點(diǎn)明題旨——舌尖上的幸福滋味,是外婆給我做的美味,對(duì)我的永恒之愛(ài)。春意漸濃,萬(wàn)科金域?yàn)I江,讓甜蜜沁入內(nèi)心,開(kāi)啟溫暖幸福生活。在品嘗中得到的美食享受,同時(shí)也是和家人朋友相聚的一種方式。以“舌尖上的幸福滋味”為題,這是寫(xiě)作的中心和方向,選材立意,當(dāng)與之相關(guān)。從所給材料看,詩(shī)人說(shuō):“鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票。我知道,那份菜帶來(lái)的幸福感永遠(yuǎn)藏在我的舌尖,藏在我的兒時(shí),藏在我的心里,那是外婆對(duì)我的那永恒之愛(ài)。我望了一眼,又見(jiàn)外婆對(duì)我笑了笑,輕聲道:“快吃,特意為你做的,就這個(gè)里面有糯米,很好吃的。是什么,那么有吸引力呀?我的小腦瓜里的問(wèn)號(hào)連連?!皝?lái),來(lái),來(lái)都過(guò)來(lái)吃飯。在我的味覺(jué)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)肉末的洗禮過(guò)后,仍然有一種味道深深讓我陶醉。“吃”與“幸福滋味”息息相關(guān)。請(qǐng)以“舌尖上的幸福滋味”為題,寫(xiě)一篇800字左右的文章。(4)“怎么辦”的角度:思考怎么“登臨”,如何使“登臨”更有意義等。例如本題可以敘寫(xiě)生活中具體的事件來(lái)告知讀者,“登臨”有什么樣的內(nèi)涵。立意角度參考:登臨是一種超越:通過(guò)寫(xiě)登臨某地的經(jīng)歷,表現(xiàn)登臨是一種超越的主題。因此寫(xiě)“登臨”,立意可實(shí)可虛。登高則可望遠(yuǎn),望遠(yuǎn)則致深思。登高臨遠(yuǎn),必是我走向成功之后,最美的姿態(tài)。我用付出換回向上的每一步,讓汗水與淚水陪伴在我登上山頂?shù)拿總€(gè)腳印里。一年的學(xué)習(xí),已讓我一步一步走向成熟,我再也不是高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的新生,取而代之的,是我日漸堅(jiān)定的身影。即便身心疲憊,卻仍步履堅(jiān)定,因?yàn)槲抑溃乙堰x擇了登臨,向上的每一步,都是對(duì)登臨中的“登”字最好的解釋。三個(gè)月后,我開(kāi)始適應(yīng)高中,但之前留下的漏洞讓我身心俱疲。我?guī)е鴰啄昵熬陀浽谛睦锏哪繕?biāo),安靜地坐在教室里。注意:①立意自定,角度自選;②不得抄襲,不得套作。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接,正中自己的生活儲(chǔ)存,把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。命題人往往通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系,向考生展示一些信息,我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。朋友之間,待之以誠(chéng),肝膽相照,不就是相互照耀,相互溫暖嗎?——現(xiàn)代作家茅盾,因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對(duì)世界的欣賞與贊美,也給周?chē)娜藥?lái)溫暖與輕快。自信,也是我捧出的一束陽(yáng)光。我身上也有讓人感動(dòng)的陽(yáng)光!:我也是一束陽(yáng)光。也許,為了半塘秋荷,你會(huì)淋著雨站在塘沿賞玩;也許,為了西沉夕陽(yáng),你會(huì)在暮色里站成一尊雕像;也許,為了一鉤殘?jiān)?,你?huì)面對(duì)群山憑欄凝視……只要有一顆細(xì)膩善良的心,就不能不為生活所感動(dòng)。有一天早晨,我像往常一樣坐上了公交車(chē),一站過(guò)去了,擠上來(lái)了很多人,車(chē)廂內(nèi)頓時(shí)擁擠了很多,車(chē)顛簸在公路上,不一會(huì)兒一位老奶奶上了車(chē),她顫顫巍巍地扶著車(chē)把,身邊的人對(duì)她視而不見(jiàn),我連忙站起身來(lái),把位子讓給了老人,老人笑了。同學(xué)?我也是一束陽(yáng)光回看一步一步走過(guò)來(lái)的學(xué)習(xí)生涯,總記得那個(gè)抱著作業(yè)求知若渴的我,找同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題,每當(dāng)一題解出后同學(xué)就如同一速陽(yáng)光照耀我。散放光芒,驅(qū)逐黑暗,我也是一束陽(yáng)光。告別冷漠,溫暖人心,我也是一束陽(yáng)光。愛(ài)湊熱鬧的我踱步而去,擠進(jìn)了人群,看見(jiàn)了他們討論的東西——一只躺在地上,喘著粗氣的小狗。樣文二:我也是一束陽(yáng)光太陽(yáng),乃天地間浩然正氣,它散發(fā)出那一束束陽(yáng)光,充斥著正義的能量,陽(yáng)光的火熱,能溫暖人寒冷的身軀;陽(yáng)光的炫目,能驅(qū)逐人昏暗的思想;陽(yáng)光的純潔,能凈化人渾濁的心靈。突然間,我知道媽媽病倒了。望著媽媽的背影,忽地,似乎覺(jué)得這個(gè)背影消瘦了一些,而且何止是一些?。】粗秤?,我是不是也應(yīng)該做些什么呢……向往陽(yáng)光,我也想成為陽(yáng)光。我總是向往著陽(yáng)光,又或者,我也是一束陽(yáng)光……感受“要走了?路上小心!”“回來(lái)了?洗洗手快去吃飯!”“別灰心,不就是一次沒(méi)考好嘛!”……這一句句,無(wú)論是叮囑,又或者是安慰,在我聽(tīng)來(lái),都是無(wú)比熟悉的。角度二:“我”也是個(gè)有用的人。此外,也可從他人之口或眼中來(lái)發(fā)掘“我”身上的某種品質(zhì),這品質(zhì)最后讓人覺(jué)得如一束陽(yáng)光。文體中的一個(gè)“也”字,頗有深意,它暗含了“你(他)是一束陽(yáng)光”,當(dāng)然,文章重心不在“你”與“他”,而應(yīng)落在“我”這個(gè)字上,否則,就會(huì)游離主題,出現(xiàn)偏題,甚至離題的文章。接著就要分析命題的意思,如表面意思是什么,深層意思是什么,或象征意思是什么。后來(lái),我終于知道老人是一個(gè)被兒子遺棄的父親……再一次來(lái)到這巷子,太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái),老人還在那株老槐樹(shù)下坐著,我悄然走到老人身旁時(shí),他驚喜萬(wàn)分,然后說(shuō):“展廳的那幅畫(huà),就是我生命中的陽(yáng)光。他使勁地把眼睛揉了又揉,唯恐自己看花了眼,可他清晰地看到,在油畫(huà)的右上角寫(xiě)著兩個(gè)字:父親。展覽廳里,有許多人圍著欣賞一幅油畫(huà)。踩著夕陽(yáng),我從巷子里消逝了,回到了學(xué)校。他被我看得有些不自在,茫然地向遠(yuǎn)處看去,隱隱約約地看到山淡淡的輪廓?!蔽掖饝?yīng)了。我背著畫(huà)夾偶然路過(guò)這兒,目光瞬間停在他的臉上?!敬鸢浮课乙彩且皇?yáng)光黃昏,在一條陰陰的小巷里,一位老人孤獨(dú)地坐在一棵枯死的老槐樹(shù)下,手里握著一根冒著青煙的旱煙桿,鼻孔里還冒出一縷縷白煙。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。選材若太寬太泛,會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時(shí)要弄清楚,作文時(shí)則不能越“雷池”半步。寫(xiě)作時(shí)首先要注意理解標(biāo)題的中心詞是“故事”,修飾語(yǔ)是“秋天的”,要抓住關(guān)鍵詞“秋天”,然后再構(gòu)思寫(xiě)作,要注意文體是記敘文。她鼓起了勇氣,走上前去:“你好,我是林夕,我們可以做好朋友嗎?”那女孩吃了一驚,仿佛從來(lái)沒(méi)有人對(duì)她這樣。從冷漠,不討人喜歡,到熱情,喜歡幫助別人?!崩蠋煹脑?huà)回響在耳邊。已是深秋,樹(shù)葉普遍開(kāi)始變黃。想著想著,痛苦的滋味又涌上心頭,忽然感覺(jué)背后有人拍她,猛地一轉(zhuǎn)身,竟然是老師。淚珠混合著鮮紅的血液,“滴答”,“滴答”,落在幾乎鋪滿(mǎn)落葉的泥土?!}記瑟瑟秋風(fēng)吹過(guò),和著風(fēng)兒,一滴晶瑩飽滿(mǎn)的淚珠從她的臉頰劃過(guò),滴落在楓葉上,將葉片打濕,快速地落向泥土。根據(jù)要求作文。5=8(次)答:調(diào)整8次后男生女生人數(shù)就相等了.故答案為:8.三、填空題(共5小題,每小題12分,滿(mǎn)分60分)11.(12分)如圖是一個(gè)33的方格表,每個(gè)方格(除了最后一個(gè)方格)都包含了1﹣9中某個(gè)數(shù)字和一個(gè)箭頭,每一個(gè)方格中的箭頭都正好指向了下一個(gè)數(shù)字所在方格的方向,如1號(hào)方格的箭頭指向右方,代表2號(hào)方格在1號(hào)方格右方,2號(hào)方格指向斜下,代表3號(hào)方格在2號(hào)斜下方,3號(hào)方格指向上方,代表4號(hào)方格在三號(hào)方格下方,…(指向的方格可以不相鄰),這樣正好從1到9走完整個(gè)方格表,圖2是一個(gè)只標(biāo)了箭頭和數(shù)字9的方格表,如果按上述要求也能從1到9走完完整個(gè)方格表,那么A所在方格應(yīng)該表示數(shù)字 6?。窘獯稹拷猓哼@個(gè)我們可以用倒推法,指向9的只有第一行第三列,那么第一行第三列為8,指向右邊,那么2只能是在第一行第二列,以此類(lèi)推,如圖所示,A格應(yīng)該標(biāo)數(shù)字6.故答案為6.12.(12分)今天是12月19日,我們將電子數(shù)字9放在如圖中85的長(zhǎng)方形中,每個(gè)陰影小格子都是邊長(zhǎng)為1的正方形,將它旋轉(zhuǎn)180176。32]=106=60(元);答:他們最少需要花60元錢(qián).故答案為:60.3.(8分)小亮家買(mǎi)了72個(gè)雞蛋,他們家還養(yǎng)了一只每天都下一個(gè)蛋的母雞.如果小亮家每天吃4個(gè)雞蛋,那么這些雞蛋夠他們家連續(xù)吃 24 天.【解答】解:依題意可知:小亮每天吃4個(gè),吃掉每天雞下的蛋還需要3個(gè).72247。2011年“迎春杯”數(shù)學(xué)解題能力展示初賽試卷(三年級(jí))一、填空題(共5小題,每小題8分,滿(mǎn)分40分)1.(8分)計(jì)算82﹣38+49﹣51=  ?。?.(8分)超市中的某種漢堡每個(gè)10元,這種漢堡最近推出了“買(mǎi)二送一”的優(yōu)惠活動(dòng),即花錢(qián)買(mǎi)兩個(gè)漢堡,就可以免費(fèi)獲得一個(gè)漢堡,已知東東和朋友需要買(mǎi)9個(gè)漢堡,那么他們最少需要花   元錢(qián).3.(8分)小亮家買(mǎi)了72個(gè)雞蛋,他們家還養(yǎng)了一只每天都下一個(gè)蛋的母雞.如果小亮家每天吃4個(gè)雞蛋,那么這些雞蛋夠他們家連續(xù)吃   天.4.(8分)5個(gè)只由數(shù)字8組成的自然數(shù)之和為1000,其中最大的數(shù)與第二大的數(shù)之差是   .5.(8分)已知:19+2=11,129+3=111,1239+4=1111,…,△9+〇=111111,那么△+〇=  ?。?、填空題(共5小題,每小題10分,滿(mǎn)分50分)6.四月份共有30天,如果其中有5個(gè)星期六和星期日,那么4月1日是星期  ?。?.小明把三支飛鏢擲向如圖所示的鏢盤(pán)上,然后把三支飛鏢的得分相加,鏢盤(pán)上的數(shù)字代表這個(gè)區(qū)域的得分,未中鏢盤(pán)記0分.那么小明不可能得到的總分最小是   .8. 一天中午,孫悟空吃了10個(gè)桃子,豬八戒吃了25個(gè)包子,孫悟空說(shuō)豬八戒太能吃了,但豬八戒說(shuō)自己的包子比桃子小得多,還是孫悟空吃得多.聰明的沙僧用天平得到了如圖所示的兩種情況(圓圈是桃子,三角是包子長(zhǎng)方形表示重量為所標(biāo)數(shù)值的砝碼),那么1個(gè)桃子和1個(gè)包子共重   克.9.在中,不同的字母代表不同的數(shù)字,則A+B+C+D+E+F+G=   .10.紅星小學(xué)組織學(xué)生參加演練,一開(kāi)始只有40個(gè)男生參加,后來(lái)調(diào)整隊(duì)伍,每次調(diào)整減少3個(gè)男生,增加2個(gè)女生,那么調(diào)整   次后男生女生人數(shù)就相等了.三、填空題(共5小題,每小題12分,滿(mǎn)分60分)11.(12分)如圖是一個(gè)33的方格表,每個(gè)方格(除了最后一個(gè)方格)都包含了1﹣9中某個(gè)數(shù)字和一個(gè)箭頭,每一個(gè)方格中的箭頭都正好指向了下一個(gè)數(shù)字所在方格的方向,如1號(hào)方格的箭頭指向右方,代表2號(hào)方格在1號(hào)方格右方,2號(hào)方格指向斜下,代表3號(hào)方格在2號(hào)斜下方,3號(hào)方格指向上方,代表4號(hào)方格在三號(hào)方格下方,…(指向的方格可以不相鄰),這樣正好從1到9走完整個(gè)方格表,圖2是一個(gè)只標(biāo)了箭頭和數(shù)字9的方格表,如果按上述要求也能從1到9走完完整個(gè)方格表,那么A所在方格應(yīng)該表示數(shù)字  ?。?2.(12分)今天是12月19日,我們將電子數(shù)字9放在如圖中85的長(zhǎng)方形中,每個(gè)陰影小格子都是邊長(zhǎng)為1的正方形,將它旋轉(zhuǎn)180176。(2+1)2]=10[9247。(3+2)=40247。11=183,對(duì)應(yīng)的一個(gè)循環(huán)中的第11個(gè)數(shù)是12,故答案為12.15.(12分)花園里有向日葵、百合花、牡丹三種植物.(1)在一個(gè)星期內(nèi)只有一天這三種花能同時(shí)開(kāi)放;(2)沒(méi)有一種花能連續(xù)開(kāi)放三天;(3)在一周之內(nèi),任何兩種花同時(shí)不開(kāi)的日子不會(huì)超過(guò)一天;(4)向日葵在周周周日不開(kāi)放;(5)百合花在周周6不開(kāi)放;(6)牡丹花在周日不開(kāi)放;那么三種花在星期 5 同時(shí)綻放.(星期一至星期日用數(shù)字1至7表示).【解答】解:根據(jù)根據(jù)所給的條件:可以制作一個(gè)圖表: 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天百合花√√√√向日葵√√√√牡丹√√√√根據(jù)條件(3)可知,百合花周2,周日必開(kāi),牡丹周2,周4必開(kāi),再根據(jù)條件(1)可知,百合花周一不開(kāi),牡丹周三不開(kāi),于是只剩下周五可以全開(kāi)了,故為星期五.故答案為5.聲明:試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布日期:2019/5/5 18:00:48;用戶(hù):小學(xué)奧數(shù);郵箱:pfpxxx02;學(xué)號(hào):20913800閱讀下面的材料?!敬鸢浮壳锾斓墓适乱?yàn)橛谢穑艜?huì)融化;因?yàn)橛袗?ài),世界才會(huì)充滿(mǎn)溫暖;因?yàn)橛心悖业纳锊艜?huì)出現(xiàn)陽(yáng)光。那個(gè)秋日,她才六歲,剛來(lái)到這個(gè)大城市里,欣賞著各種新奇的東西,忘記了與父母過(guò)馬路……一聲巨響,血濺在她的臉上,她驚呆了,她從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的情景。可現(xiàn)在同學(xué)們不相信她的努力,來(lái)指責(zé)她,懷疑她“卑劣的手段”?!崩蠋熃K于離開(kāi),她松了一口氣?!盎蛟S你可以和這片樹(shù)葉一樣融入這個(gè)世界。很快,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),她仿佛包裝過(guò)一樣,與之前完全不同。她想到了什么,看看老師,老師竟然也在看著她,對(duì)她眨眨眼,示意她快去?!窘馕觥吭囶}分析:本題屬于命題作文,題目要求以“秋天的故事”為題,寫(xiě)一篇記敘文,內(nèi)容充實(shí),貼近生活。一般來(lái)說(shuō),偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分(2)明限制,確定選材范圍。(4)巧構(gòu)思,化抽象為具體。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西,無(wú)論是平
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