【正文】 ，近時(shí)職輕，故用卿以重此官，其毋辭！”尋徙河南尹，封彭城郡公。’禮：祖有功，宗有德，其廟百世不毀。出為陜、汝、岐三州刺史?！辈宦??！绷w司農(nóng)少卿。永淳初，解褐婺州參軍事。 我暗自認(rèn)為，即使不想當(dāng)官，但做個(gè)守門打更的小吏，至少可以自給自養(yǎng)生活，也不致于對(duì)治學(xué)有所妨礙，何必弄到這樣貧窮、這樣自苦的地步呢?！靖絽⒖甲g文】這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。 故答案為：⑴人不堪其憂/顏?zhàn)硬桓钠錁?私以為雖不欲仕/然抱關(guān)擊析/尚可自養(yǎng)/而不害于學(xué)/何至困辱貧窶自苦如此 ⑵論語；安貧樂道 ⑶用顏回的簞食瓢飲、甘居陋巷與自己的疲累現(xiàn)狀對(duì)照，揭示做官忙碌奔波的處境會(huì)妨害學(xué)習(xí)的道理。我暗自認(rèn)為，即使不想當(dāng)官，但做個(gè)守門打更的小吏，至少可以自給自養(yǎng)生活，也不致于對(duì)治學(xué)有所妨礙，何必弄到這樣貧窮、這樣自苦的地步呢。（限6處） 人 不 堪 其 憂 顏 子 不 改 其 樂 私 以 為 雖 不 欲 仕 然 抱 關(guān) 擊 柝 尚 可自 養(yǎng) 而 不 害 于 學(xué)何 至 困 辱 貧窶 自 苦 如 此（2）顏?zhàn)雍勈称帮嫞桓钠錁?，出自《________》（作品名），后來有成語“________”形容顏回這一品質(zhì)。所以他離開吏部，許多正直的人都思念他。皇帝大怒，將他削職為民?；实墼诮麑m中修筑乩仙臺(tái)，暗中用求神問卜得來的話決斷禍福，熊浹說這樣做太荒唐。熊浹被削職后在家待了十年?；实鄹訍琅?，奪去了熊浹的官職。張柱不服，張福的姐姐也向官府哭訴，說母親是張福自己殺死的，他家鄰人們的證詞也是這樣說的。第二年四月提升為大理寺卿，不久又升為右副都御史。嘉靖初年，熊浹由右給事中外調(diào)任河南參議。副總兵張杰倚仗江彬的勢力，贓款累積巨萬，張杰誘殺邊境地區(qū)的少數(shù)民族，然后向朝廷表功，挑起邊疆的民族矛盾，打死千戶以下的人員達(dá)五百人之多。朝廷授予他禮科給事中的官職。（4）此題考查文言文翻譯的能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文，文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句的能力。（4）①中，“舉事”，發(fā)動(dòng)叛亂；第一個(gè)“卒”通“猝”，突然、倉促，第二個(gè)“卒”，最終；“本”，根源、根本；“力”，功勞。故選C。 【解析】【分析】（1）本句找出句中名詞代詞，“許贊”“吏部尚書”“帝”“禁中”“乩仙臺(tái)”“浹”“之”等，然后根據(jù)語法和句意進(jìn)行排除。 ①濠倉卒舉事，卒敗，本兩人早發(fā)之力。D.張杰依仗江彬勢力，胡作非為，無人敢言，熊浹卻盡發(fā)其狀；張柱案中，熊浹不懼冒犯龍顏，支持魏應(yīng)召。熊浹盡責(zé)盡力，忠于朝廷。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 服闋，指服喪期間。御史，古代具有監(jiān)察性質(zhì)的官職名，主要負(fù)責(zé)糾彈朝廷、諸侯、官吏的失職和不法行為。居二年代/許贊為吏部尚書/帝于禁中筑乩仙臺(tái)/間用其言決威福/浹論其妄/帝大怒/欲罪之/以前議禮/故不遽斥/（2）下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.（節(jié)選自《明史又十年卒。二十一年召為兵部尚書，掌都察院事。侍郎許贊等遂抵柱死，應(yīng)召及鄰人俱充軍，杖福姊百，人以為冤。東廠奏法司妄出人罪，帝怒，下應(yīng)召詔獄。八年二月遂擢右都御史，掌院事。六年，服闋 ， 召修《明倫大典》。撫、按莫敢言。濠倉卒舉事，卒敗，本兩人早發(fā)之力。 熊浹，字悅之，南昌人。3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。從現(xiàn)在開始再到別墅去，可以帶衛(wèi)士跟隨自己，來防備意外的事。沈攸之兵敗后，世祖對(duì)山圖說：“您之前說的話，可以說識(shí)別事勢眼光高明啊。城池小的事，不值得為難啊?！碧嫘χ犎×怂慕ㄗh。元徽三年，調(diào)任步兵校尉，加封建武將軍。明帝派遣山圖討伐他。鎮(zhèn)軍將軍張永在彭城討伐薛安都，山圖率領(lǐng)兩千士卒到武原接應(yīng)，被敵寇騎兵追趕，與敵兵交戰(zhàn)，殺傷很多人。宋孝武帝討伐太初，山圖參與立功，賜予爵位關(guān)中侯。（4）此題考查文言文翻譯的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。（4）①中“偃眾”，掩藏軍隊(duì)聲勢；“遺”，饋贈(zèng)；“要”通“邀”，邀請(qǐng)；“聽”是聽?wèi){之意。應(yīng)為封建時(shí)代五等爵位中的第二等。句意：各處發(fā)生叛亂，尚書右仆射王彧舉薦山圖領(lǐng)兵，皇上叫來山圖和他交談，很滿意，派山圖帶領(lǐng)一百艘戰(zhàn)船作為先頭部隊(duì)?！敬鸢浮?（1）C（2）A（3）D（4）①山圖到了豫章，先用羸弱士兵掩藏軍隊(duì)聲勢，派遣幢主龐嗣饋贈(zèng)張鳳優(yōu)厚的禮物，邀請(qǐng)他出來聚會(huì)，聽?wèi){他帶士兵保衛(wèi)自己。他因?yàn)榱T免了另一人統(tǒng)領(lǐng)萬人的都督而得罪了人，輕裝簡行到郊外存在危險(xiǎn)，因此世祖準(zhǔn)許他帶侍衛(wèi)以防不測。周山圖見識(shí)過人，準(zhǔn)確判斷事勢。B.D.城隍，“城”的本義是城邑四周的墻垣；“隍”指沒有水的護(hù)城壕。四方反叛/仆射王彧舉/山圖將領(lǐng)/呼與語/甚悅/使領(lǐng)百舸為前/驅(qū)與軍主佼長生等攻破賊湖白/赭圻二城/C.詔賜朝服一具，衣一襲。上謂之曰：“卿罷萬人都督，而輕行郊外。世祖甚嘉之。世祖留據(jù)盆城，眾議以盆城城小難固，不如還都?？透`取以遺山圖，山圖不受，簿以還官。山圖至，先羸兵偃眾，遣幢主①龐嗣厚遺鳳，要出會(huì)聚，聽以兵自衛(wèi)。虜圍轉(zhuǎn)急，山圖結(jié)陣死戰(zhàn)，然后突圍出，虜披靡不能禁。有氣干，為吳郡晉陵防郡隊(duì)主。 　　例16飲酒于斯亭而樂之。 　　例12中省略了“已”的賓語“婚姻之事”，翻譯時(shí)要添加上才能使句意完整；例13的譯句中明顯缺少陳述的主語“他”，且陳述的也非“茶和鹽的利弊”而應(yīng)是“茶制和鹽制的利弊”；例14是個(gè)省略句，省略了“執(zhí)而紡”的賓語“董叔”翻譯時(shí)也應(yīng)該補(bǔ)上。 　　例12范氏富，盍已乎？ 　　誤譯成：范家富貴，何不停止呢？ 　　例13言茶鹽利害，省州縣之役，皆稱旨。 　　例7句中的“北”并非指“北方”而是指“敗兵”、“敗北”；例8中把“微”錯(cuò)譯成了“稍微”，結(jié)合語境應(yīng)譯為“偷偷的，悄悄的”；例9中“謝”的翻譯也沒有結(jié)合語境，誤譯成了“道謝、感謝”，在這里應(yīng)譯為“推辭、謝絕”。 　　例8微察公子，公子顏色愈和。 　　以上兩例的譯文都犯了盲目的以今義替代古義的毛病，例5中的“妻子”在古漢語中是“妻子和子女”的意思，例6中的“處分”在古漢語中是“處理安排”的意思。 　　例5率妻子邑人來此絕境。 　　誤譯成：服從命令而放縱敵人，非良將也。 二、該譯不譯，文白摻雜 　　有的同學(xué)，在翻譯時(shí)往往出現(xiàn)個(gè)別詞語翻譯不徹底或者不翻譯，導(dǎo)致文白摻雜，不倫不類。 　　誤譯成：郡中不產(chǎn)糧食，而海里出珠寶，同越南接界，?；ハ嗤ㄉ?，購買糧食。23．可以：可以憑借…… 24．至于：達(dá)到某種程度，或者“落到什么地步”25．不必：不一定，今義“用不著” 26．因而：趁著某個(gè)機(jī)會(huì)而……27．或者：有的人，有些人 28．即使：就讓（使）29．智力：智謀和力量 30．前進(jìn)：走上前獻(xiàn)上31．何苦：怕什么，怎么怕，怎么擔(dān)心文言文翻譯常見問題應(yīng)對(duì)方法　　文言文翻譯應(yīng)以直譯為主、意譯為輔，爭取做到“字字有對(duì)應(yīng)，句式有體現(xiàn)，不出現(xiàn)語病，句意不改變”。 14．卑鄙：地位卑微，見識(shí)淺陋。 曷：何不。2．否則：是兩個(gè)詞，否：不是這樣，不然；則，相當(dāng)于“就”。三、實(shí)詞的考查：1．把意思代入原句，看詞性與意思是否解釋得通，如果還不能排除，再把它還原到原文，看具體語境。（當(dāng)然這要結(jié)合自己的做題習(xí)慣）二、現(xiàn)在，文言文的命題思路有這樣一些變化：1．離教材越來越近。因?yàn)榇祟}一般要求選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)，且都是細(xì)小的問題。這樣，才能在文言文翻譯中得到高分。另外，也要注意句子中的通假字、古今異義詞等。觀句式——從文言句式特點(diǎn)方面把握　　備考對(duì)策：文言句式已納入高考考查范圍，這就要求我們必須掌握好文言句式的不同特點(diǎn)，特別要掌握好判斷句、被動(dòng)句、省略句、賓語前置句?！　【C上所述，文言文翻譯，只要平時(shí)努力，并注意以上四點(diǎn)，加以靈活掌握，要翻譯正確是不難的。4. 翻譯要抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系語境，重點(diǎn)突破。3. 翻譯要注意活用現(xiàn)象。在大家做翻譯題時(shí)，一定注意先把原文省略的句子成分補(bǔ)充完整，否則譯文易句意不清、不通?！　。ㄈ┪难晕姆g“四重奏”　　最近兩年高考對(duì)文言文翻譯的考察由選擇正誤改為筆譯。　?。ǘ┪难晕姆g的原則　　在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。四、文言文翻譯的要求　?。ㄒ唬┪难晕姆g要做到“信、達(dá)、雅”三個(gè)字。例句中的“兵”翻譯時(shí)應(yīng)選擇“兵器”。就是選擇，文言文中一詞多義，一詞多用的現(xiàn)象很常見，因此要選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯才能使句子正確。例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要換成“出身卑微，見識(shí)短淺”。就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。婉曲。例：“金城千里”中的“金城”，不能譯為“金子修筑的城”或“金屬修筑的城”，可譯為“鋼鐵般的城防”或“堅(jiān)固的城防”。例1：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”譯句：“秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)”。即意譯，就是指在透徹理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)原作神韻風(fēng)貌而進(jìn)行整體翻譯的今譯方法。對(duì)于文言文的實(shí)詞、大部分虛詞、活用詞和通假字，一般是要直接翻譯的，否則，在考查過程中是不能算作準(zhǔn)取得翻譯。例：“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。例：“更若役，復(fù)若賦，則如何？”譯句：“變更你的差役，恢復(fù)你的賦稅，那么怎么樣呢？”“役”、“賦”擴(kuò)展為雙音節(jié)詞。”“慶歷四年”為年號(hào)，“巴陵郡”是地名，可直接保留?！　。ㄋ模┝?。例：“ 何以戰(zhàn)？”可調(diào)成“以何戰(zhàn)”。后置定語前移。就是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時(shí)，應(yīng)把古漢語倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式，使之符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。”譯句：“從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚已經(jīng)很久不存在了?！薄　∽g句：“戰(zhàn)斗，靠的是勇氣”。例：“不治將益深”是一個(gè)假設(shè)句，譯句：“（如果）不治療就會(huì)更加深入”?！薄　　霸佟薄叭焙笫÷粤酥^語“鼓”，翻譯時(shí)要補(bǔ)上。增補(bǔ)原文省略的主語、謂語或賓語?！　∽g完之后，還須仔細(xì)，逐句對(duì)照，體會(huì)語氣，　　句子流暢，再行擱筆?！　∪粲惺÷裕a(bǔ)出本意，加上括號(hào)，表示增益?！　　白儭?，就是變通。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”?！薄　　把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)?！　　皠h”，就是刪除。二、 具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。高考文言文翻譯方法及解題技巧文言文翻譯方法一、 基本方法：直譯和意譯　　文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種?！　∷^意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義?！　∵@兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。 例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏嬰”、“晏子”等不用翻譯?！保ā蛾套邮钩罚┯秩纾骸白娱?、子敬俱病篤，而子敬先亡”中的“而”是連詞，可不譯，整句意思是“子猷與子敬都病重，子敬先死去。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。例如《人琴俱亡》中“何以都不聞消息”，“何以”是“以何”的倒裝，賓語前置句，意思是“為什么”?！　」盼姆g口訣　　古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意；　　先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，　　全都理解，連貫一起，對(duì)待難句，則需心細(xì)，　　照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語氣，　　力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密?！　?shí)詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號(hào)?！崩?：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。增補(bǔ)能使語義明了的關(guān)聯(lián)詞。例1：“夫戰(zhàn)，勇氣也。例3：“師道之不傳也久矣?！　。ㄈ┱{(diào)。”可調(diào)成“汝之不惠甚矣”。前置賓語后移?！笨烧{(diào)成“自揚(yáng)州還”?！薄　∽g句：“慶歷四年的春天，滕子京被貶到巴陵郡做太守。把文言文中的單音節(jié)詞擴(kuò)為同義的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。就是凝縮，文言文中的有些句子，為了增強(qiáng)氣勢，故意實(shí)用繁筆，在翻譯時(shí)應(yīng)將其意思凝縮。即直譯，就是指緊扣原文，按原文的詞句進(jìn)行對(duì)等翻譯的今譯方法?！薄　。ò耍┮??；ノ模舷挛母饔薪诲e(cuò)而又相互補(bǔ)足，交互見義并合而完整達(dá)意?！北扔??！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”代指老人，“垂髫”代指孩子?！　。ň牛┨妗！边@句中的“愚”，要換成“我”；“悉”，要換成“都”；“咨”，要換成“商量”?！　。ㄊ┻x。士兵、軍隊(duì)、軍事、戰(zhàn)爭”等義項(xiàng)?！　　霸?、刪、調(diào)、留、擴(kuò)、縮、直、意、替、選”是中考文言文翻譯的基本方法，在具體運(yùn)用時(shí)不是孤立的，而常常是幾種方法結(jié)合在一起的，我們要根據(jù)表達(dá)需要靈活運(yùn)用?！把拧本褪侵缸g文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動(dòng)、形象，完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。文言文中省略現(xiàn)象大量存在，有省略主語、省略謂語動(dòng)詞、省略介詞、省略賓語等。翻譯時(shí)調(diào)整好語序，才能便于翻譯，否則譯文易顛三倒四，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。翻譯時(shí)要抓住詞語的臨時(shí)含義。對(duì)于它，我們要聯(lián)系語境去理解、參悟。翻譯時(shí)，對(duì)活用的詞要善于通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來確定它的詞性及詞義。句子中的關(guān)鍵實(shí)詞，以動(dòng)詞最多，形容詞、名詞次之?！　∷裕谖难晕姆g中，一定要注意通過看詞性、觀句式、悟詞義、辨用法等方法，敏銳地發(fā)現(xiàn)這些得分點(diǎn)并準(zhǔn)確地把它們翻譯好，翻譯得通順流暢。2．第二步是瀏覽一下最后概括全文的判斷題。因?yàn)閷?duì)全文理解得越透徹，做題的準(zhǔn)確率就越高，做題的速度也越快?？疾閷?duì)事情來龍去脈的理解與把握，考查觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)的提煉等。 五、給出觀點(diǎn)，篩選材料1．先看材料的陳述對(duì)象是否一致2．再看材