【正文】 可知其描繪的是春光明媚的景象；根據(jù)“此樂何極”“心曠神怡”“寵辱借忘”“喜洋洋”等可體會其喜悅的情感。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，國都/國家；B項(xiàng)，處在/地方；C項(xiàng)，喜悅，愉快/使……快樂；D項(xiàng)，均是指示代詞，“此；這”的意思。 （4）從范仲淹、滕子京身上我們能獲得哪些啟示？ 【答案】 （1）D（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。斯是陋室（《陋室銘》）（2）翻譯下列句子。鐘鼓樂之（《關(guān)雎》））D.略無闕處（《三峽》）C.出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》）B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對你還有希望。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個(gè)道理。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。據(jù)此理解作答。（3）對兒子的不好學(xué)充滿了失望之情，但是又擔(dān)心情急之下的晝夜督責(zé)影響父子感情。 ②夙興夜寐（________）（2）翻譯文中畫線句。（1）解釋文中加下劃線詞語的含義。④伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無可望之理。 陳國是個(gè)小國家，卻財(cái)糧積蓄很多，（這）是（因?yàn)椋┵x斂沉重，那么老百姓一定會怨恨統(tǒng)治者！城墻高大，護(hù)城河深邃，那么老百姓力量疲憊了。 （乙）楚莊王想要去討伐陳國，派人到陳國偵察。如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥！你怎么還忍心讓別人都去看他呢？”張溫大為慚愧，問老翁的姓名，老翁沒告訴他就離開了。尚書郎南陽人張溫感到很奇怪，便派人去問老翁：“大伙都在觀看圣駕南巡的盛況，你卻自顧耕作不停下來，是何緣故？”老翁笑了笑，沒有回答。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。（以民為本重視“人和”看重民心等，意思相近即可） 【點(diǎn)評】⑴本題考查了對文章的理解和把握。城郭高，溝洫深，則民力罷⑧矣”一句可以看出大臣根據(jù)這些現(xiàn)象推測出百姓怨聲載道?！本渲小白印币馑际恰澳恪?，“縱”意思是“放縱”，“羞”意思是“感到羞恥”。 （2）“幸竟陵過云夢臨沔水百姓莫不觀者”翻譯為“南巡竟陵，經(jīng)過云夢，抵達(dá)沔水，百姓沒有一個(gè)不去看的”。（4）根據(jù)甲文中漢陰老父和乙文中寧國的言論，分析兩人就國家治理這個(gè)問題有怎樣的共同見解？ 【答案】 （1）C,D（2）幸竟陵/過云夢/臨沔水/百姓莫不觀者（3）①請問是天下動亂才設(shè)立天子呢，還是為了天下大治設(shè)立天子呢？ ②如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥！（4）甲文中漢陰老父回答張溫的話中指出立天子是為了治理國家，天子應(yīng)該像君父一樣愛百姓，乙文中的寧國根據(jù)陳國城墻高、護(hù)城河深、積蓄的財(cái)糧多推斷出陳國百姓賦稅重，民怨大，民力疲憊，從中可以看出他們都認(rèn)為統(tǒng)治者治理國家要把百姓放在第一位。皇帝駕臨，別人都出去圍觀，只有漢陰老父沒有停止耕作去圍觀，從中可見其清高自持，有蔑視權(quán)貴的思想；身居鄉(xiāng)野，卻不忘憂國憂民，所謂“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，漢陰老父身上體現(xiàn)了儒家積極入世的思想?！傲⑻熳右愿柑煜滦啊钡摹案浮笨梢越忉尀椤跋窀赣H一樣（關(guān)愛）”。 ⑦寧國：楚國大臣。n）：用茅草蓋屋頂，用櫟木作椽。興兵伐之，陳可取也”。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上（ （乙）楚莊王欲伐陳⑤ ， 使人視之。 （選自《后漢書 ）！”溫大慚，問其姓名，不告而去。請問天下亂而立天子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽③ ， 而萬人以寧。溫下道百步，自與言。 香氣散播到遠(yuǎn)處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。 水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。 我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。 潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。 小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。 ⑹本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。 ⑷在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注意對文言文詞語和句式的積累，在閱讀中培養(yǎng)語感，要學(xué)習(xí)一些詞語解釋和語句翻譯的方法和技巧，注意翻譯“信達(dá)雅”的原則。 ⑵此題是考查文言文中文言句式知識點(diǎn)。③正直不茍、豁達(dá)大度，體現(xiàn)在:中通外直，不蔓不枝。 故答案為：⑴B；⑵B； ⑶如此，這樣；以……為樂；聳立的樣子；穿透； ⑷①感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。小石潭的出現(xiàn)，雖稱不上千呼萬喚，也堪稱猶抱琵琶半遮面之妙。第一二句著重描述了作者一行發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。染：沾染（污穢）。詞類活用詞，樂：以……為樂。 【解析】【分析】（1）B少了第三層含義，忘言。（6）①潔身自好、不同流合污，體現(xiàn)在:出淤泥而不染。 【答案】 （1）B（2）B（3）如此，這樣；以……為樂；聳立的樣子；穿透（4）①感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。 澈（________）（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ②心樂之 ①問君何能爾B. ) 例:全石以為底A.“山氣日夕佳，飛鳥相與還?！皢柧文軤?心遠(yuǎn)地自偏”中的“心遠(yuǎn)”是本詩的詩眼，有兩層含義:忘世、忘我。 ) A.噫!菊之愛，陶后鮮有聞。自李唐來，世人甚愛牡丹。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。山氣日夕佳，飛鳥相與還。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從這幾個(gè)方面著手進(jìn)行分析。做此題目，要著眼“用法”，“用法”是就詞性而言的。 ⑵本題考查的是句子的翻譯能力。（側(cè)面表現(xiàn)了作者不怕吃苦的精神。（側(cè)面表現(xiàn)了作者不怕吃苦的精神。D來。 （3） （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（3）D（4）環(huán)境描寫。當(dāng)余之從師也D.故患有所不辟也B.又患無碩師名人與游 （3）下列劃線詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（蓋余之勤且艱若此。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 送東陽馬生序（節(jié)選）《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙時(shí)，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，鵬鳥奮起而飛，旋轉(zhuǎn)扶搖而上直沖九萬里高空，此一飛在六個(gè)月后方才停歇下來。鯤非常巨大，不知道有幾千里長；變化為鳥，名字叫鵬。 【附參考譯文】 替用的字叫做通假字，被替用的字叫做本字，又叫做“正字”。詞義的分化衍生是有基本規(guī)律的，后起義往往是以原有義為基礎(chǔ)擴(kuò)展衍生的，與原有義有著直接或間接的意義聯(lián)系。后用以比喻前程遠(yuǎn)大。謂疑慮隔閡頓消。C 困于心，衡于慮 。 【解析】【分析】⑴ A 亦若是則已矣 ，B“是進(jìn)亦憂，退亦憂 ，C 是謂大同 ，三句中的“ 是”的意思都是：代詞，這，這樣，這種情況?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。鯤之大，不知其幾千里也。 北冥有魚（又）有人說：“如果你修條小路通到園子里，設(shè)個(gè)柵欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢？”魯公聽從了他的話，又想按照這個(gè)人的辦法做。魯公于是停下來了。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報(bào)告了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。”愚公于是帶領(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。 　　北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對著山居住。 【附參考譯文】 ⑸本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。 ⑹ 啟示：愚公堅(jiān)定信念，移山成功；魯公畏手畏腳，修園失敗。 ⑶D； ⑷ ①（他們）敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。 ⑹結(jié)合甲文內(nèi)容，從“雖我之死，有子存焉。句意為：鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。故選D。C第一個(gè)“以”，憑；第二個(gè)“以”，因?yàn)椤?⑶A第一個(gè)“其”，代詞；第二個(gè)“其”，表示詰問語氣。③句意為：魯公修建一個(gè)園子。①句意為：頑固到不能改變的地步?！窘馕觥俊痉治觥竣艅澐治难跃渥庸?jié)奏，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。②園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的）下房沒有了，很值得考慮。②園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。汝心之固 ） A. 筑徑通之設(shè)欄護(hù)之又何憂焉？（2）解釋下列句子中劃線詞。②猶夷：遲疑不決的樣子?；蛟唬骸爸酵ㄖO(shè)欄護(hù)之又何憂焉？”公從之，又欲行?！惫熘??！疽摇恳詺埬暧嗔?，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。中考語文文言文閱讀專題訓(xùn)練易錯(cuò)剖析含解析一、中考語文文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問題。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 魯公治國，欲鑿池，父曰：“無地置土。妻曰：“不畏小兒女顛躓①耶？”公復(fù)止?！咀ⅰ竣兕嵻W：被東西絆倒。（標(biāo)兩處）。B.以殘年余力 以君為長者 ①叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。 【答案】 （1）筑 徑 通 之 / 設(shè) 欄 護(hù) 之 / 又 何 憂 焉？（2）改變；窮盡；修建；決斷或決定（3）D（4）①（他們）敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。 我從中獲得的啟示是：做任何事情都要有目標(biāo)，有決心，有毅力，不怕困難，勇往直前，堅(jiān)持到底就會成功，否則將一事無成。 ⑵先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。窮匱：窮盡。決：決斷。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。①叩，鑿；箕畚，用箕畚；于，到。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，愚公移山的原因是：懲山北之塞，出入之迂也；愚公移山的目的是：指通豫南，達(dá)于漢陰。 故答案為：⑴ 筑 徑 通 之 / 設(shè) 欄 護(hù) 之 / 又 何 憂 焉？ ⑵① 改變 ；② 窮盡 ；③ 修建 ；④ 決斷或決定 。 。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。 ⑶本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，從中明白道理或得到啟發(fā)。本來在冀州的南部、黃河北岸的北邊。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面。 　　河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真是太不聰明了。 他的父親說：“沒有地方放土。他的妻子說：“你就不怕小女兒跌倒嗎？”魯公又停下來了。2．閱讀下面文言文，完成小題。 北冥有魚，其名為鯤。怒而飛，其翼若垂天之云?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 【答案】 （1）B（2）B（3）鵬程萬里（或九萬里風(fēng)鵬正舉）。冥：通假“溟”，指海色深黑。 舍然：釋然。 ⑶ 來自于本文與“鵬”有關(guān)的 成語或詩句：鵬程萬里（或九萬里風(fēng)鵬正舉）， 意思是大鵬從北溟往南海遷徙，水擊三千里，乘風(fēng)上行達(dá)九萬里。答題時(shí)應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識。包括以下幾種情況：互相借用；包括同音通假，；雙聲通假，迭韻通假。根據(jù)文章內(nèi)容作答。 北方的海里有一條大魚，名字叫鯤。南方的大海，那就是‘天池’。3．閱讀文言文，回答小題。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 既加冠，益慕圣賢之道。 ） A.俯身傾耳以請（4）文中“窮冬”“烈風(fēng)”“大雪”屬于什么描寫方法，有什么作用？ 【答案】 （1）引、提出；訓(xùn)斥，呵責(zé)（2）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。） 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累以及句意理解詞語意思，注意“援”屬于古今異義詞，這里是引，提出的意思。故此句可以翻譯為： 成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。C代詞，代書；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。結(jié)合語境分析，“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺”，這說明天氣非常的寒冷，但宋濂在這么惡劣的天氣下