【正文】 切。 我覺(jué)得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。解答此題時(shí)，既需要學(xué)生對(duì)名著知識(shí)有充分的積累，又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行作答。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內(nèi)容，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的情節(jié)、人物等，對(duì)主要內(nèi)容深入理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著的積累能力。 故答案為：⑴ 老舍；小福子；《鋼鐵是怎樣煉成的》；身體狀況嚴(yán)重惡化，病痛折磨著他（注意：此時(shí)眼睛尚未瞎掉） ⑵ ①她的心是要強(qiáng)的，但環(huán)境所迫，為了家人能夠活著，她被賣(mài)給過(guò)軍人，也做過(guò)暗傷娼；她愛(ài)的祥子養(yǎng)不活她的全家，她又賣(mài)身為妓，最后不堪屈辱而自殺。柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。《鋼鐵是怎樣煉成的》 是前蘇聯(lián)作家尼古拉小福子和保爾，都很年輕，小福子勤儉、要強(qiáng)，保爾意志頑強(qiáng)、追求光明和個(gè)人價(jià)值；但結(jié)果小福子死了，她的死完全是黑暗的環(huán)境造成的，而保爾卻在讀者的心里得到了“永生”，這和當(dāng)時(shí)追求光明向上的社會(huì)環(huán)境有著很大的關(guān)系。 【乙】文選自，文中的他想自殺的具體原因是。”生活不下去—一就一死了之。既然成了自己的黨的病患，我認(rèn)為繼續(xù)活下去是不必要的。陽(yáng)光本來(lái)很微弱，松林中就更暗淡。要不是天黑了，要命她也逃不出去。趕到老叉杄③跟她去收賬的時(shí)候，才看見(jiàn)屋里躺著個(gè)男人，赤身露體，睡得才香呢。有一天，掌燈的時(shí)候，我還記得真真的，因?yàn)槲彝鴥扇齻€(gè)娘們正在門(mén)口坐著呢?！贝痤}時(shí)要結(jié)合具體的語(yǔ)句分析人物的思想感情及變化的原因?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握能力。等到背熟后再去看戲我原本高興和興奮的心情已經(jīng)消失。 （2）這是我聽(tīng)了父親 “給我讀熟。 【答案】 （1）魯迅（周樹(shù)人）；《五猖會(huì)》（2）因?yàn)榭磻蚯啊拔摇蓖蝗槐桓赣H逼迫背書(shū)而導(dǎo)致看戲的興致消失殆盡，所以說(shuō)“似乎從頭上澆了一盆冷水”。 選文中的“我”為什么會(huì)感到“似乎從頭上澆了一盆冷水”? （3） 本文段選自________（作者）的散文集《朝花夕拾》中的________（篇目）。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。 “不錯(cuò)。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。但是，有什么法子?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。 可是我心上總像是缺點(diǎn)什么。【解析】【分析】（1）①“劈頭”在這里是“正沖著頭。（3）兒女長(zhǎng)大成人，家庭設(shè)施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。”他缺的是什么？（4）這段話在全文中的作用是什么？【答案】 （1）①直截了當(dāng)，單刀直入，表達(dá)朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)?！保?）說(shuō)說(shuō)下面劃線的詞語(yǔ)表達(dá)了人物什么思想感情。 想廠甸，想隆福寺?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。她感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)和對(duì)比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析即可； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。 故答案為：⑴對(duì)偶、比喻、擬人。比喻：把“山”比成銀蛇，把“原”比成蠟像，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了山與原的色彩，是白色，形態(tài)，連綿起伏，活潑奔放，充滿生機(jī)。“舞”和“馳”把山河原擬人化，“比高”把山、原擬人化，是擬人修辭?！敬鸢浮?（1）對(duì)偶、比喻、擬人。C. ） A.（1）“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)任選一種修辭手法做簡(jiǎn)要賞析。 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。10．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。那一渠流水，奇峰倒影，婆娑蕩漾的美姿，立刻呈現(xiàn)目前，那群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的喜人景象。 C項(xiàng)正確，故選C。 B項(xiàng)有誤。 【答案】 （1）C（2）①都寫(xiě)了山村風(fēng)光的美麗；②都寫(xiě)了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。【乙】詩(shī)頸聯(lián)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度具體描寫(xiě)了村民焙茶和抽絲的勞動(dòng)場(chǎng)景。 ） A.山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。理解詩(shī)中作者的思想感情，要在理解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、詩(shī)歌的意象來(lái)確定詩(shī)文的感情基調(diào)，從詩(shī)歌所表現(xiàn)的意境中去體會(huì)作者的情感?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生理解古詩(shī)意象的能力。 故答案為：⑴ “楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飆零之感、離別之恨在內(nèi)。因此詩(shī)人選擇這兩種景物就烘托出烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。 【解析】【分析】（1） 楊花即柳絮。 【答案】 （1）“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飆零之感、離別之恨在內(nèi)。8．閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。 ⑵本題考查賞析詩(shī)歌情景交融表現(xiàn)手法的能力。亭邊的楊柳和藤蔓仿佛是伸出無(wú)數(shù)多情的手臂來(lái)牽扯自己的衣服，黃鶯儼然已成了故友，頻頻啼叫著和他告別，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。他視花鳥(niǎo)為摯友，達(dá)到了物我交融、彼此兩忘的地步。這情景真叫人愁牽恨惹，不勝留戀；住了這么久了，亭邊柳樹(shù)枝頭的黃鶯，也跟我是老相識(shí)了。亭邊的楊柳和藤蔓仿佛是伸出無(wú)數(shù)多情的手臂來(lái)牽扯自己的衣服，黃鶯儼然已成了故友，頻頻啼叫著和他告別，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。答題時(shí)不能孤立起來(lái)談，結(jié)合全詩(shī)的意境情感分析。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析詩(shī)歌意象。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。 【解析】【分析】 ⑴ 松篁 ，竹與松，另比喻堅(jiān)貞的節(jié)操。（1）詞中為什么要寫(xiě)松篁和桃李？ （2）賞析詞中畫(huà)線的句子。一種幽芳，自有先春意。6．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。 故答案為：⑴ “狂”字寫(xiě)出了詞人的狂傲、豪情，貫穿全篇，奠定了全詞豪邁的感情基調(diào)。用“狂”字籠罩全篇，表達(dá)了胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。 （2）“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。5．閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。 故答案為：⑴ ①錯(cuò)誤；②錯(cuò)誤；③正確；④錯(cuò)誤；⑤正確 ⑵ 這首詩(shī)中的官舍竹具有不爭(zhēng)春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。它的這種品質(zhì)正與中國(guó)古代文人不愿與污濁世俗茍同，追求清高、獨(dú)立的人格精神暗合。⑤正確。④錯(cuò)誤?！耙脖憩F(xiàn)出作者隨遇而安，無(wú)意仕途的心態(tài)”理解有誤。 【解析】【分析】（1）①錯(cuò)誤。⑤此詩(shī)以竹自喻，人物融合，自然貼切；語(yǔ)淺意深，情味雋永。②頷聯(lián)用擬人的手法寫(xiě)竹子不與嬌艷的百花爭(zhēng)春，孤獨(dú)地守著堅(jiān)貞，等待著寒冬來(lái)臨的品格，同時(shí)也表現(xiàn)出作者隨遇而安，無(wú)意仕途的心態(tài)。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看！【注】①閑官：詩(shī)人當(dāng)時(shí)因受讒而被貶，所任的商州團(tuán)練副使是個(gè)無(wú)事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。4．閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面小題。故答案為：⑴黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。A.“流浪旅人思秋的特定時(shí)間”表述錯(cuò)誤。（2）C 【解析】【分析】（1）理解詞語(yǔ)意思先要理解詩(shī)句的意思，天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹(shù)上，發(fā)出凄厲的哀鳴。B.秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。煉詞，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意?！爸薄弊钟诨臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn)出柔和溫暖。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。表達(dá)了自己因受排擠而離開(kāi)朝廷的憂憤之情。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作背景分析，公元737年（唐玄宗開(kāi)元二十五年）春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ （2）頸聯(lián)中的“直”“圓”二字歷來(lái)為人所稱道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。解答此題，要結(jié)合選文分析《格列佛游記》和《圍城》的諷刺藝術(shù)。）； ⑵《圍城》；《圍城》里運(yùn)用比喻進(jìn)行諷刺分地方很多。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。如：對(duì)于一個(gè)部長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，并不是要求他有多少的才能，而只要身手敏捷即可。 （2）結(jié)合小貼士中的諷刺方法，選擇《圍城》或《格列佛游記》，結(jié)合其具體內(nèi)容，分析諷刺手法的運(yùn)用即可。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀含“鬧”的回目，選擇自己最熟悉的一章。這體現(xiàn)了孫悟空愛(ài)顯擺、好勝的性格。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動(dòng)、魯莽、做事不計(jì)后果的特點(diǎn)。 諷刺手法的運(yùn)用使小說(shuō)更具藝術(shù)效果。 林教頭刺配滄州道 趙員外重修文殊院中考 語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀含答案一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練1．名著閱讀。（回目列舉）《西游記》第十七回 孫行者大鬧黑風(fēng)山 觀世音收伏熊羆怪第二十五回 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫行者大鬧五莊觀《水滸》第三回 花和尚大鬧桃花村第七回（2）品藝術(shù)?！敬鸢浮?（1）孫悟空；孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹(shù)推倒，也不思考自己有沒(méi)有實(shí)力保護(hù)好身邊的師徒們，而且對(duì)于對(duì)手的實(shí)力評(píng)估十分不準(zhǔn)確，不思后果，最后才導(dǎo)致要前去尋找菩薩幫助。因被識(shí)破，只好請(qǐng)來(lái)觀音才要回袈裟?！蔽膽{本是一個(gè)讀書(shū)人的學(xué)歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)不重真才實(shí)學(xué)、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。如：魯智深在拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，為了避禍出走了，可是又遇到了金老父女，他就在金老女婿的關(guān)照下入五臺(tái)山當(dāng)了和尚，可是在寺里卻全不尊僧人規(guī)矩，處處惹禍，這體現(xiàn)了他直率、不受拘束、敢作敢當(dāng)、天不怕地不怕性格特征；林沖被發(fā)配滄州，途中險(xiǎn)遭解差謀害，魯智深跟至野豬林相救，體現(xiàn)了他見(jiàn)義勇為嫉惡如仇，粗中有細(xì)的性格，盡顯英雄本色。也就是說(shuō)跳繩的高度是和職位成正比的。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動(dòng)、魯莽、做事不計(jì)后果的特點(diǎn)。這體現(xiàn)了孫悟空愛(ài)顯擺、好勝的性格。 【點(diǎn)評(píng)】⑴這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征； ⑵本題考查名著藝術(shù)手法。 使至塞上王維單本欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。（1）“蓬草”，古人常用它比喻漂泊不定的行蹤。“直”字于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn)出柔和溫暖。詩(shī)中詩(shī)人把自己比作是蓬草和歸雁，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。 ⑵ “直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。 ⑵本題考查賞析古詩(shī)煉詞的能力。3．閱讀古詩(shī)詞，完成小題 天凈沙使得全曲情境交融，渾然一體?！敬鸢浮?（1）黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。（2）“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼美。應(yīng)是傳達(dá)出旅人凄苦的心境。⑵本題考查句子的做的鑒賞，考生要整體理解詩(shī)歌內(nèi)容，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感及詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn)，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，能夠判斷出正誤。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。 ①首聯(lián)詩(shī)人先用一問(wèn)句表達(dá)感慨：這升起我心中詩(shī)的旋律的“蕭蕭數(shù)百竿”是誰(shuí)種的呢？隨即指出它們?nèi)缃癜槲疫@“閑官”清吟，是多么相稱??！“閑官”一詞傳達(dá)出了因官事清閑而帶來(lái)的輕松愉悅心情。④尾聯(lián)寫(xiě)自己第二年又被貶謫到了更遠(yuǎn)更荒僻的地方，但還時(shí)常想到今冬在這里看到翠竹白雪結(jié)為歲寒之友的情景。詩(shī)人托物言志，意在表現(xiàn)自己的孤獨(dú)而堅(jiān)貞不渝的情懷。②錯(cuò)誤。③正確。尾聯(lián)表面上說(shuō)明年即便是被移到其他地方去，依然不影響今年冬天在皚皚白雪之中看到青翠碧綠的官舍竹，實(shí)際上是表達(dá)自己清高自守卻屢遭排擠的憤懣之情?！爸瘛睕](méi)有一般花木艷麗芬芳，它有的是清雅的色澤和高高挺拔的身姿。二問(wèn)，詩(shī)人托物言志，寫(xiě)出了竹子瀟灑、清蔭、耐寒的特點(diǎn)，借詠竹子既表現(xiàn)了自己被貶后淡泊無(wú)爭(zhēng)、貞潔不渝的孤傲清高，也流露出了不受重用的孤憤不平與自我寬解。通讀全詩(shī)，把握 托物言志 的寫(xiě)作方法。（1）請(qǐng)賞析詞首句中“狂”字的妙處。 【解析】【分析】（1） “老夫聊發(fā)少年狂”的意思是“我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志”。作者以形象的描畫(huà)，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。 ⑵本題考查詩(shī)句思想感情的把握，注意結(jié)合句意的理解和寫(xiě)作背景的把握，明確包涵的作者的思想感情。笑傲東風(fēng)里。不數(shù)桃和李。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。 ⑵這兩句描寫(xiě)突出蘭花格調(diào)高雅，是世間不俗之物，“ 斜倚、笑傲 ”運(yùn)用擬人的手法，賦予蘭花人的性格， 蘭花于松竹底下悄然開(kāi)放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。答題時(shí)應(yīng)注意，古人作詩(shī)講究煉句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的句子的妙處。 移家別湖上亭戎昱（唐）好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 【答案】 （1）七言絕句；春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（2）詩(shī)人寫(xiě)自己與湖上亭道別，采用擬人化的手法，賦予景物以人的感情。微風(fēng)中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無(wú)數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。詩(shī)人對(duì)湖上亭的一草一木是