【正文】 “放眼未來”“憂患意識”不謀而合了。對于這樣的新材料作文，我們首先應(yīng)從理解材料入手。而材料第二段則是由熱映的《流浪地球》談起，其關(guān)鍵詞為“憂患”。只有增強(qiáng)憂患意識，高瞻遠(yuǎn)矚，做到居安思危、知危圖安，才能把握主動權(quán)，化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，個人如此，國家亦如此，如此才能確保中國夢的航船破浪前行，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。馮夢龍?jiān)凇毒劳ㄑ浴分姓f道:”常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)。華為為何能立于不敗之地，一次又一次令國人沸騰？還是在于其有長遠(yuǎn)眼光、全球視野，當(dāng)別的手機(jī)廠商盯住流量、注重外形之時(shí)，華為已經(jīng)在擁有領(lǐng)先世界的5G技術(shù)之下又將眼光投入到正在興起的無人駕駛領(lǐng)域。心懷憂患，“居安思危，思則有備，有備無患”。讀了以上材料，你有怎樣的感受和領(lǐng)悟？請結(jié)合對現(xiàn)實(shí)的思考或?qū)ξ磥淼恼雇務(wù)勀愕目捶?，體現(xiàn)思維的邏輯性和深廣度?！鄙娴膲毫εc競爭其實(shí)一直都在，我們的“敵人”其實(shí)一直都在，只是你不知道。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點(diǎn)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。她不僅是當(dāng)時(shí)學(xué)生們的大無畏精神，更是我們不變的情懷，生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。愛國主義不是一句口號，也不是一種形式，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動。花開五月，雨落花上。其次簡潔入題，開篇點(diǎn)題，“有一個堅(jiān)定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢想”。奮勇登攀吧！考生需要明確自我角色和寫作對象。確定人生目標(biāo)之后，我們就需要勇往直前，努力奔跑，因?yàn)槲覀兌际亲穳羧恕？梢圆捎醚葜v稿或書信形式，寫一篇論述類文章?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。我們要繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)2018年讓我們感動的榜樣，我們要繼續(xù)打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、藍(lán)天碧水凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。2019年，正值中華人民共和國成立70周年之際，70年的披荊斬棘，70年的風(fēng)雨兼程，我們要向美好和諧的祖國深情祝愿，我們要為強(qiáng)盛繁榮的祖國歡呼，我們要為建設(shè)更富強(qiáng)穩(wěn)定的祖國添磚加瓦。無論是探索太空奧秘，還是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，或是藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)等等，我們都取得了令全國人民都值得驕傲的成績，今年我們黨給人民交了一份滿意的答卷。夢想有多么絢麗，生活就有多么的精彩。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險(xiǎn)沿著崎嶇的小路奮勇登攀的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。想要有一雙銳利的眼睛，一是要有豐富的知識與經(jīng)驗(yàn)積累，二是要有一個時(shí)刻冷靜的頭腦。而我們，同樣需要有長遠(yuǎn)的眼光，從而促使我們走向成功。費(fèi)蘭克每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。——顧炎武盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及?！袪査固┚瞎M瘁，死而后己。然后從不同的角度分析論述，如擔(dān)當(dāng)，是為自己，無悔一生，步伐那樣瀟灑；擔(dān)當(dāng)，是為他人，那一種情深意切，感動天地；擔(dān)當(dāng)，是為國家，那一句豪言壯語，驚天動地等。參考立意：選取第一則材料，可以寫責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；新時(shí)代，我們要負(fù)重前行；增強(qiáng)責(zé)任意識；正確認(rèn)識“責(zé)任”等。第一則北京大學(xué)校長林建華在2018年在畢業(yè)典禮上的講話中的內(nèi)容，主要講“責(zé)任”，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代青年的責(zé)任意識。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。這樣的一位民族先列所表達(dá)出來的強(qiáng)烈民族感，與責(zé)任感值得我們每一位中華兒女學(xué)習(xí)。他扛著標(biāo)桿，在峭壁上定點(diǎn)測繪。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，其生命價(jià)值永遠(yuǎn)無法衡量。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時(shí)候，樓房完全垮塌了……地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守責(zé)任。核潛艇按設(shè)計(jì)極限在南海作深潛試驗(yàn)。黃旭華一一中國核潛艇之父。擔(dān)當(dāng)是一種品質(zhì)，是每個人生活的道德標(biāo)準(zhǔn)。福斯特在美國哈佛大學(xué)舉行畢業(yè)典禮上的講話以上是三位大學(xué)校長在畢業(yè)典禮上給學(xué)生致辭的片段，你更喜歡其中的哪一則呢？請闡述你的看法和理由。——北京大學(xué)校長林建華在2018年在畢業(yè)典禮上的講話我希望你們能夠摒棄短期的功利性目標(biāo)，選擇與國家、民族和人類命運(yùn)緊密結(jié)合的事業(yè)，擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的使命。在作文的開頭將材料簡述一次，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會脫離材料。要做到“準(zhǔn)”“穩(wěn)”要善于找到命題人在立意方面有相關(guān)暗示的關(guān)鍵詞語或句子。論證中，要聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個立志報(bào)國的時(shí)代青年的身份，談如何堅(jiān)持自我本色，與外界保持良好互動。結(jié)構(gòu)思路：本題適合于寫成議論文。但琴納不理會這些世俗的偏見和惡意的攻擊，堅(jiān)信自己的結(jié)論是正確的。，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優(yōu)美而著稱。喬布斯在大學(xué)里選修了看似毫無用處的書法。父親知道了他的情況后，認(rèn)為兒子在學(xué)校里“荒廢學(xué)業(yè)”，又將他送到劍橋大學(xué)去學(xué)神學(xué)。后人紀(jì)念他就稱他為“汽車之父”。立意角度：1.“孤獨(dú)”與“合群”；2. 享受孤獨(dú)，獨(dú)立不倚；，與外界友好相處?！肮陋?dú)”，如果志存高遠(yuǎn)，必然會與周圍人不同，因而，看似一個“孤獨(dú)”的怪人，其實(shí)這種“孤獨(dú)”，是一個人成就事業(yè)的必備心理素質(zhì)。材料只是拋出幾個觀點(diǎn)：“合群”“不合群”“孤獨(dú)”。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。然而，無論在何時(shí)我們都應(yīng)學(xué)會如何與孤獨(dú)為伴，習(xí)慣孤獨(dú)，才能讓你更好的走自己的路，說出自己最真實(shí)的想法，無論身處何處，心向何方，即使身前是沼澤泥濘，身后是懸崖峭壁，只有堅(jiān)持做自己，獨(dú)立之精神才能貫徹其中，創(chuàng)新之精神才會發(fā)揚(yáng)光大，走自己的路，才會成為真正的人。誰能畫出孤獨(dú)的樣子？這是久久在我心里徘徊的一個問題，孤獨(dú)原來總是有著不同種的顏色，梵高的孤獨(dú)是流光四溢的燦爛星空，馬爾克斯的孤獨(dú)擔(dān)負(fù)著的是一個民族?！痹谖铱磥恚肮陋?dú)”應(yīng)是對獨(dú)立的追求和個性的解放。”請你談?wù)勀阏J(rèn)為的“孤獨(dú)”與“合群”。　(2)老虎從山上跑來，婦人慌忙跳進(jìn)水里面躲起來。2. 孔子不能判斷 實(shí)事求是八、1．(1)只，單 (2)引，拉 (3)一起 2．（3）. C.4. ①弈秋是全國下棋最好的人。(　　　　)。(　　)。⑥被：施加，給……加上。③庶幾：差不多，有那么一點(diǎn)。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾③其一就懼；而兒癡，竟不知。(　　)九、課外閱讀。 . ②為是其智弗若與？ . ,你明白了什么道理?選擇正確的答案在括號里打“√”。（ ）“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（ ）的語氣。( )2．讀下面的句子，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍竺娲颉啊獭薄?．解釋加點(diǎn)的詞。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。2. 孔子不能決也。1．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。( ) 2． 通國之善弈者也。誨（ ） 弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）悔（ ） 奕（ ） 懼（ ） 緩（ ） 孟（ ）四、按要求寫四字詞語。 yuē）：非然也。i f g224。 zh236。 bi224。nn zh249。yu225。 ji224。nzh236。1．一心以為有鴻鵠(h2．為是其智弗(f232。)? 曰（r236。u)為汝(nǔ rǔ)多知乎？三、比一比，再組詞。1． 思援弓繳而射之。( )六、寫出下列句子所用的修辭方法。 ，一個_________________，一個_________________，告訴我們_____________________________。 八、課內(nèi)閱讀展示。為是其智弗若與？曰：非然也。( )(3) 雖與之俱學(xué)。（ ）（3）使/弈秋/誨/二人弈。①弈秋，通國之善弈者也。(　　),知難而進(jìn)。二小兒戲沙上自若②。②自若：神情不緊張。⑤去：離開。(　　)(2)虎亦尋卒去。_________________________________________________________________？_________________________________________________________________“浣衣于水”句式一致的語句：___________________。 yuē rǔ 三、教誨 后悔 學(xué)弈 神采奕奕 俱全 懼怕 支援 緩慢 盤盂 孟子四、 全神貫注 一絲不茍 整整齊齊 馬馬虎虎五、. . . .六、1．比喻2．設(shè)問3．反問 4．反問七、 三心二意 學(xué)習(xí)做事要專心致志，不要三心二意的道理?！?. (1)有個婦人白天將兩個小孩兒安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。有人說:“不合群是孤獨(dú)的表征,合群才是孤獨(dú)的本質(zhì)。【答案】【例文】享受孤獨(dú)，獨(dú)立不倚赫胥黎說過：“越偉大，越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨(dú)。五四運(yùn)動時(shí)，是一批學(xué)者堅(jiān)持獨(dú)立思想，敢于思考和勇于于奮斗的獨(dú)立精神時(shí)代，而正是因?yàn)樗枷氲莫?dú)立，真理才得以發(fā)揚(yáng)，王國維先生才會說出：“脫心至于俗諦之桎梏”。歌德曾說；“人可以在社會中學(xué)習(xí)，然而，靈感卻只有在孤獨(dú)的時(shí)候，才會涌現(xiàn)出來”我們總是懼怕孤獨(dú)，擔(dān)心不合群，于是拼命地?cái)D進(jìn)人群，附和別人的話，漸漸地，我們也失去了自我。漫漫人生路，我們總要學(xué)會享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中走適合自己的路，學(xué)會獨(dú)立不倚，這樣的人生才會更美好，你今天是一個孤獨(dú)的怪人，你離群索居，總有一天你會成為一個民族！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力?！昂先骸迸c“不合群”看似兩個相互矛盾的特征，其實(shí)是一體兩面，是“孤獨(dú)”的表征和本質(zhì)。審題需要抓住這一關(guān)鍵句進(jìn)行。也可以說“外圓內(nèi)方”，或者“外圣內(nèi)王”。他沒有放棄對理想的追求，繼續(xù)鉆研，他打破了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)的人力車，并獲得汽車制造的專利權(quán)，開拓了人類一個新的紀(jì)元。達(dá)爾文對醫(yī)學(xué)不感興趣，而對博物學(xué)、礦物學(xué)、昆蟲學(xué)方面十分入迷。寫有一手好字的史蒂夫正因?yàn)橛凶约旱闹饕?，才有了格外的收獲，獲得了成功。結(jié)果，他什么都沒學(xué)會，連自己原先是如何走路的都忘了，只好爬著回去。有人說他褻瀆神明；有人指責(zé)他把人 當(dāng)牲口；有人提議剝奪他行醫(yī)的權(quán)力；有人提議把他開除出醫(yī)學(xué)會。6. 意大利文學(xué)家但?。鹤咦约旱穆罚寗e人去說吧。論證過程中，可以采取道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，論證結(jié)構(gòu)可以根據(jù)需要采取并列式，或?qū)舆M(jìn)式、對照式。如果沒有十足的把握，盡量不要標(biāo)新立異。材料作文的開頭，最好能夠?qū)⒉牧虾喪鲆淮危缓笠罁?jù)材料提出中心論點(diǎn)。負(fù)重前行正是一代又一代中流砥柱最美的英姿。吉爾平擔(dān)當(dāng)是一種精神，是每個人內(nèi)心深處的光明靈魂。擔(dān)當(dāng)是我們與生具來的一種力量。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。磊落平生無限愛，盡付無言高歌！時(shí)時(shí)刻刻心系國家，日日夜夜擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這就是中國的脊梁。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子不知所措。她本可以離去，但她沒有，而是擔(dān)當(dāng)起了一位教師應(yīng)有的責(zé)任。詹天佑是中國鐵道之父。哪里要開山，哪里要周密計(jì)算。最終京張鐵路的竣工給帝國主義者一個有力的回?fù)?。【解析】【詳解】本題主要考查寫作的能力。本材料閱讀理解起來比較簡單，有明確具體的寫作指向?！緦忣}】本題材料為多則材料?？梢赃x取自己喜歡的一則分析立意。行文結(jié)構(gòu)：如結(jié)合第一則材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“生活中，我們需要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”?！舅夭摹恳粋€人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”“有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗?！K霍姆林斯基天下興亡，匹夫有責(zé)?！S克多從古至今，眼光長遠(yuǎn)的人，往往能成就一番事業(yè)，眼光短淺的人，卻往往一事無成。明成祖朱棣年輕時(shí)，一次計(jì)劃奇襲異族，對方毫無防備，勝利唾手可得，然而他卻簽訂條約，放棄勝利，大呼和平，收買人心，最后換來邊疆更持久的和平。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！?xí)近平閱讀了以上材料，你有什么感悟和認(rèn)識？請寫一篇文章，參加團(tuán)委組織的“五四”征文活動，向你的同學(xué)表達(dá)你的看法和見解。夢想有多大，舞臺就有多大。習(xí)近平總書記說：“我在各地考察時(shí)欣喜地看到，長江兩岸綠意盎然，建三江萬畝大地號稻浪滾滾，深圳前海生機(jī)勃勃，上海張江活力四射