【正文】 體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，多方面概括。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。 示例2：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。 示例1：兩位作者在作品中都以夸張而生動的細節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。 示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。 故答案為：⑴ 方鴻漸等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。 ⑶ 李梅亭和《儒林外史》中的人物嚴監(jiān)生都是中國文學史上有名的吝嗇鬼的形象， 應(yīng)該首先從人物描寫和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。當快要到達湖南平成的時候，趙辛楣給了方鴻漸一個中肯而又坦白的評價：“你不討厭，可是全無用處。 【解析】【分析】⑴文段選自《圍城》第五章“艱苦的行程”，講述的故事是方鴻漸和趙辛楣，還有李梅亭、顧爾謙和孫柔嘉五人一起去三閭大學的旅程。兩位作者通過細節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。 一層，結(jié)合文本內(nèi)容分析李梅亭吝嗇的性格特點。（2）② 夜的黑黑到什么程度？黑到“鬼都得要碰鼻子拐彎”、“ 貓會自恨它的一嘴好胡子當不了昆蟲的觸須 ”，夸張而幽默，引人遐想。有同學在閱讀的時候給面線處①做了批注，請你也仿照示例，自選角度，給畫線處②③做批注。（1）上面文段選自錢鐘書的長篇小說《圍城》。魚肝油丸當然比仁丹貴，但已打開的藥瓶，好比嫁過的女人，減了市價。他的藥是帶到學校去賣好價錢的，留著原封不動，準備十倍原價去賣給窮鄉(xiāng)僻壤的學校醫(yī)院。他們忙問她身體有什么不舒服，她說頭暈得身不敢轉(zhuǎn)側(cè)，眼不敢睜開。 ……辛楣也累得很，只怕鴻漸鼾聲打攪，正在擔心，沒提防睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底，濾清了夢，純粹、完整的睡眠。不知走了多少時候，只覺雨下不住，路走不完，鞋子愈走愈重，困倦得只繼續(xù)機械地走，不敢停下來，因為一停下來，這兩條腿就再走不動。鴻漸回到車上，倦得瞌睡，忽然吵醒，睜眼望出去，白光一道躺在地上，只聽得李先生直聲嚷?！贝蜷_身上的提箱掏它出來，向地面一射，手掌那么大的一圈黃光，無數(shù)的雨線飛蛾見火似的匆忙撲向這光圈里來。②車夫全有火柴，可是只有兩輛車有燈。坐車的縮作一團，只恨手邊沒衣服可添。從早晨起，空氣悶塞得像障礙著呼吸?！军c評】（1）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 “不錯。夢似的就背完了?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!…… “給我讀熟。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。 “去拿你的書來。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。 要到東關(guān)看五猖會去了。 7．請根據(jù)你的名著閱讀積累，完成下列各題?！八馈弊趾x：客人坐車一動不動，根本不管車夫的死活，作用：寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。（2）概括文章內(nèi)容，可以根據(jù)情節(jié)的變化進行劃分，主要人物做了什么事，主要經(jīng)過，結(jié)果如何。②一個“死”字，說明客人坐車一動不動，根本不管車夫的死活，寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。當然，在答題時要視具體情況來確定。 【解析】【分析】（1）這是一道考查文學常識的題目，每一位中學生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學們在日常學習時注意積累背誦。（4）文章最后寫道“他哆嗦得像風雨中的樹葉”，作者這樣寫的用意是什么？ 【答案】 （1）駱駝祥子；老舍（2）祥子在暴雨下艱難地拉車。 （2）通讀全文，用一句話概括文中記敘的主要事件。 拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。想跑，水裹住他的腿。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。（2）要明白環(huán)境描寫的一般作用，結(jié)合具體句子加以分析辨別。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會對人性的扭曲。（3）他：是一個堅強不屈、自尊自愛、知恩圖報的人。故答案為：（1）身無分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達報恩。概括時要做到既全面，又要突出重點。點明了男人生活窮困。通讀全文，根據(jù)主要人物的活動，梳理情節(jié)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會對人性的扭曲。（3）他：是一個堅強不屈、自尊自愛、知恩圖報的人?！闭埪?lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓Α白宰稹钡恼J識。（揣摩“他”此時的心理活動。①似乎那個家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。卻不是以前，而是現(xiàn)在。他絕不會漏掉?！笆前??！蹦腥苏f，“我知道你現(xiàn)在很有錢。那么現(xiàn)在，我就不再是一個企業(yè)家，而是一個鄉(xiāng)下的羊倌……””“是的，我在顧及你的自尊。 似乎那個家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。強烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強烈的饑餓感又讓他一次次將那些東西撿回來，然后變成饅頭、咸菜……他暗想，假如他將來發(fā)達了，一定要回來好好感謝這個男人。 后來他發(fā)現(xiàn)一個問題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。第二天，它們就會變成饅頭和咸菜，讓他有力氣在這個城市里繼續(xù)奔走。也只能在夜里，因為他不敢將自己暴露在別人的視線中。 他開始撿垃圾。因為狗沒有尊嚴，他有。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。 故答案為：⑴開始祥子把自己的前程完全寄托在一輛洋車上，他真誠地相信只要當上車子的主人，也就成了生活的主人，因此他滿懷希望地為自己的理想而努力奮斗。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。 （2）本題作答可結(jié)合祥子的“三起三落”的經(jīng)歷來分析作答。（2）在祥子的人生經(jīng)歷中，他連人帶車被憲兵抓去當壯丁、辛苦攢的買車錢被搶、給虎妞辦喪事不得已賣掉車，一次又一次的磨難使他擁有一輛車自食其力的理想破滅，所以最終墮落，走向了自己的末日。車只是輛車，拉著它呢，可以掙出嚼谷與車份便算完結(jié)了一切：不拉著它呢，便不用交車份，那么只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉它。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切”從這句話來看，他真正缺的是思鄉(xiāng)愛國的寄托物，因為身在異國他鄉(xiāng)，見不到家鄉(xiāng)的景，看不到家鄉(xiāng)的人，雖然物質(zhì)生活很如意，可心靈上深深地思鄉(xiāng)之情卻無處寄托。迎頭”，直截了當，說明這個朋友急于想我訴說思鄉(xiāng)之苦的心理。但身處異國他鄉(xiāng)，缺少鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。②這個句式起強調(diào)作用。①她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”這里一過圣誕，我就想舊歷年。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。如今在一條核潛艇上當總機械長了。 她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。（6）答案不唯一，不管運用哪一種描寫方法都要感情真摯，體現(xiàn)對老師的“崇敬”之情。環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。（4）C（5）“使出全身力量” 是因為傾注了愛祖國、恨敵人的全部感情，表達了他對祖國必勝的堅定信念，體現(xiàn)了愛國主義精神和不屈的意志。：，小弗朗士卻去聽鴿子的叫聲，表現(xiàn)了小弗朗士貪玩的特點?！胺艑W了，你們走吧。》，作者是法國作家________。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!他們明天就要永遠離開這個地方了。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。2．閱讀選段，完成后面小題。本小說將科學與幻想巧妙地結(jié)合，A文段穿插了①阿基米德定律。答題時要回憶學過的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。③富有愛心：“尼摩船長首先關(guān)心的事是要救活這個不幸的采珠人”，關(guān)愛被壓迫國家的人民。②光在水中的折射?！保?）AB文段均出自哪部名著？作者是誰？文段中的“我”是誰？（2）本小說將科學與幻想巧妙地結(jié)合，A文段穿插了哪些物理學知識？（3）結(jié)合B文段，分析尼摩船長這一人物形象。尼摩船長首先關(guān)心的事是要救活這個不幸的采珠人。我看見戰(zhàn)斗的形勢改變了，船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。人們只是在陸地上看見過這種一道道的十分輝煌的白光，對于電光在海底下的作用，實在不容易了解。 我們在很細，很平，沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。 陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。我不再是一塊呆立不動的物體，差不多可以說能夠運動自如了。 尼摩船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。 現(xiàn)在，我怎能將當時在海底下散步的印象寫出來呢？像這類神奇的事是無法用語言來形容的！就是畫筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來，語言文字就更不可能了。中考語文文學類文本閱讀專題訓練技巧和方法完整版及練習題含解析一、中考語文試卷文學類文本閱讀1．閱讀下列名著選段，完成小題。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學原理。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形是跟地上空氣相仿。如果我肯定說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？像長長的暗礁一樣出現(xiàn)的諾第留斯號船身，已經(jīng)漸漸隱沒不見了；但它的探照燈，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我們回到船上去。我看出這是海底巖石前沿好看的一列，石上滿鋪著最美麗的形形色色的植蟲動物；我首先就被這種特有的景色怔住。 這時是早晨十點。那是一條身軀巨大的鯊魚，發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發(fā)愣，甚至想動一動也不可能。 這個饑餓的動物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲來，他躲在一邊，避開鯊魚的嘴，但沒有躲開鯊魚尾巴的打擊，因為魚尾打在他胸上，他翻倒在水底下。 這個場面不過是幾秒鐘的事。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。但被恐怖懾住，不能挪動。 我兩眼發(fā)直地注視著。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間，都到了采珠人的小艇上。回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：“蘭師傅，謝謝您。阿龍納斯（2）①阿基米德定律。②沉著：在與鯊魚的搏斗中，毫不慌亂，而是冷靜地選擇進攻的時機）。【解析】【分析】（1）本題考查對作家作品、內(nèi)容、人物的識記能力。從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手分析。（3）本題考查評價人物形象．評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括．【點評 】《海底兩萬里》是“課標”推薦初中生必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。，嘲笑了普魯士侵略者強迫法國人民學德語的愚蠢?！《嫉隆。?）① ， ②（3）鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號聲預(yù)示著德語要代替法語；號聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。（3）小說中的環(huán)境描寫，有自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫，鐘聲，號聲都屬于社會環(huán)境描寫。（5）結(jié)合小說主題，很容易得出，此處細節(jié)描寫，寫出了韓麥爾先生的強烈的愛國主義精神，和法國必勝的信念。她感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才5歲?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。 想廠甸，想隆福寺?！保?）說說下面劃線的詞語表達了人物什么思想感情。”他缺的是什么？（4）這段話在全文中的作用是什么？【答案】 （1）①直截了當，單刀直入，表達朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。（3）兒女長大成人，家庭設(shè)施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達。【解析】【分析】（1）①“劈頭”在這里是“正沖著頭?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。 ——第一章