【正文】 面條，小麥的其他分身也讓人眼花繚亂，新疆的馕、阿拉伯的皮塔餅、墨西哥卷餅：餃子餛飩包子油條披薩餅干曲奇蛋糕等等，簡直不勝枚舉。除了面包和面條，小麥的其他分身也讓人眼花繚亂，新疆的馕、阿拉伯的皮塔餅、墨西哥卷餅：餃子餛飩包子油條披薩餅干曲奇蛋糕等等等等，簡直不勝枚舉。因此，在歐洲許多村鎮(zhèn)和城市，面包房往位于公共區(qū)城的中心?？久姘臅r候，面粉和水形成的面筋蛋白像一張充滿彈性的網(wǎng)，把酵母釋放出的二氧化碳表在它的懷抱里，這種由古埃及人最先研發(fā)出來的烤面包技藝，讓面粉變身成蓬松而富有韌性的食物。小麥強大的適應能力，則是它的另外一個優(yōu)勢。當然，白面最初也不是每個人都能吃得起的。大約一萬年前，在中東黎凡特新月地區(qū)、約旦河谷的某個好奇的人類，在土地里有意或無意地播下了一些野麥的種子。②解答此題首先要確定句子所寫方法，然后結合內容來分析。通讀全文，可以明確第一句就是論點，但是要用完整的陳述句進行表達； ⑵本題考查論證方法的判斷及作用分析。而“阿諛”是虛偽的。因此，“沉默”在這里指的是一種“漠不關心，冷漠”的態(tài)度。論證了前文第⑥段提出的“欣賞的力量是神奇的”這一觀點。 【答案】 （1）人們總是很吝惜對別人的欣賞；要欣賞別人（要善于欣賞別人，要學會欣賞別人）（2）舉例；欣賞的力量是神奇的（欣賞的作用）；許多東西值得欣賞；敞開胸襟（3）冷漠（漠不關心）（4）欣賞是真誠的（欣賞是對別人真誠的肯定），阿諛是虛偽的（阿諛是對別人虛假地討好）。（1）本文針對日常生活中________這一現(xiàn)象（用文中語句回答），闡述了的中心論點________（用自己語言概括）。每個人都需要別人的關注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。半路遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。剩下的也擁擠著往外走。 欣賞的力量 ⑵本題考查材料信息的提取與概括能力。③作為重要的商品輸送、販運到各國?！辈牧先小啊粠б宦贰切聲r期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用。”作答即可。故選A。③作為重要的商品輸送、販運到各國。（2）閱讀材料一，請簡要概括中國茶是怎樣傳播到世界各地的。 ） ，我國飲茶漸成風氣，形成了茶文化。隨著“一帶一路”構想的推進，中國茶文化將發(fā)揮更大的價值。唐代陸羽在他撰寫的《茶經(jīng)》中創(chuàng)造了茶道二十四器，標志著唐人飲茶已開始注重品飲藝術。公元十八世紀初陸路傳播 公元四世紀末 中國茶傳播示意圖朝鮮公元1618年，明萬歷皇帝派出公使將茶作為貴重的外交禮品，饋贈給俄國沙皇。西漢時期茶已經(jīng)成為當時的一種重要商品。 文字記載表明，我國在3000多年前已經(jīng)開始栽培茶樹。6．閱讀下面材料，完成下列小題。 【點評】⑴本題考查文章內容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 故答案為：⑴ D ⑵ “凝望”是指目不轉睛地看。 （2）“凝望”本義指目光凝聚在某個物體上。在文中寫出了作者駐足欣賞，細細品味紫藤蘿花，與花產(chǎn)生了一次心靈的溝通，得到了全新的感悟?！耙恢眽涸谖倚纳系年P于生死的疑惑，關于疾病的痛楚”的主要情緒。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。后來索性連那稀零的花串也沒有了。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 紫藤蘿瀑布宗璞人物的感情變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。答題時應注意，歸納大意是在分層次的基礎上進行的，或者是同步進行的，有三種形式：一是用最簡潔的文字說明各層寫了什么；二是用表明作者觀點的話來概括；三是選用文中現(xiàn)有的關鍵詞自己組合成句來概括。 ⑶本題考查理解詞語含義?！军c評】⑴本題考查分析題目的含義和作用。②“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。 故答案為：⑴ ①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。 （3）找到此句在文中的位置，聯(lián)系上下文，從表達人物的心情來分析，要點明人物描寫的方法。（5）深深地自責（內疚），淡淡的憂傷。（2）散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；（渲染氣氛）為下面寫喇叭花做了鋪墊。（4）文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事，請簡要概括。我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。 ⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。 ④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。在一個農家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。 沒有發(fā)芽的種子邱海泉 ⑷本題考查評價分析人物性格特征。答題時應注意，要準確、深刻地領會作品的內容、思想和情感傾向，從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進行感悟有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。 ⑷ 父親是一個勤勞樸實、吃苦耐勞、愛孩子、愛妻子,自尊心很強的人。②看到父親窮困的處境,母親因難過而流淚。 （3）根據(jù)文中情節(jié)，了解“發(fā)夾”的來歷，體會母親與父親之間的情感，從以物寫情這方面來具體分析作答。文章中三次寫到母親流淚，而每次流淚的原因不同：第一次是父親剛剛離家時，母親默默流淚，這是母親對父親的不舍而落淚；第二次是母親看到父親的處境時落的淚，這是母親因為難過才流下的淚；第三次是找不到發(fā)卡時哭得沒了聲息，這是母親因為失去了父親傷心地流淚，每次原因不同，而且一次比一次哭得厲害。（2）母親對父親非常牽掛和擔心,讓“我”多讀幾遍,想清楚地了解父親的情況,心里得到安慰。 在這個白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫熱的發(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護著一朵柔黃的迎春花。因為我知道,在這個白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫熱的發(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護著一朵柔黃的迎春花。 ?當夜,母親硬拉著我,在漫天的雪花中,尋找父親送她的那一枚黃色發(fā)卡。 ?親朋散去之后,我和母親默默地收拾家里的殘局。我沒有哭,母親也沒有。 ?父親是在搬運家具時出事的。 ?父親出事的那天,母親正在門前掃雪。我氣喘吁吁地抬頭,看到母親那簌簌滴落的眼淚打濕了那條新買的羊毛圍巾。不遠處的空地上,坐著一個頭發(fā)蓬亂、衣衫襤褸的男人。 ⑧尋思間,一個聲音粗獷的男人對著密集的小工打趣:“嘿,是不是又來老板了?找我啊,我力氣可大著呢,莊稼人!不偷懶兒!”前頭的幾個老練的小工一看到我和母親,便迅速起身圍了過來。經(jīng)過一夜的深思,母親最終決定帶我去城里添置些東西,好給父親一個驚喜。 ④沒過幾天,父親又回到城里去了。母親于是歡喜地進了廚房,只剩我和父親在門前嬉鬧。 ③父親回來的那天,隔壁鄰居都過來看了。面前的母親和一個時辰前與父親歡笑著告別的母親儼然判若兩人。他說,他得出去掙點錢,以后讓我進城念好的學校。 雪地里的迎春花 ⑶本題考查賞析作品的語言、表達技巧和表達效果。 ⑵ A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖） ⑶ ①本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。合理闡述理由即可。含貶義。“我”突然收到了一份禮物，心中猜疑不知道是誰送的；第二空根據(jù)第⑤段“是讀書使我的內心慢慢地變得豐盈。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫《詩經(jīng)》時，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點走，可見他是一個表面冷漠內心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。 【答案】 （1）表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關愛讓“我”感受到的溫暖和美好。 ①讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為已有。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。 ⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。下面沒有落款。 ⑨很快，我要畢業(yè)了。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關其他。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。 ⑤是讀書使我的內心慢慢地變得豐盈。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。 ③這是當年我念大學時學校的閱覽室。人坐在室內看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等； ⑶本題考查對文章內容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進行合理的推測?！惫蔇錯誤，選D。不符合語境，應改為“無影無蹤”，故D錯誤。C．歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。,全文處處扣題行文,但文章含蓄有余而明確不足,應在結尾增加必要的抒情和議論的句子來深化主題。B.②句改為:她不知道以什么樣的態(tài)度去面對父母,該怎樣將自己對音樂的一腔熱血及決心告訴父母。父母在深夜陪她做作業(yè)的模樣歷久彌新(C),可她卻從不感恩,認為理所當然,甚至她還埋怨父母不支持她的夢想,只會要求她學習。 ?老者接著說:“綠茵因感恩風霜,才有了茂盛,飛鳥因感恩藍天,才有了飛翔。 ?她不解的望著老者,心中有什么東西要破土而出。 ?老者聽后指指身邊的老樹:“它在這經(jīng)歷風雨幾十年了,青春就像它一樣,歷經(jīng)重重挫折,才能茁壯成長,開出絢麗的花。 ?也許是太過煩惱,她將埋藏在心底的思緒告訴了老者。云也為她停留,為她喝彩,落葉為她伴奏,使在秋風中為她起舞③。 綻放在秋日里的花她挺擔心的,想去看看自己的好朋友,這個時候如果有一個伴多好啊,可陪伴她的還是吉他。 ⑦一邊是堅決的阻止,一邊是追逐的夢想,一邊是未來,一邊是執(zhí)著,她矛盾,她痛苦,她渴望有人傾聽,有人能為她解惑,可陪伴她的還是吉他。 ⑧靈活的手指撥動著弦,音符在她指間跳動,旋律在她身邊飛舞,黃昏的光,因美妙的音樂變得輕柔。你仔細想想,你可曾感恩過你的父母?”驀然回首,母親每日為她準備的飯菜；(B)父親在她學完吉他后接她回家的身影?！拔乙丶伊?老爺爺,再見”（1）文中加下劃線的成語和標點,使用恰當?shù)囊豁検? ) A.①句改為:她抱著吉他,背著書包,踏著沉重的步子來到了一個人煙稀少的小巷。（3）下列對文章的修改意見,不正確的一項是(,要改為第一人稱。故A錯誤。D．無邊無際：形容范圍極為廣闊。“甚至”是“埋怨”的狀語，故應放在“還”前面，“她甚至還埋怨父母不支持她的夢想,只會要求她學習。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶C 【點評】⑴本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適； ⑵本題考查學生病句辨析與修改的能力。朝南的窗戶外面，植著七里香。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。我站在黑地里，獨自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。 ?我最終沒有相問。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。 故事情節(jié)閱讀書籍抄寫《詩經(jīng)》A珍藏禮物內心感受B愉悅猜疑C（3）語言品味。（從修辭的角度賞析句子）（4）猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結合文章內容說明理由。（4）可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 示例：是圖書管理員。（2）第⑥段寫“我”抄寫詩經(jīng)，第一空根據(jù)第⑨段內容可知，很快，要畢業(yè)了。 （3）①“據(jù)為已有”本義指將別人的東西拿來作為自己的。 （4）根據(jù)文章所寫的內容，出現(xiàn)在“我”身邊的人物來推測，可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生均可。 故答案為：⑴ 表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關愛讓“我”感受到的溫暖和美好。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫《詩經(jīng)》時，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點走，可見他是一個表面冷漠內心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。 ⑵本題考查文章內容的理解，注意根據(jù)故事情節(jié)的不同，篩選文章能表示轉折內心感受的詞語。3．閱讀下面的文段，回答問題。 ①我十歲那年,父親終于決定外出謀生。殊不知,我卻在午后的玩耍中,偶然看到了蹲坐在玉米地地埂上的母親,正獨自默默流淚。父親將它插入母親的發(fā)隙中,用手指一按,“啪”一聲,別在了頭上。而她每聽完一遍,都要在地埂旁坐上很長時間。 ⑤春節(jié)前,母親收到了父親的匯款。我