二年級語文《《葡萄溝》教學設(shè)計板書-全文預覽
【正文】 發(fā)現(xiàn)）（3）實物演示“一大串”，同時悟出“一大串一大串”之意。）趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細瞧瞧這里的葡萄生長的怎樣？（學生可能會說枝葉，也可能會說葡萄可以按順序?qū)W習）（1）讓大家一起畫圖理解“茂密”。你們喜歡“葡萄溝”這個地方嗎？為什么呢？四、多元對話，合探解疑（重點）（一）學習第二段同桌交流匯報。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。檢查朗讀情況。教學過程：一、導入課題、自主設(shè)疑 聽說新疆的吐魯番有個好地方（板書：好地方），想去嗎？同學們，我們已經(jīng)學習過《日月潭》這篇課文了，那大家喜歡“日月潭”這個地方嗎？為什么？（生述）現(xiàn)在，老師要再帶領(lǐng)大家一起去參觀一個與日月潭一樣美麗的地方，你們知道這是哪里嗎？（看圖生述）葡萄溝這個地方可真美呀！大家喜歡“葡萄溝”嗎？（生述）師揭示并板書課題：葡萄溝。“葡萄溝、碉堡”等詞語，運用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。，激發(fā)學生熱愛祖國山河的情感。教具學具：葡萄溝圖或相關(guān)的視頻資料。）溝（山溝）（水溝）產(chǎn)（生產(chǎn)）（產(chǎn)品）梨（香梨）（雪梨）份（月份）（年份）種（種樹）（種植）搭（搭配）（搭檔）棚（涼棚）（草棚）淡（淡然）（清淡）夠（足夠）（夠好）好（愛好）（好客）收（豐收）（收拾）城（進程）（城里）市（市民）（市長）留（留下）（去留）釘（釘子）（
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