【正文】 審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。（3）審清題眼，化暗為明 。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，化小為大”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。可按以下幾個步驟進(jìn)行：：又重又丑的自行車——輕巧漂亮的自行車——摩托車——電動自行車——小轎車。祖國啊!母親啊!我贊美您，我歌頌?zāi)?您的兒女是最棒的，您是最偉大的。3. 特大的洪澇災(zāi)害，南方大冰災(zāi)，云貴川的大干旱，汶川大地震，青海玉樹大地震，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的英雄人物和事跡。迷人的風(fēng)景區(qū)，網(wǎng)絡(luò)已遍布世界的各個角落。神五、神六、神七的發(fā)射，嫦娥一號的升空，地對地，空對空的導(dǎo)彈的成功實驗，明顯地看出了祖國在這些年的變化。今天，他依然堅定的駕駛著“南湖船”，迎風(fēng)搏浪，向著社會四個現(xiàn)代化的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!，祖國的發(fā)展像一條巨龍騰飛于中華大地上，眼前映現(xiàn)出一幕幕自豪驕傲的畫面。點睛：半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查半命題作文的寫作。吃著飯盒里的飯，看著辛苦守候的老師，想想自己的行為，我的眼淚不知不覺地流出來了。最近一段時間我迷上了乒乓球，每天中午顧不得吃飯(稍微扒幾口)，就往操場上飛奔而去，這件事還是沒有逃過您的眼睛。老師您在教學(xué)上循循善誘，幽默風(fēng)趣，平等對待每一個學(xué)生。（4）不少于800字。請以“今天，我要為 而歌唱”為題，寫一篇作文?？陕?lián)系自己人生的一個重要階段的抉擇來寫，寫出自己的真情實感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨到見解。老屋的門，被歲月鎖著。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。那場景重復(fù)了幾年。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。要求：，并寫在作文紙上，然后作文。它的美，我認(rèn)為是藝術(shù)界最純凈的美，注入心田，久久回味……【解析】試題分析：本題考查的是一篇半命題作文，考生要注意結(jié)合自己對命題的理解和自己所喜歡的寫作方向完成寫作任務(wù)，本題“的美麗”考生就要先想清楚要填寫什么對自己有利。藝術(shù)的美，不僅是撥動琴弦，彈奏著。這首歌，是我的最愛。我仿佛看見了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動走下臺。此時，我們仿佛變成了一個個戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國!”一曲終了，我心里卻還沒有平靜。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。要求：①自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。建議寫作時精心選擇典型事件，最好以小見大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語言方式盡量平實樸素，如話家常。題目是“那時，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷敘述。它包含事件，人物，場面等要素。今年九月，我以優(yōu)異的成績考入市重點高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚尾紋。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對人體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學(xué)一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長身體快買好的浪費”，好長一段時間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚?。「氖窃诹慊ㄥX問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報詳細(xì)的花費清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會??！最要命的是對待學(xué)習(xí)成績的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨立意識”，實行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對許多人許多事的些許感喟。如果我們再有凝練的語言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。可以寫成長的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨具匠心，別具一格。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。要求：（1）填上橫線上的詞語。英子是憑著自己高度的責(zé)任感，以頑強(qiáng)的毅力背著傷員走過了許多路程的。我覺得湯姆是個聰明機(jī)智、敢想敢做、調(diào)皮搗蛋的孩子。六、1.（1）形容美妙得難以用言語來表達(dá)。四、處理尷尬局面 ，要求大家都嚴(yán)格遵守 、動作、神態(tài)，不吃專門為自己做的豬肝面，并與警衛(wèi)員約法三章，不能違反。：從不要給老師起外號，不要對同學(xué)搞惡作劇這些方面來勸導(dǎo)他。，你感受到了英子的哪些可貴品質(zhì)？ ？寫出你的理解吧?！蹦阌X得這是奇跡嗎？為什么？ 3.“她墜落的聲音那么小，她甚至沒有掙扎，就順?biāo)h去……”對這句話理解有誤的一項是（ ）。為了給傷員舀水喝，她墜到了橋下的河水里。而受傷的戰(zhàn)士，在缺醫(yī)少藥的情況下居然開始好轉(zhuǎn)！而英子卻越來越瘦弱，她總是將少得可憐的食物分給擔(dān)架員和傷員……隊伍來到山里的一座小橋時，仿佛春天正好等在這里，嬌嫩的小花與新綠撲面而來。可安排到最后，再也勻不出擔(dān)架和人來抬一個傷勢嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了。 七、課外閱讀。（1）妙不可言： （2）漫不經(jīng)心： 2.“哦，得了吧！難道你的意思是說你喜歡干這事？”這句話中本的意思是湯姆應(yīng)該（喜歡干 不喜歡干）這件事。”湯姆假裝拒絕，這讓本更想試試了。湯姆漫不經(jīng)心地說：“喜歡干？哎，我真搞不懂為什么我要不喜歡干，哪個男孩子能天天有機(jī)會刷墻？”這倒是件新鮮事。他拿起刷子，一聲不響地干了起來。接著又刷了一下，兩下。湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）[美]馬克?吐溫星期六的早晨，湯姆出現(xiàn)在人行道上，一只手拎著一桶灰漿，另一只手拿著一把長柄刷子。我們與“老北京”一見如故，聊著天南海北的事兒，如沐春風(fēng)。京腔兒還極富個性，細(xì)細(xì)品味，有的帶股虎勁，有的透著大氣，有的則臻于一種雅境……言為心聲，北京人的豪爽與大度在京腔中也可見一斑。郁達(dá)夫先生簡直京化透了，那關(guān)于北京之秋京味兒十足的描寫，幾番誦讀之后，真是醉煞了人。京腔的韻味生在黃梅戲的故鄉(xiāng)，可我最喜歡的還是京劇，聽不厭，品不盡。 ，“約法三章”指的是 。炊事員看到軍長怒氣沖天，頓時不敢吱聲了。”警衛(wèi)員回答。當(dāng)官的不能搞特殊 1930年夏，彭德懷帶領(lǐng)紅五軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄂東南，由于戰(zhàn)事頻繁，加上生活艱苦，他的身體日漸消瘦起來。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。？ ，你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子？ ，你會從哪些方面來勸導(dǎo)他呢？ 三、課外閱讀。校長馬上來了，像往常一樣，他開始了調(diào)查。我用筆蘸上紅墨水，在他的翻領(lǐng)上悄悄地寫上了幾句詩，他卻一點都沒感覺到。我總是說我是非常倒霉的，現(xiàn)在我再說下去?！? ”的句子說明了 。到了中午，一鍋香噴噴、熱騰騰的臘八粥熬好了。母親說，要得粥好吃，九樣不同色。 專項復(fù)習(xí)六 課外閱讀一、課外閱讀。小時候，每年到了臘八節(jié)這天，母親一大早就把預(yù)先準(zhǔn)備好的蠶豆、花生仁、紅棗、綠豆、黃 豆、赤豆之類的東西拿出來洗干凈，浸泡好，然后開始熬臘八粥。母親沒有文化，卻用 她最令人感到快樂的語言詮釋了臘月，詮釋了臘八粥。”說著，母親便用嘴輕輕往我粥碗里吹涼風(fēng)?！盁岫垢痹诙涛闹?指 ，這句話可以看出我的性格是 ，表現(xiàn)了母親對我的 。紅墨水是從爸爸寫字桌上拿的，這件事我不認(rèn)為有什么不對的地方。翻領(lǐng)又大又白，而且漿洗得發(fā)亮。后來“肌肉”讀了翻領(lǐng)上的詩句，立刻變得像老虎那么兇。 。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。 四、課外閱讀?？吹矫鏈镞€有幾片豬肝，彭德懷問：“哪里來的？”“我看到你連日熬夜操勞，怕身體拖垮了，特地請炊事員做的。如果只為享福，我就呆在國民黨里，享受好吃好喝的了！”說完，他一拳砸在桌子上，震得茶缸子掉在了地上?！保按驁A場”的意思是 。 五、課外閱讀。教了十幾年的書，上過不少還算成功的課，但自己感覺最好還是教《故都的秋》這篇課文。北京人說話總有那種特別的京味兒：頻頻的兒化音節(jié)，極富神韻的“土”話，更有那節(jié)拍、那音色、那抑揚(yáng)頓挫勁每每顯出了一種寬宏深厚的底氣和貼近生活的親切感與原汁味。看得出這是位“老北京”，“老先生——您這兒坐！”……這一刻，我感到京味兒十足的招呼特別地富有質(zhì)感與熱力。 、愛教《故教的秋》，這在文中起什么作用？ ？ 六、課外閱讀。他嘆了一口氣，用刷子蘸上灰漿，沿著最頂上一層木板刷起來。這主意實在是妙不可言。難道你不想去嗎？當(dāng)然啦，你寧愿在這干活，對不對？”湯姆打量了一下那男孩，說：“你說什么？這叫干活？”“這還不叫干活，叫干什么？哦，得了吧！難道你的意思是說你喜歡干這事？”刷子還在不停地刷著。后來他說：“喂，湯姆，讓我來刷點兒看看。，解釋詞語。 ，湯姆想出了什么主意？后來這個主意成功了嗎？請你用一句話來評價他吧。 隨著戰(zhàn)事的吃緊，擔(dān)架不夠用，傷