【正文】 題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。【點評】⑴本題考查學生理解句子含義，理解概括文本信息的能力。“原始森林”般的沉寂和陌生，讓作者感覺由現(xiàn)實的場景進入了亙古的歷史，引起下文作者將從歷史的角度思考“柴門里的歲月風塵”。故答案為：⑴①柴門包含了無憂、自由的快樂童年；②柴門里的歲月，有溫暖的親情，仁厚寬容的鄉(xiāng)情；③柴門傳遞了清新、散淡、安逸的田居生活概念。無語，沉默”，先從修辭的角度來看，“成批的野草從夾縫中急劇生長，一個夏天，就瘋狂成原始森林”，這里使用夸張的手法，“一個夏天”就瘋狂成“原始森林”，突出景象之荒蕪；“那種沉寂和陌生，來自遠古的寂寥。 ⑵從文中來看，主要在第五段和第十四段寫到“朱門”，第五段說“也有朱門大戶，端莊肅穆，時常緊閉……”，“端莊肅穆，時常緊閉”是“朱門”的外形，這是從外形上對“朱門”進行描寫，主要突出其“緊閉”的狀態(tài)，而與“朱門”不同的是“柴門”，“家家柴門夜不閉戶，時常大敞四開，敞開胸懷接納路人”，一“閉”一“開”，二者形成鮮明的對比，突出柴門中傳遞出的仁厚和寬容；第十四段說“也許向往朱門的高墻大院，但是高高的門檻和威嚴的石獅，讓人心生怯意……”，“心生怯意”是人的心理感受，這是從人的感受角度來寫“朱門”，接著描寫林黛玉第一次踏入賈府所見之景以及內心的感受，“謹小慎微、忐忑不安”，以此表明“錦衣玉食也無法供奉內心對自由的渴望”。尤其是被現(xiàn)代人還原的杜甫家門，竟然與我家失傳的柴門極為神似?！盁o語，沉默”的神情描寫，既寫出了內心的無奈、傷感，也表明作者陷入了沉思中，引出下文作者的思考。（2）第五段從外形上寫朱門“端莊肅穆，時常緊閉”，與柴門“敞開胸懷”對比，突出柴門擁有農家人的仁厚和寬容。 ?柴門的歲月風塵中，簡約的落寞，清新散淡的田居，默默守望著曾經的回憶。那里終究不是體弱多病的黛玉姑娘的生身之地，錦衣玉食也無法供奉內心對自由的渴望。久違的親切感，親情、鄉(xiāng)情的懷念一股腦的涌上心頭。 ?在四川成都的浣花溪河畔，有一處自然人文景觀“杜甫草堂”。 ?歷史，是記憶，是傳承，是割不斷的鄉(xiāng)間濃情。老屋已逝，柴門隱退，代之而起的是伸向天空的高樓大廈，是光鮮靚麗的社區(qū)，是厚重的綠漆鐵門，是吃飽喝足的滿足，是垂釣散步的閑適，是讀書下棋的娛樂，是太平盛世的富足。當我站在老屋原地，凝望眼前一人多高的野草，那種沉寂和陌生，來自遠古的寂寥。 ⑩柴門終將老去。⑨它老了，年輕的我們不忍再次攀登它的后背，它已經無力承受。風風雨雨錘煉它的骨架，不起眼的小蟲子侵蝕它的骨髓，歲月壓彎了父親挺拔的身姿，時光也將柴門打磨的光滑圓潤，沖擊成零散的零件，靠一條生銹的鐵絲維系，稍稍用力，它就散做一堆木頭。 ⑧等我們一天天長大，單薄的柴門更加零落，輕輕挪開的時候，發(fā)出的聲響也是有氣無力，只是在堅硬的泥土地上留下一道道半圓的劃痕，日久天長、水滴石穿，那劃痕竟然變成淺淺的溝壑，如同奶奶額頭上深深的紋絡。壞事做得天衣無縫，暗地里偷著樂。卻從來不對孩子們拒絕。 ⑥敞開的門，無需透過柴門縫隙張望，就可瞅見院中家什，锃光瓦亮的鐵锨等農具，堆砌的柴禾等，一覽無余。偶爾經過，猛然響起幾聲犬吠，警示我們不要走近。 ⑤家家柴門夜不閉戶，時常大敞四開，敞開胸懷接納路人。”他們把我們扔在鄉(xiāng)間的土地上，和遍地的小草、到處溜達的小狗一同隨意生長。 ②百年的民族屈辱，使得窮鄉(xiāng)僻壤更加貧困。 ①一種思維，深入到曾經熟悉的時空，那里有一道樸實無華的柴門，一直靜靜地封存在心底。4．閱讀下面的文字，完成下列小題。）答題時需要審清題干要求，如本題“根據(jù)畫波浪線的兩段文字，試談報告文學‘真實性’‘文學性’相結合的特點”，需要結合畫線部分內容，分別分析如何體現(xiàn)“真實性”“文學性”相結合的。答題時要說明標題蘊含的深刻含義。 （2）本題考查的是體會重要語句豐富含義的能力。③報告文學中真實性是文學性的前提和基礎，文學性是對真實性的生動和豐富，兩者相輔相成，密不可分。 ⑶①象征新中國（或“新中國青年”）的青春之姿（新貌新顏）。 ⑵①第一處交代時間、地點；暗示李旭閣在忙碌加班；突出這一地這一天的特殊性。兩段文字，真實性和文學性相結合，既交代了生活中李旭閣從居仁堂出發(fā)騎車回家的過程和李旭閣此前的一些戰(zhàn)斗經歷等，也寫出了李旭閣所見的北京夜景的美妙和在戰(zhàn)斗中的頑強、愛國等精神。結合“一條掃過雪后的街道，在他眼前不斷延伸……”及注釋內容“文中寫的是他參加錢學森‘導彈概述’講座前的情景”等分析可知，暗示中國將在一窮二白的基礎上走出一條嶄新的強軍之路。 （3）“那場雪”，結合“晨曦初照，古老中國因了一群年輕的理想主義者，竟然老樹新枝，猶如這朝陽，重耀東方”分析可知，象征新中國的青春之姿。這時，夜色如潮水泛起，街燈昏黃如豆，在薄暮中猶如一只只夏夜里的螢火蟲，將北京的萬家燈火引燃了，他的身前身后，便是一片燈河，一條人間天河。 （2）第一句，“黃昏泛起，1955年”“中南海居仁堂”等內容，交代了時間、地點，寫出了李旭閣在忙碌加班。 【解析】【分析】（1）結合“旭閣，明天元旦放假，你陪我們娘兒倆去拍張照片？”“有事？”“不就是一堂文化補習課？請個假。③暗示中國將在一窮二白的基礎上走出一條嶄新的強軍（火箭軍）之路。③第三處：象征古老中國將重曜東方。 【答案】 （1）①多用問句（疑問句和反問句），表現(xiàn)其作為妻子對愛的渴望、家的重視及對丈夫淡淡的抱怨。（1）結合耿素默與李旭閣對話的語言特點，分析耿素默當時的心理。 一條掃過雪后的街道，在他眼前不斷延伸……（選自長篇報告文學《大國重器——中國火箭軍的前世今生》“引子”部分，有刪改）【注釋】①李旭閣（—），1943年參加八路軍，曾參加太原、蘭州等戰(zhàn)役。這場講座的主角是誰，他不知道。 她是個軍人，知道丈夫調到作戰(zhàn)部工作后，辦公的地方就在中南海居仁堂，很明顯，就是放在主席和總理身邊工作，此乃中國的心臟。 “豈止是文化補習課！是一個很重要的講座，作戰(zhàn)部就我和部長兩個人參加！” “不就是一堂文化補習課？請個假。 “有個講座！在新街口排練場。 “明天還真不成。 肚子，一邊照顧大女兒，一邊做飯。1953年夏天，抗美援朝戰(zhàn)爭在板門店畫下了歷史性的句號，李旭閣夫婦穿越剛熄滅的兵燹，回到了國內。 【B】從戰(zhàn)爭中走來的軍人，最喜歡這種安詳與靜謐。北京城隅也漸次沉落于寧靜之中。 “作戰(zhàn)部就發(fā)了兩張票，王部長和你一起參加，有困難嗎？” “?。　崩钚耖w一臉駭然，規(guī)格這么高呀?！睏罾ぬ庨L頗有幾分神秘地說，“作戰(zhàn)部王尚榮部長點了你的名，據(jù)說，聽講座的都是駐京各大單位的上將、大將。 “什么講座？” “是??！”楊坤揚了揚手中一張入場券說，“明天下午三點新街口排練場有場很重要的講座，讓你參加。 “有要緊之事？”李旭閣問。李旭閣將目光從窗外收回來，收拾了東西，正準備穿上呢軍大衣離去時，特種兵處處長楊坤上校突然走了進來。 天上一片雪，地下一世界。 第二天清晨，人們推門一看，雪擁長街，行人稀落，北京城郭上下一抹白，若從空中俯瞰，猶如一張巨大宣紙鋪陳其上，而匆匆而過的行人，就像潑墨于宣紙上的一滴墨、一個點，一行雁痕鴻爪。 雪是從1956年元旦凌晨下起來的，飛飛揚揚了一夜。2012年夏，李旭閣①在北戴河海濱回憶起來，記憶難免有誤，但他非常確定地對我說，那年元旦，北京城里落了一場大雪。 1956年元旦那場雪徐 劍 （3）本題考查整合文本信息、依據(jù)文章內容進行推斷的能力。 （2）本題考查分析論點、論據(jù)、論證方法，以及文章結構、論證思維的能力。故選B。故選B?！敬鸢浮?（1）B（2）D（3）B 【解析】【分析】（1）A項，“公眾史學重新構建了史學與公眾之間的關系”錯，并無“重新”之意，且應是“現(xiàn)實對史學”。公眾史學要更好地為公眾服務，生產和傳播歷史知識應具備正確的歷史觀，這是非常重要的。網(wǎng)絡平臺的無限擴張、信息對流互動等特性，使得歷史知識生產與傳播模式被單一主體主導的狀況發(fā)生了變化。文章先介紹公眾史學面臨的挑戰(zhàn)，由現(xiàn)實難題進一步深入到必須解決的重要問題，并提出了相應解決辦法。文章通過與美國公共史學的對比，介紹了我國公眾史學的興起原因，并從社會基礎、技術基礎、學科基 礎三個方面具體說明。史學的社會功能和學科價值遭到人們的懷疑，使得公眾遠離史學的研究成果。公眾史學重新構建了史學與公眾之間的關系，增強史學對現(xiàn)實的指導意義。解決這些問題，需要專業(yè)歷史 研究者參與到史學大眾化中來，幫助公眾提升歷史理性和史學修養(yǎng)。當下，一些參與歷史書寫的 人缺乏相應的能力，導致歷史知識生產與傳播的混亂與無序，這是公眾史學發(fā)展面臨的現(xiàn)實難題。 公眾史學發(fā)展還面臨不少挑戰(zhàn)。這為公眾史學的發(fā)展奠定了學科基礎。這為公眾史學的建立奠定了技術基礎。這為公眾史學興起奠定了社會基礎。具體而言，我國公眾史學的興起主要緣于三方面 因素。圍繞“拔草”，還有很多幸福的體驗，比如只能撿別人割剩掉下的草和拔野草，但是收獲頗豐，幸福也滿滿；?撿草途中，遭惡狗追咬，由“劫后余生”的慶幸而生幸福感等。此題注意抓住“這路”“消失”等關鍵詞語?！军c評】⑴此題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。 故答案為：⑴B。這樣，走過的路上每隔不遠就垛著一堆，一路延伸得很遠很遠”分析可知，走過的路上每隔不遠就垛著一堆，留下生活的痕跡，對抗著這種消失。故選B。這樣的天氣最好了，沒有蚊蟲。結合文本內容“又過了大約十來分鐘，這場奇怪的雨才止住。 【答案】 （1）B（2）①苞谷地像叢林般茂密、大海般起伏，渺小的人走在其中，就像消失在廣闊的自然中。本文筆調清新活潑，率真質樸，善用比喻、擬人的手法。文中對“風雨”的描寫，既讓讀者感受到新疆拔草時節(jié)自然環(huán)境的特點，又直接表現(xiàn)出我與妹妹積極樂觀的心態(tài)。明明一動都不能動了，卻仍扭著身子假裝游泳。我們在雞棚里放了一只小鐵盆給大家飲水。 這些雞可狠了，從小就會啄人，疼得要死。不知鴨子為什么這么怕雞，它們明明長得比雞大。所以才說刮大風的天氣是幸福的啊。 今天的任務還早著呢，我們還得一人拎一條編織袋，走進林蔭道對面的田野里去拔新鮮草。 我就只好跟在后面，一路上撿她身后掉下來的碎草。密密麻麻地、寂靜地排列著，如月球表面一般寂靜。風呼嘯著從天邊奔來，苞谷地動蕩不停。土路孤獨地在這片海洋中延伸。于是我妹就天天沿著打草的車轍走啊走啊，前面掉，后面撿。我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來才夠它們吃，加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢，于是草就得拔得更勤了?？墒呛瓦@兩條狗相比，我們家瓊瑤簡直溫柔極了。至于剎車器，就更是奢侈物了。 拔草李娟連踏板都沒有。我從來沒有見過那么窮兇極惡的狗！在阿克哈拉，最兇的狗一直都是我們家的瓊瑤。要是掉了的話誰敢回去撿??？小的時候還好打發(fā)，長大了簡直跟一群強盜似的。拉草的車經過的地方，沿途路兩邊的樹枝多多少少會把垛得高高的草從車上掛下來一些。苞谷地如叢林一般，茂密地高過頭頂，又如大海一般起伏。真奇怪，雨從哪里來的呢？摔在地上有五分錢鎳幣大小，砸在臉上更是夢一樣的痛覺。土路上雨的痕跡瞬間就蒸發(fā)了，只留下一個又一個環(huán)形小坑。 在這樣的大風里它們那扇小翅膀飛不起來，也就不用因為它們鉆進耳朵而嚇得要死，平常田野里很可怕，草叢中的蚊子跟云霧似的，一片一片地蕩漾，還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音?！薄庇械镍喿硬恢趺吹木尤灰苍谠阕舆厰D到一個位置，還沒下嘴，突然看到左右前后全是雞，立刻大驚小怪地尖叫著跑掉，四處亂跳，尋找同伴。每次都要等雞們吃得神清氣閑了，才敢蹭到槽子邊上，而且還努力地裝作不經意的樣子，一有風吹草動，就忙不迭排成一條隊逃跑。 其實鴨子有時也很令人煩惱的。有時候這小小一盆子水里居然能擠進去三四只鴨子，把盆子擠得滿滿當當。B.D. （3）作者在“拔草”時感到刮大風的天氣也是幸福的，圍繞“拔草”，其實還有很多幸福的體驗，請從文中舉出三處簡要分析。 【解析】【分析】（1）B項，“又直接表現(xiàn)出我與妹妹積極樂觀的心態(tài)”錯誤。自從打完草后，這條路很長時間都沒人走過了”“風依然很大。大地和天空之間被大風反復滌蕩，干干凈凈”等分析可知，“直接表現(xiàn)”不準確，應是間接表現(xiàn)。結合“我們每撿夠一大抱的時候，就集中到一處放著，然后空手向前繼續(xù)撿。要是掉了的話誰敢回去撿啊”分析，撿草途中，遭惡狗追咬，由“劫后余生”的慶幸而生幸福感；結合“回到家，我媽說：‘嘖！今天撿了這么多！兩個人一起干到底不一樣啊’”分析，拔草回家，勞動成果被母親認可，感到開心、幸福；結合“再說說雞吃草的情景：這群死雞跟債主似的，一個個上躥下跳，臉紅脖子粗……不知鴨子為什么這么怕雞，它們明明長得比雞大”“其實鴨子有時也很令人煩惱的……害得雞們圍著盆子干著急，一口水也喝不到”等分析可知，欣賞雞鴨享用拔草的成果，勞動價值落到實處，切實感受到滿足、愉悅。 ⑶①沒有草場，只能撿別人割剩掉下的草和拔野草，但是收獲頗豐，幸福也滿滿；②撿草途中，遭惡狗追咬，由“劫后余生”的慶幸而生幸福感：③撿草拔草途中欣賞造化的偉大神奇美麗，體悟人與自然的關系，內心有微妙的幸福；④拔草回家，勞動成果被母親認可，感到開心、幸福；⑤欣賞雞鴨享用拔草的成果，勞動價值落到實處，切實感受到滿足、愉悅。在實際答題過程中一定要在把握文本主題思想的前提下，充分調動語境意識、手法意識、結構意識等，多角度思考，仔細分析理解句意的關鍵，進而準確全面地理解句子的含義。在給文章布局謀篇時，應該主要從三全方面考慮進行：①根據(jù)主題進行布局謀篇；②根據(jù)具體材料進行布局謀篇；③根據(jù)具體的文體進行布局謀取篇。與美國“公共史學”的初始發(fā)展動力來自高校及職業(yè)史學家不同的是， 我國民間形式多樣且愈發(fā)活躍的史學實踐，催生了公眾史學。同時，作為市場主體的各種歷史文化媒介平臺不斷創(chuàng)新歷史知識生產和傳播，進一步激發(fā)了公眾對 歷史的興趣。網(wǎng)絡平臺的無限擴張、信息對流互動等特性，在一定程度上改變了過去僅由史學界主導的歷史知識生產和 傳播模式。面對這種狀況，史學界一些學者開始了發(fā)揮史學社會功能的自覺革新，更加關注公眾的需求， 增強史學對現(xiàn)實的解釋力、對公眾的吸引力，逐漸開拓出一條關注現(xiàn)實、走