【正文】 尚有如此高的責(zé)任意識(shí)，今之少年更是責(zé)無(wú)旁貸。今之少年，應(yīng)以此為訓(xùn)誡，在努力建設(shè)中國(guó)的同時(shí)，亦應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻不忘守護(hù)大自然，守護(hù)我們的家園?！薄兜赖陆?jīng)》中亦有“道法自然”的思想。天道酬勤，春華秋實(shí)，日艱月辛，終換得令世人驚嘆的“深圳速度”。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要有只爭(zhēng)朝夕、不待日月之精神?！睕](méi)有人是一座孤島。這是繼“冰桶挑戰(zhàn)”之后，再一次火遍全球的公益挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。高考試題閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本題沒(méi)有對(duì)作文體裁進(jìn)行限制，考生既可以寫(xiě)議論文，也可以寫(xiě)記敘文，但一定要文體清晰，寫(xiě)作議論文，就要觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證思路清晰；如寫(xiě)記敘文，寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?；夜媚锏乃菍?duì)美好童話意境的加持，好比我們現(xiàn)在很多時(shí)候說(shuō)“穿上灰姑娘的水晶鞋”，其實(shí)表達(dá)出的是一種對(duì)美好生活的期待，具有象征意義和童話色彩。童話故事代表著想象，科學(xué)研究代表現(xiàn)實(shí)，從這個(gè)角度來(lái)看，要多給生活一些想象的空間，不必任何事情都上綱上線。二者皆有一定道理，可以與“童話（夢(mèng) 想）與現(xiàn)實(shí)”“理性思考與藝術(shù)創(chuàng)作”這些主題相關(guān)聯(lián)。 萊斯特大學(xué)物理系的研究生們何只是沾惹，簡(jiǎn)直是拿著水泵抽干這美麗的泉水，讓倒影不復(fù)存在。文學(xué)的虛構(gòu)無(wú)法避免，是不是虛構(gòu)的代表虛假？顯然不是?！毖芯空撐陌l(fā)表在該校的物理學(xué)期刊上。高考試題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫(xiě)作指向。”意味著尊貴的人生，你可以自己去成就。但就像康德所說(shuō)，假如我們像動(dòng)物一樣，聽(tīng)從欲望，逃避痛苦，我們并不是真的自由，因?yàn)槲覀兂闪擞蜎_動(dòng)的奴隸。【素材】富蘭克林說(shuō)“我從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好；良好的品格、優(yōu)秀的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。參考立意：做一個(gè)積極進(jìn)取的人；恒心，促使你進(jìn)步；自律的重要性；堅(jiān)持與成功；相信自己，改變自己，超越自己等?！白月芍顺霰姡蛔月芍?，淘汰出局”，不自律會(huì)慢慢摧毀一個(gè)人的心智、外貌、甚至是人生。人生是一個(gè)面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。在鐵窗內(nèi)，他給遠(yuǎn)在美國(guó)讀書(shū)的兒子寫(xiě)了封信：“親愛(ài)的兒子，平常爸爸最愛(ài)你，可今天對(duì)你傷害最大的，也是你這個(gè)不爭(zhēng)氣的爸爸！你在美國(guó)讀書(shū)期間，爸爸每年都去看你，可現(xiàn)在不能了，也無(wú)法在經(jīng)濟(jì)和生活上給你幫助……今后在人生道路上，你一定要學(xué)法、知法、懂法……”不自律，無(wú)前程，不僅對(duì)青年學(xué)生，對(duì)國(guó)家干部是這樣，對(duì)所有的人都是這樣。由此可見(jiàn)，即便是大學(xué)生，甚至是重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生，如果忽視自律的話，竟也會(huì)如此放縱自己，行為失去準(zhǔn)則。顯然，自律已被人們普遍忽略了。自覺(jué)地用校規(guī)校紀(jì)約束自己，自覺(jué)地用社會(huì)公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺(jué)地用法令制度提醒自己，這就叫作嚴(yán)以自律。要求：明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題：不少于800字；不得抄襲，不得套作。一位作家說(shuō)：人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒。高考試題請(qǐng)根據(jù)下面的材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章?？萍际前央p刃劍，科技帶來(lái)的弊端要在發(fā)展中去解決。它的出現(xiàn)，使人類“善假于物”，見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聞?wù)哒茫虑Ю?，絕江河，這不是很好嗎？，讓人類走向大同世界。如阿爾法狗戰(zhàn)勝頂尖世界圍棋手，說(shuō)明了人在利用人工智能方面達(dá)到了很高的水平。材料中提及兩方面的情況，考生可以從積極的方面談人工智能的好處，也可以從消極方面說(shuō)人工智能的危害，還可以綜合起來(lái)談，一定要持之有故，言之成理。本題題干要求考生就人工智能將會(huì)怎樣影響我們的生活發(fā)表自己的看法。它永遠(yuǎn)不可能以電子構(gòu)建人們靈眸中的春意霞光。聽(tīng)聞如今已有了可以假亂真的仿生動(dòng)物，我聽(tīng)來(lái)實(shí)在不解其存在之意義，輕撫倒也是柔軟，可卻無(wú)法觸及靈魂的溫?zé)?，眼波流轉(zhuǎn)的是電光，而非似錦春華。聆聽(tīng)之人早已被他眼中滿盈的春水牽引著入境，貪婪享受著那抹潤(rùn)澤的感覺(jué)。然以人工智能代替低效勞動(dòng)的行為，合理存在于世的條件是有其限定范圍。也就是說(shuō)，未來(lái)很多人可能變成無(wú)用之人。近年來(lái)，人工智能飛速發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了諸多便利:足不出戶，約車、購(gòu)物、叫外賣，都只需動(dòng)動(dòng)手指就輕松搞定；外出，有智能精準(zhǔn)的導(dǎo)航，簡(jiǎn)潔方便的智能翻譯；生病了，有準(zhǔn)確高效的智能醫(yī)生。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。但教育的背后，也包含著濃濃的愛(ài)。當(dāng)一個(gè)人的童年，擁有家庭無(wú)條件的愛(ài)與接納，擁有一個(gè)良好的生長(zhǎng)背景、有愛(ài)的家庭環(huán)境、和諧的父母關(guān)系，他就能發(fā)展出健全的人格，健全的人格也即健全的認(rèn)知，進(jìn)而擁有良好的應(yīng)對(duì)處理任何事物的能力、以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗壓能力。希望每個(gè)父母都能嚴(yán)于律己，做好榜樣，用自己的言行去教育孩子，用理性代替粗暴，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的人。最后可以寫(xiě)自己的感悟，如用愛(ài)關(guān)注身邊的每一個(gè)人；用愛(ài)來(lái)感化、教育身邊的人等。然后可以寫(xiě)如讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，才知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛(ài)，感受到愛(ài)。人與人都是不同的個(gè)體，兩個(gè)人在一起必須通過(guò)積累“愛(ài)”的經(jīng)驗(yàn)和磨練，容忍升華彼此的差異。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。而這本《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得這是一杯龍井茶，要慢慢品才能喝出其中的韻味，要喝得徹底才能領(lǐng)悟其中的奧妙。好比做人要助人為樂(lè)，不要瑣屑較量，只考慮自己的利益。而且讓我交了更多的新朋友，與自己同學(xué)之間的情誼越來(lái)越深，越來(lái)越真切。諾琵斯的父親是個(gè)名流、卡隆是個(gè)品德高尚的人、克洛西是個(gè)手有殘疾的人、培諦的父親是賣炭的、可萊諦的家里很窮，華梯尼的家里很富有……他們都是安利柯的好朋友，他們與安利柯在同一個(gè)學(xué)校里生活，在同一間教室里學(xué)習(xí)，早已有了割舍不斷的友情，并且持久!安利柯與他的朋友們發(fā)生了一件又一件包含喜怒哀樂(lè)的事情，當(dāng)然也發(fā)生過(guò)許多小矛盾，但這都不重要，重要的是他們之間那種嚇毅后己、樂(lè)于助人的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。這不我看中了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)。水到渠成的感情和不勞而獲而從容一生一樣，是幾乎不能實(shí)現(xiàn)的神話。童年缺愛(ài)的人，更容易成為“巨嬰和憤青”。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級(jí)關(guān)系，進(jìn)而歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來(lái)。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。事實(shí)論據(jù)材料的敘述要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)在于事實(shí)之后的分析。首先根據(jù)材料，確定一種立意，給文章擬一個(gè)鮮明的題目。 新中國(guó)成立之初，錢學(xué)森為了報(bào)效新生而落后的祖國(guó)，向美國(guó)當(dāng)局提出回國(guó)申請(qǐng)，但遭到百般阻撓和迫害。1979年，華羅庚教授應(yīng)邀去英國(guó)講學(xué)，面對(duì)一位女學(xué)者不友好的提問(wèn)，華羅庚堅(jiān)定而有禮貌的回答說(shuō)“不！我一點(diǎn)也不后悔。國(guó)家衰敗、分裂動(dòng)亂，人民群眾就會(huì)流離失所，社會(huì)就會(huì)動(dòng)蕩不安，個(gè)人的自由和發(fā)展就無(wú)從談起，國(guó)人在世界上也會(huì)備受欺侮。立意角度：把“小我”融入“大我”；把個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，人生才最有意義；祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)。【審題】本題的三則材料的側(cè)重點(diǎn)分別為：第一條：將個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有所作為。大道至簡(jiǎn)，大行至樸，為國(guó)為民之魂永流傳。我要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)與時(shí)代發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，并為之奮斗不息。我的人生要以他們?yōu)榘駱?。同樣地，程開(kāi)甲也是樣。黃大發(fā)老人用盡畢生精力鑿出“生命之渠”，為家鄉(xiāng)引來(lái)一泓清泉。【答案】【例文】把“小我”融入“大我”黃大發(fā)，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)诮^壁鑿出“生命之渠”；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國(guó)核事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。”（于敏中國(guó)氫彈之父）（2）“我生而為一件大事而來(lái)，就是建立西湖大學(xué)。參考答案一、　害怕　感激　跑著　發(fā)瘋似的　悲傷難過(guò)那個(gè)帶路人是一個(gè)啞童帶路人默默無(wú)聞、樂(lè)于助人的精神二、1.“我們”知道它的起點(diǎn)不過(guò)是一團(tuán)干枯的雜草,如今的綻放是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)遙遙無(wú)期的等待鄰居沒(méi)有看到它的生命過(guò)程,只認(rèn)為它是一團(tuán)雜草,頑強(qiáng)　鄰居對(duì)沙漠玫瑰的不屑、不以為然:沙漠玫瑰出生于惡劣的環(huán)境,卻有著極其頑強(qiáng)的生命力,它的生命歷程啟示我們要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。(5分)A.“人機(jī)大戰(zhàn)”中圍棋高手李世石敗給人工智能圍棋程序,讓國(guó)人產(chǎn)生了中國(guó)圍棋技藝不如韓國(guó)的緊迫感和危機(jī)感。(5分)“僅”強(qiáng)調(diào)　　　　　　　　　　　,“就”突出了　　　　　　　,使用這兩個(gè)詞語(yǔ)的好處是　　　　　　　　　　　　　　　。 　。實(shí)踐表明,敢于破除舊的體制機(jī)制障礙,創(chuàng)新的活力就會(huì)不斷迸發(fā)。當(dāng)然,從根本上講,創(chuàng)新文化的養(yǎng)成、創(chuàng)新氛圍的形成,要靠體制機(jī)制的改革。n)棄“成王敗寇”思維?！跋氤鲂罗k法的人在他的辦法沒(méi)有成功以前,人家總說(shuō)他是異想天開(kāi)。如果沒(méi)有對(duì)190多次失敗的無(wú)畏,屠呦呦怎么能提取到青蒿素?倘若不能善待一次次失敗,諾貝爾如何能發(fā)明炸藥?從根本上說(shuō),正是這種報(bào)效祖國(guó)、發(fā)展國(guó)家的理想與抱負(fù),使無(wú)數(shù)人煥發(fā)出執(zhí)著創(chuàng)新的勇氣與銳氣,踏平坎坷以成大道。看當(dāng)下轉(zhuǎn)型升級(jí),謀長(zhǎng)遠(yuǎn)富民強(qiáng)國(guó),創(chuàng)新都處于核心位置。2016年全國(guó)兩會(huì)上,“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”“創(chuàng)新是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的靈魂”……創(chuàng)新成了代表委員熱議的高頻詞。?試著寫(xiě)一寫(xiě)你的閱讀感悟。,作者帶我們和他一起經(jīng)歷了將信將疑、滿懷希望、喜悅?cè)f分、深刻思悟的全過(guò)程。,“地衣再美,能美到哪里去呢?”是個(gè)　　　　句,作者運(yùn)用這種句式表達(dá)出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。而鄰居卻無(wú)動(dòng)于衷,是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　?。在我們的眼?沙漠玫瑰的美是驚人的。沒(méi)有雨水,它就不能完成生命的周期。我和兒子驚喜得大叫起來(lái),鄰居在旁邊很奇怪地問(wèn):“這不過(guò)是一把雜草,你們干嗎這么激動(dòng)呀?”是啊,在他眼中,它不是玫瑰,只是一種地衣啊!地衣再美,能美到哪里去呢?他看到的就是一把綠色的低等植物,擱在大碗里。我們每天都給它加清水。第二天去看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)中心,這個(gè)中心已經(jīng)從里向外稍稍舒展了,而且有一點(diǎn)綠的感覺(jué)。這就是沙漠玫瑰。說(shuō)明書(shū)告訴我,沙漠玫瑰其實(shí)是一種地衣,針葉型,有點(diǎn)像松枝的形狀。二、閱讀下面的散文,完成練習(xí)。5.“他扔開(kāi)竹竿,發(fā)瘋似的跑著。(5分),做好事不留名。(5分)　 　 　,并在橫線上寫(xiě)出來(lái)。他到河里去救人……本來(lái),他那么小,應(yīng)該喊大人,……可他……他喊不出聲……”傳來(lái)的是一個(gè)低沉的父親的聲音。就這樣,他們走過(guò)清晨,走過(guò)黃昏。啊,到學(xué)校了。他想:　 。沒(méi)人回答。“你知道盲校怎么走嗎?”聲音低得像對(duì)自己說(shuō)。他又聽(tīng)到高跟鞋的聲音。路呢?他著急起來(lái)。專項(xiàng)卷——現(xiàn)代文閱讀一、閱讀下面的記敘文,完成練習(xí)。那天,他起得很早,拎著竹竿出了門(mén),心里念著路線:“出門(mén)向右拐,過(guò)馬路……”他向右走去,忽然,竹竿觸到了墻?！蓖槎譄o(wú)可奈何。他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲?！澳阒烂ば?”盲孩興奮了。他突然想起盲孩子被騙的故事,下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸,竹竿的另一頭低一些。他愣了一下,耳邊響起了鈴聲。他們還是一句話也沒(méi)說(shuō)。盲孩急了,大聲說(shuō):“不,你不是,我要跟他!”“他不會(huì)來(lái)了。他要去尋找那位默默無(wú)言的帶路人……,下面最適合作為本文題目的是(　　)。 ,是因?yàn)?　　)。,說(shuō)話會(huì)分心,易出危險(xiǎn)。(12分)但是朋友要我看說(shuō)明書(shū)。再把它藏個(gè)一年兩年,然后,只要把它再泡在水里,它又會(huì)復(fù)活。第一天去看它,沒(méi)有動(dòng)靜,還是一把枯草浸在水里。每一天,它核心的綠意就往外擴(kuò)展一點(diǎn)。這一天,展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐潤(rùn)的、復(fù)活了的沙漠玫瑰,一朵盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰。沙漠里,很難下一場(chǎng)雨。等積蓄的雨水沒(méi)有了,它就又一次收縮起來(lái),等待下一場(chǎng)降雨。,“我們”驚喜得大叫是因?yàn)椤? , (5分)(5分),在作者筆下,沙漠玫瑰之美驚天動(dòng)地。“我們”贊美它,是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命。對(duì)此,國(guó)人感受到了前沿技術(shù)創(chuàng)新的緊迫感與危機(jī)感。創(chuàng)新能力不足,“賣一臺(tái)電腦只能賺一捆大蔥錢,賣十億件襯衫才能換一架波音飛機(jī)”的故事就會(huì)不斷上演。n)食,在漫天風(fēng)沙、漫地鹽堿的蘭考,創(chuàng)造出多種治沙新招。大量科研創(chuàng)新的事例顯示,科研創(chuàng)新的成功率僅為10%左右。創(chuàng)新是壯麗的探險(xiǎn),只有不懼困難和挫折,視失敗為“在成功路上”,并以“失敗虐我千萬(wàn)遍,我待創(chuàng)新如初戀”的精神砥礪前行,方有可能踏著失敗拾級(jí)而上,直至夢(mèng)想的頂峰。寬容失敗,需要管理者擯(b236。有位院士回憶自己的創(chuàng)新之路時(shí)說(shuō),在他屢次失敗后,正是恩師那句“我覺(jué)得你不是失敗了,而是更接近成功了”的話,給了他堅(jiān)持創(chuàng)新的耐心和信心。創(chuàng)新體制的“天花板”被捅破后,研發(fā)團(tuán)隊(duì)積極性高漲,實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新成果對(duì)接需求、對(duì)接市場(chǎng),公司成立僅一個(gè)多月,簽約項(xiàng)目就達(dá)10多項(xiàng)?！跋玛菏场钡囊馑际恰　　　　　　　　　　　　　?。,仿寫(xiě)一個(gè)與上下文相切合的事例。,下列表述符合短文意思的一項(xiàng)是(　　)。,失敗是常事,據(jù)資料顯示,科研創(chuàng)新有90%左右的失敗率。每個(gè)人的前途和命運(yùn)都與國(guó)家的興衰緊密地聯(lián)系在一起，才會(huì)有所作為，才會(huì)是一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)和民族的人。”（《環(huán)球時(shí)報(bào)》社評(píng)）對(duì)此，你有怎樣的思考？寫(xiě)一篇文章。④不得抄襲、套作。把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。林俊德也是這樣，他一片赤誠(chéng)，一生奉獻(xiàn)，一切都與祖國(guó)緊緊相連。他們的光輝事跡告訴我們，大道至簡(jiǎn)，大行至樸，為國(guó)