【正文】 。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我，說：有一件很要緊的事，忘了同你交待白蘑菇燉雞最鮮。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重又裝進渾身是洞的紙箱。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。小姐進來整理衛(wèi)生，細細的眉頭皺了起來。路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。 8. （4）請用一個詞語為這篇文章擬一題目：______（5）現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監(jiān)督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。（3）“一時臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當時的心理狀態(tài)和性格特征。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。 ⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。 ⑧想到了什么呢？我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費勁的取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進無人售票車錢箱?？吹竭@輛公交車，我似乎想到了什么?！皠e人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說話。”我伸手接過一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地熱了起來。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著。是什么事呢？哦，對了，沒買車票。等司機發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。”當看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時臉蛋兒全紅了。（1）用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容：______（2）第①段中哪兩個細節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情？（3）在第⑤段中哪些文字說明了“我”的“躊躇”和開口的“艱難”？（4）怎樣理解“母親停止了納鞋，屋里一陣凝固般地寂寞”，“母親納鞋的聲音又響起來了， ⑦第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。 ⑥父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔心家里。屋子里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦？”“回來啦。 ③村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。我從側面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。 ①小鎮(zhèn)的汽車站到了。作者認為“在食品安全問題屢屢曝光的今日,桑葚能一如既往地保持著當年的那份清純、那份天然,實屬不易”,你是怎樣認為的?請結合實際簡要談談。本文的線索是什么?圍繞此線索文章寫了哪兩件事?閱讀全文,請用原文回答第②段加橫線的詞語“兒時的夢”具體指什么。經(jīng)過一頓猛吃后,每個人的手上、嘴上和衣服上無一例外地都沾滿了紫黑的桑汁,有的更成了大花臉,伙伴們你看我、我看你,相互對笑。那時物資匱乏,零食奇缺,對于我們這些孩子,最盼望的就是老桑樹結滿紫紅的桑葚,給我們帶來解饞的機會。就這樣,我們一邊盡情地采摘,一邊忘情地海吃,那是一種絕美的享受。熟透了的桑葚,紫紫的豐滿著掛滿了枝條,如瑪瑙,晶瑩剔透,非常誘人。②于是,每到桑葚成熟的季節(jié),偶見街中有叫賣桑葚的村姑,便會買一小盆嘗嘗鮮,重圓一回兒時的夢,心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊伍中去。 第⒀段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過他的一生? 作者說“霍金是幸運的”，其理由是什么?請分條陳述。 主要致力于黑洞量子力學的研究，被譽為“繼愛因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學家”。⑿我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個人的價值和時間的寶貴。他憑著敏銳的直覺和嚴密的推理，直接挑戰(zhàn)自己被人廣泛認同的傳統(tǒng)量子力學、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對論。⑨霍金是不幸的，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現(xiàn)。除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。④車駛近了，我卻呆滯了。②我知道霍金是劍橋大學的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。（從描寫的角度）___________________________________________________________________________________（2）一句話，只有這一句話，凜冽的寒風中，我良久無語，已是淚流滿面。以后的生活中，無論遇見了多么大的挫折和困難，我都沒有輕言放棄過，因為那碗溫暖的酸湯面，讓我理解了什么是愛、堅強和勇敢！請用文中詞語，將“我”的情感變化補充完整?！蔽覕r住他，激動地說，“叔叔阿姨，我都知道了……感謝您們這些日子對我的照顧和關心，讓我有了家的溫暖，您們的酸湯面很好吃，比我媽做得都好……謝謝你們！可是我不能再讓你們?yōu)榱宋沂芸嗔?。老遠，我又看見了那盞昏黃的燈光。”我一臉疑惑：“我……”“你知道嗎？我爸媽是為了我才出來擺攤受苦的。我在心里慶幸：自己的運氣可真好，遇見了這等好事情！轉眼間，便到年底了。因為那個時段的顧客不是很多，有時我也和他們閑聊一會兒。我吃得是滿頭大汗，女人不停地勸我：“不要急，慢點吃?！迸诵χf。看來只能回去泡方便面了，我拖著疲憊的身體，一步步往前挪動。教師節(jié)快樂！________________________________________________________________________________3. 溫暖的酸湯面 王世虎那天，像往常一樣，因為看書太投入，走出校門口的時候，已經(jīng)夜里十點多了。________________________________________________________________________________每年的父親節(jié)，班級都會開展以“感恩父親”為主題的實踐活動，請你積極參加，完成下面的任務。 ⑤ 花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。段落 主要事件 ③④ a 它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。你看，花生就是這樣低調，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結實著呢！”④果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。 （6）生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。四部分內(nèi)容。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。 可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。 一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。 母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。 豎在房角的長桿終于派上了用場。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍天中閃出的那些暗紅。 當然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。 部編七年級語文課外現(xiàn)代文閱讀理解訓練（50篇含答案）1. 香椿的味道李紅霞 ①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。 ②一個燦爛的午后，忽然在和風中嗅到了絲絲清香。 不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。不一會兒，香椿已散落一地。 ④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。 ⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。等回來，又會吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。 （3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達效果？ （4）第⑦段在全文中有什么作用？ （5）談談你對“香椿的味道”的理解。②好活？！還真是如此。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。 將表格填寫完整。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”________________________________________________________________________________文中的父親是個怎樣的人？《臺階》中的父親又是個什么形象？________________________________________________________________________________聯(lián)系實際，談談你從結尾畫“——”句子中得到的啟示。示例：您如春風拂過，催百花競放；您如艷陽普照，使萬木蔥蘢。離宿舍還有一段程路，街上已是一片漆黑和沉寂。我就像一個餓狼似的撲了過去：“老板，還有吃的嗎？”“有呢，正宗的酸湯面。真是人間美味??！面做得真好吃，完全手工的，湯料也不錯，醇香，酸而不膩。此后每天晚上，我都能吃到熱乎乎香噴噴的酸湯面。白天，他們做一些小生意，晚上便出來賣小吃，一邊賺些生活費用，一邊等女兒出來后給她做一碗熱乎乎的面。“同學，我求求你了，不要再這么晚去了，可以嗎？”她激動地說，“我媽有風濕病，受不了寒的。我奪門而出，大步流星地跑了出去?！笆迨?，您別做了。第二年，我如愿考上了西安一所重點大學。老遠，我又看見了那盞昏黃的燈光。我沒有看過這本書，但我對霍金以高度殘疾之身寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻充滿了深深的敬意。⑤這是一個弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在—或者說是被安放在輪椅車背上。⑥或許是霍金獨特的形象震撼了我。⑧霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣。他的思維穿越時間和空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設計制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續(xù)他的生命。翟金，英國理論物理學家。 5. 桑葚熟了①多年前,朋友贈了我一瓶自釀的美酒,醇香撲鼻,飲后唇齒留香,回味無窮,經(jīng)請教后方知是用桑葚釀造而成。④跨過一條小溪,進入到一片原生態(tài)的桑林后,我一時驚呆了,只見翠綠的桑葉層層疊疊,襯著紫紅的桑葚,迎風搖曳。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼著,果汁四溢,頓覺滿口生香,通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄?絲絲滋潤到心田。⑥看著這微微顫動的桑葚,聽著那啾啾鳥鳴,我仿佛又回到了那悄然遠逝卻憶之猶甜的童年時光。桑葚嬌嫩,落地即慘不忍睹,但大家都不管那血肉模糊的樣子,也不管其是否沾上了泥土,一時間大家滿地找葚。⑧面對這成片的桑林,我一時思緒萬千,在食品安全問題屢屢曝光的今日,桑葚能一如既往地保持著當年的那份清純、那份天然,實屬不易。全文主要寫的是采摘桑葚這些歡快的事情,結尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷,這樣結尾有什么作用?請結合文章主旨簡要分析。我答應了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，塊石頭，一點也不起眼。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。 ④天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著