【正文】 常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。故答案為：⑴插上想象的翅膀，遨游小說天地。首先要從給出的范圍內(nèi)選擇自己熟悉且了解的人物，然后寫出人物的某一方面的特點，再寫從讀書中得到的感悟。可以使用名人名言，最好使用對偶句的形式。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生的運用語言的綜合能力?？滓壹?，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識分子的迂腐與自命清高。示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。 （1）活動創(chuàng)意：為這次活動擬一則宣傳標(biāo)語。 （3）掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識記，就不會出錯。 【點評】⑴本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡 ，在烈士公墓思考生命價值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列 。 故答案為：⑴保爾根據(jù)選段二中的“他一次又一次地問自己：‘為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？’每次回答都是：‘是的，看來，是盡了一切努力了?！癆”“B”兩個人物分別是保爾和朱赫來。示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明 ，堅持學(xué)習(xí)，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。②經(jīng)歷”（1）選文中“A”“B”兩個人物分別是________ 、________。 此時此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”活下去也沒有意義了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。 吞噬生命、削弱全隊?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。 ⑵本題考查考生對名著經(jīng)典情節(jié)的理解。 故答案為：⑴《儒林外史》 嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育、嚴(yán)致和） ⑵伸出兩根指頭是為那燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。愛財勝過生命的守財奴形象。（1）填空。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 ⑶要聯(lián)系語段內(nèi)容進(jìn)行分析。答題時應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 智取文安縣（答出任一個即可） ⑵ 動作描寫，“搶”“奪”“傾”“蓋”“丟”這一連串干凈利落的動作，生動地展示了白勝不露破綻的表演技能，也讓楊志一群人因此放松了警惕，為智取生辰綱奠定了基礎(chǔ)。白勝熬不住苦刑，供出了晁蓋等眾人。 （4）注意寫清何濤與何清兩個人的關(guān)系。虞侯、老都管同樣對楊志有強(qiáng)烈不滿，楊志一行內(nèi)部矛盾已趨激化。注意文中的句子“天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點云彩，其實十分大熱”“都去樹下睡了”及給楊志喝藥酒的情節(jié)作答?？梢詮拿鑼懛椒ǖ慕嵌取? 【解析】【分析】（1）吳用，綽號“智多星”。 智賺玉麒麟只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢。無一時，一桶酒都吃盡了。又沒碗瓢舀吃。我們正想酒來解渴，既是他疑心，且賣一桶與我們吃。 正在松樹邊鬧動爭說，只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道：“你們做甚么鬧？”那挑酒的漢子道：“我自挑這個酒過岡子村里賣，熱了在此歇涼。8．閱讀《水滸傳》片段，完成下面小題。悟空在觀音的幫助下，醫(yī)活了人參果樹，唐僧師徒才順利西去。八戒會同悟空、沙僧，瞞著師傅偷吃人參果，闖下大禍。在重復(fù)的情節(jié)中，讓我們看到一個粗鄙、嘴饞、貪婪的形象，實在讓人喜歡不起來。同時，作者極盡夸張地刻畫取經(jīng)路上好吃、貪嘴的豬八戒，為與取經(jīng)后胃口變小的凈壇使者形成對比反差，象征著八戒身上的世俗欲望被摒除的過程，隱含著《西游記》的主題，所以本書寫到八戒飲食處，并不“都俗，且重復(fù)，可厭”。 故答案為：⑴ 五莊觀行者竊人參果 ⑵ 示例一：我不贊同這種看法。在重復(fù)的情節(jié)中，讓我們看到一個粗鄙、嘴饞、貪婪的形象，實在讓人喜歡不起來。同時，作者極盡夸張地刻畫取經(jīng)路上好吃、貪嘴的豬八戒，為與取經(jīng)后胃口變小的凈壇使者形成對比反差，象征著八戒身上的世俗欲望被摒除的過程，隱含著《西游記》的主題，所以本書寫到八戒飲食處，并不“都俗，且重復(fù)，可厭”。 ________【答案】 （1）五莊觀行者竊人參果（2）示例一：我不贊同這種看法。 天竺國 行者7．觀察《西游記》連環(huán)面，完成下列題目。兩人扭打起來，楊志一時性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收。楊志祖?zhèn)鲗毜兜暮锰帲旱谝患?，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件叫“吹毛得過”，都被證實；第三件叫“殺人不見血”。兩人扭打起來，楊志一時性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識。《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的305篇詩歌。我國戲曲劇中人物由生、旦、凈、丑等不同行當(dāng)來充任?！对娊?jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，手法上常用“賦”“比”“興”，句式上常用四言短句。 故答案為：C 【點評】本題考查考生文化常識的能力。街坊鄰居之間互相道個喜拜個年。全家人駕車出游過有意義的新年。然而隨著最近幾年過洋節(jié)風(fēng)氣的盛行，過中國年的“年味”漸淡。故答案為B。小明在家不愛學(xué)習(xí)，媽媽教導(dǎo)他說：“我今年40歲了，已經(jīng)到了知天命的年紀(jì)了，我知道學(xué)習(xí)對一個人成長的重要性，你要改正啊！”【答案】 B 【解析】【分析】A項錯誤，《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。李老師的判斷是對的。王羲之書寫的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，它率意靈動體式全無定法，達(dá)到爐火純青的藝術(shù)境界。3．下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的表述正確的一項是（（3） 寫一句青春的贈言。 【解析】【分析】（1）注意情形是“魏重陽將手繪完畢的學(xué)校景觀發(fā)布到個人微博上”，讓你寫出贊語。 【答案】（1）極具創(chuàng)意的紀(jì)念方式，讓我們無比懷念。 （1）魏重陽將手繪完畢的學(xué)校景觀發(fā)布到個人微博上，引來無數(shù)網(wǎng)友點贊和評價。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。共同刻畫了他勢利、狡詐的性格特征。不能脫離語境孤立地理解詞義。（1）本題是是對文段概括能力的考查。 【答案】（1）胡亂判案；修書討好；充發(fā)門子（2）①“偏”字形象地刻畫出薛家依仗權(quán)勢，為所欲為，橫行霸道的兇相。①薛家仗勢倚情，偏不相讓。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“今甥之事已完，不必過慮”之言寄去。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。 （2）揣摩品味文中的劃線詞語，說明用這些字好在哪里？ （4）“此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為”中的“此事”指代的是什么？ 【解析】【分析】本題是對文段的綜合考查。(2）本題是對特定語句中詞義的理解。用到了動作描寫，神態(tài)描寫，語言描寫。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。愛好畫畫，擅長攝影的24歲男孩魏重陽，希望在畢業(yè)前，用一支筆記錄下學(xué)習(xí)4年的美麗校園，珍藏屬于自己的獨家記憶。請寫一句有關(guān)青春的贈言送給你的朋友。（3）請在我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。此題考查知識積累的途徑和手段。能力層級為表達(dá)運用E。 ） A.李老師說上下聯(lián)掛反了。D. D項錯誤，知天命表示年齡“五十歲”。4．春節(jié)是中國人最重要的一個節(jié)日，過年有“除舊”“守歲”等各種習(xí)俗。 C.D.故選C。B.D.B.“從西周初年到戰(zhàn)國時期”有關(guān)文學(xué)常識表述不正確。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。潑皮牛二前來糾纏，要楊志驗證寶刀殺人不見血，還要奪楊志的寶刀。楊志將自己的寶刀拿出來賣，遇到了惡霸牛二。潑皮牛二前來糾纏，要楊志驗證寶刀殺人不見血，還要奪楊志的寶刀。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點識記。將上述回目補(bǔ)充完整。 大圣 鬧天宮（2）李卓吾評點八戒的“吃”：“凡形容八戒飲食處，都俗，且重復(fù)，可厭！