【正文】 我責(zé)備的時光。為了不辜負(fù)父親的期望，我決心好好練琴。不知是因為成長才會愚蠢，還是在愚蠢中才得以成長，總之愚蠢與成長相伴，正如成功總是網(wǎng)羅著大量的失敗。③明確文體，不得寫成詩歌。因為總有一天，這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去。少年人聽不進(jìn)長者的勸誡，是健康也是疾病。我們身邊有很多東西都值得去珍惜親情、友情、愛情。如果你總算計著“我能從中得到什么”“做這件事值不值得”，就會生活得很痛苦。高爾基說，一切用自己的勞動掙來的東西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。她還說，幸福不是金錢，幸福不是多子多孫，幸福不是科技，幸福不是健康多壽。沒有實現(xiàn)幸福過程的艱難，沒有追求幸福時刻的茫然，有的是一種高昂的進(jìn)取精神，實現(xiàn)目標(biāo)后的幸福滋于言表。主語是“幸?！?，需要闡述的是“是什么”。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。倘若今天下雨了，你可千萬留意天邊的那道彩虹，要仔細(xì)地，從頭到尾地觀察一番，邊看邊思索，也許你會對幸福有新的認(rèn)識。只要有困難，需要幫助的地方，都會留下雷鋒的身影。這種幸福把他的名字永遠(yuǎn)記錄在了人類文明的發(fā)展道路上。 　　愛迪生就是幸福的驗證者。反之，則會越走越順，最后到達(dá)它的另一端。【來源】上海市楊浦區(qū)上海理工大學(xué)附中20122013學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題【答案】【例文】幸福是什么 　　朋友，你是否有過這樣的感覺，在你飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)千辛萬苦之后，最終實現(xiàn)了自己的愿望，就會有一種喜悅的、興奮的成就感?？傊?，在寫中考命題作文時要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。以“美麗的誤會”為題，寫記敘文，可以先抓住誤會本身來寫，寫清造成誤會的原因，誤會給自己或別人帶來的麻煩或痛苦。但當(dāng)誤會消除之后，會發(fā)現(xiàn)原來事實不并是自己想的那樣糟糕，反而會有意外的驚喜。你說這場誤會難道不美麗嗎？這場誤會讓我交到了一個好朋友，讓我懂得了一個道理，那就是不要多疑，以貌取人！多虧了你！【解析】試題分析：本次作文為命題作文。她在座位上挪來挪去，是由于她的衣服都濕了，坐在那里很難受?！鞍?！”我驚呼起來，是她！她見到我也很驚訝?！昂?！等一下！嘿！”我聽到她在身后喊道。我后悔極了，難道要動手了？難道她在找家伙？頓時我的冷汗直冒。她說：“我也打算去那里，你能和我一起搭車嗎？我對這里不太熟悉，而且又下著雨，很難截到車！”我看到雨越下越大，那女孩被雨水打濕了大半個身子，我只好點點頭。她見我沒出聲，以為我在發(fā)呆，于是用手在我眼前晃了幾晃，說：“嘿！嘿！”我看著她緩緩地說道：“回家。轉(zhuǎn)過頭一看，原來是一個與我年紀(jì)相仿的女孩。那天下午突然下起了大雨，父親在我臨出門時特地叮囑我要我及時回家，晚上有客人來。生活中的誤會，就像清晨的薄霧，遮蔽了景物，模糊了視線；但霧散之后，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，樹葉上滾動著晶瑩的露珠，枝頭結(jié)出一個小小的花苞。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。換季時，流感盛行，雖是生病，但現(xiàn)在卻不感寒冷，因為有身邊之人的關(guān)懷，更有回憶中的溫暖。媽媽在做自己的事，時不時揉揉手，上面淡淡的酒味和頭上的舒暢都在提醒我，她曾經(jīng)在我睡著時，擦著酒精為我按摩。行文結(jié)構(gòu)：首先由小時候母親的懷抱引題，接著回憶初三時候的一件事情，展現(xiàn)父愛和母愛的溫度，結(jié)尾部分點題。當(dāng)然，也可在情節(jié)上做文章，將情節(jié)處理得一波三折，跌宕起伏?！皽囟取钡囊馑际俏矬w的冷熱程度。這是一個富有詩意的命題作文。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。穿上暖暖的毛絨狗棉鞋，暖流順著腳心上升到心頭，我美美地走到爸爸跟前，讓爸爸看，爸爸笑了，說：“這下不會凍腳了，來嘗嘗你最愛吃的糖醋魚！”說著，端起剛出鍋的糖醋魚放到桌子上，我的口水都快流下來了?！彪S后，她用被子蓋上我的腳，自己趕緊打來一盆熱水，蹲下身，捧起我冰涼的雙腳，輕輕放入溫暖的水盆中，用雙手輕輕揉搓著?？赡苁锹牭轿业穆曇?，媽媽從房里走出來，問我：“累了吧？想吃點什么不？我去給你做。夜深了，窗外的風(fēng)吹著搖搖欲墜的枯葉。有了這小家伙，冷寂的房間頓時多出幾分生機，心頭也頓感溫暖。還記得那是初三時候，入冬后，天氣顯得很冷?！敬鸢浮坷挠洃浀臏囟确覛q月的史書，尋找我的獨家記憶；當(dāng)人們在歌頌愛時，我卻只愿去訴說。擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進(jìn)行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對故事情節(jié)中那些極富個性特點的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會得不償失。高考記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。點睛：高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。每個禮物都是珍貴的，但這份特別的禮物尤其讓我永生難忘的，它改變了我，使我對人生有了一百八十度改變的態(tài)度。每當(dāng)我想掉淚時，只要想到這個特別的禮物，我傷心的眼淚就會自動收回，取而代之的是撥云見日開朗的心。那時的我容易掉淚，一遇到不順心的是便忍不住掉眼淚，一點雞毛蒜皮的事也可以傷心一整天，真是莫名其妙，每次都是它安慰我，陪伴我。提示：在你的生活中一定有人給了你“禮物”，你會感激也會因此上進(jìn)，不要狹隘的理解“禮物”就是東西，其實生活中的很多的事情都可以說是“禮物”。結(jié)尾收束全文：“你”依然是星辰中不可或缺的一部分。雖然失去雙腿，你仍讓思想在筆尖馳騁。你清瘦的面龐，卻掛著最燦爛的笑容。你們用一句句華美詩文，裝點了世界的角落。有你，這個世界才更加的富有生機；因你，這個世界便多了一分色彩。這世界需要你，因為你會使她詩意盎然、生機勃勃。無論你偉大或者平凡，這世界需要你。素材：（1）“天生我材必有用。寫記敘文，寫母親，可以就一個方面展開，可以就母親品格的一個方面去寫，寫母親節(jié)儉持家等；還可以就幾個方面去寫母親，可以寫母親樸素、勤勞、喜歡幫助別人等。這世界是社會，還是家庭這個世界；這個世界是當(dāng)前這個世界，還是自我情感的世界；是整體的大世界，還是局部的個體的小世界，等等。審題：本題要求寫記敘文。因為你知道——這個世界需要你！　　“萬丈高樓平地起”靠的是你堅實的臂膀和厚實的雙手，我們是不是地看見他們忙碌的身影，你，麻利地捋起袖口，爽快地拿起工具，認(rèn)真地堆磚疊瓦，永遠(yuǎn)不斷重復(fù)著這樣的動作，一直這樣。要求：請結(jié)合自己的生活實際，寫出你的感悟；不得套作；不低于800字?！笨蓮目嚯y對人生的作用角度立意；在主觀上，苦苦追求美好目標(biāo)之苦，憂國憂民之苦，可從為國為民，選擇吃苦，是一種崇高；為理想為事業(yè)，選擇吃苦，是一種升華的角度立意?？勺罱K事與愿違，奸佞之人將你所害，還記得那夜依舊皎潔的月亮，將汨羅江的水映得發(fā)亮，你雖將理想心懷都付與了江水，但仍生怕輕褻那瀲滟的波光，到最后，也算是換來了甘甜，否則怎會將你銘記于今，怎會將你未完成的理想留于我們繼承，你是偉大的愛國主義詩人，你仔細(xì)聆聽，還在誦讀著，亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，屈原，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來你曾譜寫出令世人迷幻的魔笛，令世人沉醉的小夜曲，但天才終是一個神話，你所戴著神童的花冠，也必將讓你的生活辛苦，但你仍堅持譜寫最悠揚動聽的旋律，盡管天妒英才，但最終也算是換來了甘甜，否則怎會現(xiàn)今人們?nèi)匀谎葑嗄愕臉非?，體味你的人格，使我們深深地震撼。摘下它的果實，咀嚼過后，你會發(fā)現(xiàn)，它真的很甜。如果不是他們樂于奉獻(xiàn)，樂于承受苦難，又怎能成為當(dāng)今社會的精神典范？咀嚼苦難之后，他們被銘記。身為名校教師的他們，毅然決定赴藏支教。咀嚼苦難，王勃以勇為志。印象中最有那么一個詩人，他登危樓，望長安，拍欄桿，只能熱淚橫流。一棵名叫“苦難”的樹拔地而起，惟有咀嚼過“苦難”的果實，方知那苦澀過后的甘甜。沖一杯苦茶，淺嘗一口，初時苦澀，過不了多久便是唇齒留香?！澳详栔T葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？’”陋室中的劉禹錫，在進(jìn)行著他的苦修行。那盤旋曲折的救國之路，又何嘗不是苦澀？魯迅，從留日學(xué)醫(yī)到棄醫(yī)從文，其中又經(jīng)歷過怎樣的矛盾與掙扎？僅憑一支筆桿，他打敗了封建的腐朽思想，僅憑幾段文字，他搖醒了多少執(zhí)迷不悟的中國人！魯迅之苦，深深嵌入到每一個漢字里，魯迅之苦，深深刻進(jìn)每一個中國人的腦海中。但是，他將心中的悲憤化作《離騷》，化作《九歌》，化作《天問》，永留于世?！敬鸢浮靠嗳松?38分)一朵開得絢麗的花，經(jīng)歷過破土的掙扎，接受過暴雨的洗禮；一只翩翩起舞的蝴蝶，承受過幼年的丑陋，忍受過破繭的痛楚。生活中苦味的食品也不少，有黃蓮、杏仁、蓮心、苦瓜，還有苦咖啡?！庇谑俏以僖淮翁ど狭艘粋€人遠(yuǎn)行的路，我相信下次我還會成功的。只有當(dāng)我再次投入到想做的事后，才會再一次恢復(fù)平靜。3. 有過太多這樣的經(jīng)歷后，我忽然發(fā)現(xiàn)，有時候有沒有朋友陪伴其實于事也無多大影響；倒是有朋友在的時候，自己被大大約束了。一夜難眠，在渾渾噩噩中半夢半醒，期間，有人上車有人下車。是了，都遠(yuǎn)去了，愛情已經(jīng)變得蒼白，如黑夜掠過的星星，彈指一揮間，我已生死各半。當(dāng)曾經(jīng)的記憶再度停留時，我卻如何也解不開塵埃重重的心鎖，眼見它在人潮中湮沒，倔強的守望。寫作素材：，他的眼角泛起晶瑩的淚花。但無論那一種文體，“一個人的遠(yuǎn)行”作文的內(nèi)容都應(yīng)突出“感”的部分，即寫出一個人遠(yuǎn)行時伴隨的內(nèi)心感受和體悟，抑或成長收獲等。本次是命題作文，要求考生在寫作時，做到記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合。有詩曰，“春已至，園中桃樹盡開，折來花枝贈你。然而當(dāng)他名揚四海時，他卻剃頭為僧。跪坐佛前，頓感心境通徹澄明。我會在火車上認(rèn)識一個女孩子，她約莫有十九歲，笑起來會有兩個淺淺的梨渦，她對我說，“明年，明年我一定要去一次冰島，去看極光。原來不只人類，花在生命的最后也要美麗最后一次?！蔽疑跏窍矏邸Ｗ杂X甚是喜愛這番平靜，同車的人不免聒噪，移步輕顫，忽地才發(fā)現(xiàn)自己竟已到了雪山底下。第二日我會去賞雪山。既信輪回，信它是一種命定的旅程尚未通悟罷了，信它是來日可期，終有一天將被記起。要求：（1）感情真摯；（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合；（3）不得套作，不得抄襲；（4）字?jǐn)?shù)不少于800字。點睛：這是一道命題作文，材料是圍繞“青春”來談的，青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，要先閱讀材料，再分析題目。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向。在高中時代也許正是因為青春的所在，才讓我們在學(xué)習(xí)面前讓我們永不言敗。上課時的效率我覺的這完全都依賴于我的情緒而決定。但總是在高中成長的路上情緒如潮水般起伏不定。所以青春是有活力的是激情的。激情的青春令人充滿活力，倍感精神。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向。有時熱情似火，有時心靜如水；有時迷茫似霧，有時開闊如海；沖動而又熱忱，復(fù)雜而又單純。 觀賞?！币弧⒔忉屧~語。?只有第三個人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。登山人?三人同去攀登高山，第一個人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。 。u （ ）紋 （ ）夜 宇（ ）二、查字典練習(xí)。12* 在天晴了的時候基礎(chǔ)提升一、看拼音寫詞語。n （ ）耀 （ ）麗 （ ）風(fēng)zh242。泛指從水上經(jīng)過。 三、填上合適的詞語（ ）小草 （ ）塵垢 （ ）水珠（ ）新泥 （ ）溪流 （ ）陰霾四、寫出描寫花草樹木的四字詞語含苞欲放 ___________、_____________、 _____________、__________能力提升閱讀短文，完成練習(xí)。說：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來?！??? 那個登上峰頂?shù)娜诵α诵Γf：“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的。 氵 7 1 三、新綠 洗凈 晶瑩 清爽 潺潺 推開四、桃紅柳綠 姹紫嫣紅 綠樹成蔭 花團錦簇能力提升一、灰心喪氣；失去勇氣。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動。青春似海，讓我們激情澎湃。因為青春的活力總是令人向往。而現(xiàn)在正處于青春無限美麗的奧運健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運金牌。拿我來說，做為高中生正處于青春期，我對未來也充滿了無限激情，對未來充滿信心。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時，我的青春期的躁動，讓我的情緒忽冷忽熱。雖然青春是有門檻，但我們總要跨越。青春似海，讓我們激情澎湃。因為我們是祖國的未來，我們正年輕。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度。請以“一個人的遠(yuǎn)行”為題寫一篇記敘文?！八勒邭w天”我敬畏這四個字。我默默祈禱，愿他們在天堂可以幸福一點，一路上少一點磨難。”肅然起敬，竟有點熱淚盈眶，仿佛我看見了時間的盡頭。應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨多慮。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。”如果可以的話，我想再去一次拉薩。第三日我要去寺廟。他愛國愛世人，精通篆書、音律、戲曲、詩詞，是真正遺世而獨立的人。第四日我會搭乘返家的火車，對生命又多了多少敬畏。【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生寫作表達(dá)的能力?？傊瑢W(xué)生應(yīng)從材料的思想內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)過上下聯(lián)系和左右引申來進(jìn)行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫、或抒情。第一日，去看看供人們觀賞的天葬，本段內(nèi)容采用了描寫和抒情的表達(dá)方式；第二日，即第三至第六段內(nèi)容，寫到去賞雪山并再一次去拉薩，本段議論與抒情相結(jié)合，寫出了作者美好的愿望；第三