【正文】 松松軟軟，舒服極了。中午，我們排著隊(duì)去吃飯，外面還在下雪，有些同學(xué)把窗戶推開(kāi)，伸出手試圖想接到一小片雪花，有些同學(xué)還對(duì)著窗外說(shuō)：“終于下雪了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了許多人都站在大雪里，映著清晨的陽(yáng)光，齊聲喊：“下了一場(chǎng)大大的鵝毛大――雪――”。有的孩子在另一個(gè)人后面，飛起一腳，使對(duì)方一下子就趴到了雪地上，雪地上也立刻出現(xiàn)了一個(gè)人的印跡。第三天，雪停了，地上的雪已經(jīng)堆了幾尺深。在云彩里待了好久的雪花，終于忍不住寂寞落了下來(lái)。有關(guān)下雪了作文10天氣又干又冷，不久又狂風(fēng)驟起，使人感到，下雪離我們不遠(yuǎn)了。一個(gè)小伙伴拿來(lái)鏟子，把周圍的雪鏟成一堆，另一個(gè)小伙伴拿起一小把雪，把它搓成一個(gè)小圓球，然后放在地上滾起來(lái)；這樣，頭就做好了，然后把頭放在身體上，再用紐扣、鉛筆蓋和橙子片分別來(lái)做它的眼睛、鼻子和嘴巴，再用三個(gè)小圓球做它衣服上的紐扣，我再用手拍打著雪人，把它拍得結(jié)實(shí)些，這樣，雪人就堆好了，我們心里別提有多開(kāi)心。”這應(yīng)該是冬爺爺送給它的禮物吧！車上積了一層厚厚的雪，仿佛是在外面太冷了，蓋上了一條雪白的被子。沒(méi)辦法，只好重堆了……就因?yàn)檫@樣，我們過(guò)了好久才把雪人堆好。興奮到極點(diǎn)的我，馬上披上大衣沖向了一樓……知道我為什么這么興奮嗎?告訴你吧!今天是我和伙伴、他們的家長(zhǎng)、我的爸媽來(lái)北京游玩的最后一天，我們都想看雪，但是天公不作美，我們都感到十分可惜。人們常說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”看著美麗的白雪，想到明年的小麥會(huì)大豐收，我的心中就充滿了喜悅之情。直到傍晚，雪停了，雪走了。雪，就是如此的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)……雪，冰冷潔白，像是神圣不可侵犯的女神。也許是因?yàn)榭鞓?lè)大于寒冷，所以他們才會(huì)看上去不怕冷！冬天的雪，并沒(méi)有帶給人們寒冷，相反卻給人們帶來(lái)了快樂(lè)。白色的雪花從天上飄落下來(lái)，好像舞蹈家從空中舞動(dòng)一般，那姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人；落到地上后，像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。 ?。≌媸且粋€(gè)童(t243。u)熱鬧，它們留下的一串(chu224。)的雪球飛快地打在對(duì)方的脖(b243。)真讓人難忘！ 雪小了，我跟爸爸一起到外面去打雪戰(zhàn)，我們把雪團(tuán)(tu225。)密蒙(m233。ng)雪白的被(b232。 中午，我起床拉開(kāi)窗簾看見(jiàn)外面下著大雪。大人們?cè)跉g笑，孩子們?cè)趹螋[，就像一支優(yōu)美動(dòng)人的雪后交響曲，久久地，久久地在我耳邊回響……雪，你把美麗和純潔帶給人間。幾縷微紅的云在天邊緩緩流動(dòng)，在銀色大地的映襯下顯得格外動(dòng)人。過(guò)一會(huì)兒，雨停了，只有大朵大朵的雪花從灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄向大地的懷抱，那情景簡(jiǎn)直就像無(wú)數(shù)的傘兵，落到行人的肩上、頭上，落到樹(shù)枝上，落到田野里。有關(guān)下雪了作文3雪是那么純潔，那么無(wú)私。我對(duì)丁正宇說(shuō)：“如果明天還下雪，我們?cè)賮?lái)一決高下吧！”“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”這場(chǎng)雪給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，我喜歡雪！有關(guān)下雪了作文2星期三，迎來(lái)了我們期盼已久的第一次雪。打的他們倆，只有躲閃的份。就在這時(shí)，周原也開(kāi)始攻擊了，他用他做的大號(hào)雪球向我扔來(lái)，我立刻躲開(kāi)。我走到教室，打開(kāi)飲水機(jī)，倒了一杯水，邊喝邊等其他人。有關(guān)下雪了作文1下雪了俗話說(shuō)“臘七臘八，凍掉下巴”，也就是說(shuō)，這是一年中最寒冷的兩天。男女幼兒交換角色游戲五、游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了師：今天，我們要利用彩虹傘玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲，彩虹傘可以當(dāng)什么？怎么玩？教師整理講解新游戲的要求：女孩抖傘，男孩和老師在場(chǎng)地上邊念兒歌邊自由游戲，天黑時(shí)迅速鉆到傘下，老狼會(huì)來(lái)敲門(mén)。引導(dǎo)幼兒使用彩虹傘游戲。提醒幼兒“泡泡變小的時(shí)候，不能踩到傘，變大泡泡的時(shí)候要抓緊傘邊。練習(xí)站色塊。師：請(qǐng)小朋友看老師用身體做的大小標(biāo)記，我是什么標(biāo)記，你們就變成什么泡泡。活動(dòng)準(zhǔn)備：十二色塊彩虹傘一面。品讀經(jīng)典，重要的是從中抽離出現(xiàn)實(shí)，作為自己的人生裝備。家長(zhǎng)在面對(duì)不利于孩子教育的人事時(shí)，也習(xí)慣于用“他是壞人”或“這是壞事”來(lái)簡(jiǎn)單概括。侵華的日軍固然可很可惡，所犯罪行固然罄竹難書(shū)，但我們不能抹殺他們?cè)谟H人面前的情感是善良真實(shí)的，同樣也是自私的。這樣的周樸園才顯得飽滿起來(lái)。在這里不僅僅是虛榮心，還有對(duì)聲名的貪戀和緊握。賢惠、規(guī)矩”的小姐侍萍，他欺騙了所有人，包括自己的兒子。到了篇四：讀《雷雨》有感讀《雷雨》有感讀《雷雨》，讓人無(wú)法回避的是周樸園對(duì)魯侍萍的情感問(wèn)題。當(dāng)我讀到“那時(shí)妖魔在考你的堅(jiān)貞，理想被扒竊了，不必哭泣，快去找回來(lái)，以后要當(dāng)心！”這句話后，我感悟到了如果去追求理想的信念被動(dòng)搖了，理想就會(huì)被扒竊。一個(gè)國(guó)家如果能容得下對(duì)自己這樣坦誠(chéng)的人批評(píng)它，也是國(guó)家的幸運(yùn)。隨著他的筆觸，看清了那段可怕地歷史，一方面心疼啊，為那些老知識(shí)分子。一番兇猛的批斗下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己還熬得住，反而因之?dāng)嗔俗詺⒌哪铑^。他對(duì)德國(guó)人的描寫(xiě)，越發(fā)地讓我覺(jué)得德國(guó)是個(gè)優(yōu)秀的民族，做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求實(shí)、淳樸、誠(chéng)實(shí)巴交、守紀(jì)律、有秩序、崇尚學(xué)術(shù)、有反省意識(shí)。讓學(xué)生在內(nèi)心深處感受到“我也行”“我能行”。居里夫人有句名言：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！”自信心是學(xué)生成才必備的一種表現(xiàn)心理品質(zhì)。季老說(shuō)“之所以五六十年來(lái)舞筆弄墨不輟，全出于董老師之賜”。他布置的一篇作文《讀書(shū)后》，季羨林寫(xiě)得下力，他給的批語(yǔ)是“全校之冠”。雪娃的故事結(jié)束了黑龍江齊齊哈爾泰來(lái)縣泰來(lái)縣篇二：讀《這一輩子》有感讀《這一輩子》有感——寵辱不驚的人生觀高麗營(yíng)學(xué)校 王麗娟利用短暫的假期，我決定讀幾本好書(shū)，充實(shí)一下自己，腦海里1930年，季羨林同時(shí)考取了北大和清華。雪娃看到了，他那面色憔悴的娘。這個(gè)不孝之子實(shí)在令人寒心。漸漸地他們的頭發(fā)白了、背駝了。但他沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有想過(guò)是誰(shuí)在供他上大學(xué)，是誰(shuí)在背后默默地付出，他更沒(méi)有想過(guò)，那樣貧窮的家庭要供一個(gè)大學(xué)生有多么的不容易。黑龍江齊齊哈爾泰來(lái)縣泰來(lái)縣第四中學(xué)五年級(jí):車文婧篇一：讀《下雪了,天晴了》有感讀《下雪了，天晴了》有感娘，這是雪娃發(fā)自肺腑的呼喚。雪娃的爹承受著老年喪妻的巨大悲痛，還安慰雪娃，不要傷心。雪娃的娘去世了。在學(xué)娃考出去的一年半中，他根本就沒(méi)想過(guò)回家，甚至已經(jīng)把他的父母拋到九霄云外。讀到這里，我的心就在隱隱作痛，又有一點(diǎn)質(zhì)疑，為什么學(xué)娃爹娘做的這些。說(shuō)雪娃討厭自己的家鄉(xiāng)，這一點(diǎn)也不假。雪娃生活在一個(gè)窮山溝里，他的家鄉(xiāng)非常的貧窮，而且，雪娃非常討厭自己的家鄉(xiāng)。爹帶著一身病痛干活，卻連一片止痛片都舍不得買、娘連一雙襪子都舍不得買。可他們還是無(wú)怨無(wú)悔，默默地為雪娃貢獻(xiàn)。突然有一天，雪娃接到一個(gè)不幸的消息。撲通的跪在了馬車上，叫了最后的一聲娘。amp。雪娃有一個(gè)看似平常的愿望，那就是考大學(xué)，雪娃想考出去，考出這個(gè)窮山溝，遠(yuǎn)離這個(gè)家，遠(yuǎn)離這個(gè)常常使人矮人半頭的家。雪娃他看不見(jiàn)嗎？連我這個(gè)讀者的深深的感動(dòng)了。又一次，雪娃突然想回家，但這次，他不是想回家看他爸媽，而是，看家鄉(xiāng)那飄飛的雪花。就在這時(shí)，雪娃終于回到家去看她那去世的娘，可是，這一為時(shí)已晚，雪娃連他娘的最后一面都沒(méi)見(jiàn)到。就這樣，爹來(lái)了，抱著鞭子、迎著雪花，把這個(gè)不肖之子接回了家，娘走了，帶著深深的遺憾走了。這所高中的老師們，古文水平很高，教國(guó)文的王老師對(duì)季羨林影響極大。18歲，季羨林轉(zhuǎn)入省立濟(jì)南高中，遇到的國(guó)文老師就是翻譯家董秋芳。自信心，它猶如混凝土建筑中的鋼筋，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的力量和源泉，是學(xué)生自身行事的脊梁，是他們?nèi)〉米罱K勝利的保證?！币院蟮慕虒W(xué)中要讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功，體會(huì)到成功的喜悅。他學(xué)了梵文、巴利文、英國(guó)語(yǔ)文學(xué)、斯拉夫語(yǔ)文學(xué)、南斯拉夫文、火羅語(yǔ)等，雖然飽讀了經(jīng)書(shū)，做成了學(xué)問(wèn)，這洋罪也沒(méi)少受。和眾多知識(shí)分子一樣，他自然想到了“士可殺，不可辱”的自殺召喚，就在他即將施行自殺計(jì)劃的時(shí)候，又一批人砸開(kāi)了他的門(mén)，押他去批斗。在有意無(wú)意的壓制下，眾多慘烈的個(gè)人故事已經(jīng)隨著當(dāng)事人的老去而消逝。就像他說(shuō)過(guò)的一句話，一個(gè)人批評(píng)自己的國(guó)家，也是愛(ài)國(guó)。《理想》這篇文章作者是流沙河，主要說(shuō)明了理想對(duì)人生，對(duì)社會(huì)的重要性，號(hào)召人們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持不懈地為理想而奮斗。有一次，老師在講課，我在下面想：將來(lái)我能做一位老師該多好??！所以我下定決心做一位負(fù)責(zé)任的英語(yǔ)老師。年少時(shí)的愛(ài)情也要屈服于此，于是他努力創(chuàng)造一個(gè)“年輕。再看30年后的相逢，在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后，他感受到了威脅，但這威脅是他自己加給自己的，他試圖使用金錢擺平一切。在時(shí)代背景下，周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的，他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇，他不過(guò)是可憐的封建思想的奴隸。人是復(fù)雜且矛盾的。隨處可見(jiàn)的影視作品中，反派角色大多壞的徹底，不見(jiàn)一點(diǎn)人性的閃光點(diǎn)。品讀到了這些，在成長(zhǎng)中，也就學(xué)會(huì)了客觀和全面，拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。體驗(yàn)和同伴合作玩彩虹傘的樂(lè)趣。請(qǐng)你們站在操場(chǎng)空地的地方手拉手站成大圓圈，看好老師身體姿態(tài)做大小標(biāo)記，玩吹泡泡的游戲。（二）引導(dǎo)幼兒站在彩虹傘的旁邊，玩