【正文】 個(gè)世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。⑿樓梯說(shuō)：要步步為營(yíng)。⑻墻壁說(shuō)：要面壁思過(guò)。⑷日歷說(shuō)：要與時(shí)俱進(jìn)。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫(xiě)作指向。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。①要想看世界，需要有看世界的能力；②人生要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能看得更高、走得更遠(yuǎn)；③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要憑借過(guò)硬的本領(lǐng)；④憑借持久的歷練、不懈的努力和不斷地打拼，歷練出看世界的能力；⑤與其說(shuō)是看這世界，不如說(shuō)是要用看世界的能力，來(lái)證明自己的存在價(jià)值；⑥心無(wú)旁騖、勤學(xué)苦練，才有看世界的資本；⑦毅力、自控力、承受力、專(zhuān)注力和自信力，才是看世界的本錢(qián)；⑧憑著優(yōu)秀的品性和優(yōu)秀的才華，才能看到更為精彩的世界。結(jié)合題干要求“可是，親愛(ài)的同學(xué)們，你有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學(xué)校長(zhǎng)在2018年開(kāi)學(xué)典禮致辭中的一段話(huà)?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。沒(méi)有了目標(biāo)，我們邊不知道我們學(xué)要做什么，生活也就邊的沒(méi)有了意義。無(wú)臂男孩劉偉用雙腳彈出的樂(lè)符震撼了每個(gè)人的心，他有夢(mèng)想“一定要成為最優(yōu)秀的音樂(lè)人”。然而，如果一開(kāi)始就沒(méi)有目標(biāo)，他們難道還會(huì)努力向前跑，并且克服種種艱難嗎？我想，不會(huì)的，如果沒(méi)有夢(mèng)想著要到達(dá)的地方，他們所做的一切都將會(huì)是徒勞，即使他們?cè)谂軅€(gè)沒(méi)停也一樣是白費(fèi)力氣，因?yàn)楦緵](méi)有終點(diǎn)！沒(méi)有終點(diǎn)，談何向前？對(duì)命運(yùn)有過(guò)抗?fàn)帲瑢?duì)夢(mèng)想有過(guò)追求。從此，我有了目標(biāo)，我?jiàn)^發(fā)向上，我也取得了好成績(jī)，我的學(xué)習(xí)也將不再是無(wú)趣，而是一口源綿不斷的涌泉，滋潤(rùn)我的心靈，帶給我甜美的乳汁。而夢(mèng)想也是我們的一個(gè)目的地，即使我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，但是我們依然要以下一個(gè)夢(mèng)想而繼續(xù)努力。這段話(huà)觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析?！睒?shù)影不敢妄為，因?yàn)樗萌f(wàn)物皆有度，離開(kāi)了度，它就等于離開(kāi)了樹(shù)根，就失去了生命力。只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。我們的人生不能沒(méi)有度。左遷被貶之時(shí)并未忘己之責(zé)，未置國(guó)憂(yōu)民難于度外。汪國(guó)真曾說(shuō)：“只是相思情太濃，僅用相識(shí)意太淡，友情是相識(shí)，味甘境又遠(yuǎn)。參考立意：把握好人生之“度”；正確認(rèn)識(shí)生活中的“度”；世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度；審度自己，擦亮自己的藍(lán)天；準(zhǔn)確測(cè)度自己，定位自己，方能找到自己的人生等。給“度”以修飾限定，縮小了“度”的內(nèi)涵與外延。講究“度”是智慧、是藝術(shù)，可促進(jìn)和諧等?！緦忣}】材料主要講“度”字內(nèi)涵豐富，當(dāng)“度”字與人生關(guān)聯(lián)，能引發(fā)我們?cè)S多的思考。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。我們是提倡“該出手時(shí)就出手”的。這是毫無(wú)疑問(wèn)的?？死茁宸蛟⒀苑从沉硕砹_斯民族的心理，也深深影響了俄羅斯民族的心理，它的里面有一個(gè)很著名的寓言，就是“杰米揚(yáng)魚(yú)湯”的故事?？梢?jiàn)，真理是跨越空間、時(shí)間、和民族的。就像孔子的修身歷程一樣，“十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，最后達(dá)到一種圓融的境界了。所謂“極高明而致中庸”，“中者，天下之至理；庸者，天下之達(dá)道”。往大了說(shuō)，治理國(guó)家也是一樣，老子說(shuō)了，治大國(guó)如烹小鮮，也要掌握火候?！岸取弊謨?nèi)涵豐富，當(dāng)“度”字與人生關(guān)聯(lián)，能引發(fā)我們?cè)S多的思考：人生當(dāng)有“高度”，眼界闊大，高星建瓴；人生當(dāng)有“限度”控制欲望，守住底線(xiàn)；人生當(dāng)有“溫度”，滿(mǎn)懷愛(ài)心，富有情趣；人生當(dāng)有“氣度”，海納百川，氣吞山河……要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。寫(xiě)議論文重點(diǎn)是論證“家園”是物我合一的思念。如果寫(xiě)記敘文，要抓住“故鄉(xiāng)的靈魂”，寫(xiě)出對(duì)故鄉(xiāng)難以割舍的情懷。森林將因人類(lèi)的無(wú)知而變?yōu)榛哪?，鳥(niǎo)類(lèi)將因人類(lèi)的貪吃而滅絕......不和諧的家園，是人類(lèi)自己的墳?zāi)?。就像一棵棵即將枯死的?shù)，沒(méi)有綠葉，失去生機(jī)。用我們的團(tuán)結(jié)筑起和諧的家園。美麗的家園必須是和諧的家園。因?yàn)閻?ài)心，孤寡老人又能在福利院盡享天年。素材準(zhǔn)備：美好的家園離不開(kāi)關(guān)懷與關(guān)愛(ài)之心。立意角度：（1）我的故鄉(xiāng)是一朵云。【審題】本題材料是對(duì)“家園”的理解，“家園”從來(lái)都不僅僅是家人居住的房屋，還與房屋里居住的家人，即房屋周?chē)娜撕褪?，密切相關(guān)。獨(dú)處像家一樣包圍著我，那份舒暢與愜意，輕松與簡(jiǎn)單只有家才能給我。有了這個(gè)缺口，我們才顯得真實(shí)而可愛(ài)，心中潛藏的柔軟部分才得以呈現(xiàn)，被鋼筋水泥固化的性情才得以復(fù)蘇。我與自已交流著，通過(guò)心語(yǔ)。只有這時(shí)，我才能將思緒沉淀下來(lái)，冷靜地審視自己，理解自己，愛(ài)護(hù)自己，并從別人的精神中汲取力量；在對(duì)自己客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)中獲得力量。我喜歡獨(dú)處。 喜歡在陽(yáng)光灑滿(mǎn)房間的下午，鋪開(kāi)雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫(xiě)下心靈的獨(dú)語(yǔ)，或是抄幾句新近看到的精彩的詩(shī)與文章。 其實(shí)我并不是那種“孤芳自賞”的人，身邊的朋友過(guò)從甚密。于是人有了一個(gè)小小的家。它是你的，它是我的，它也是屬于所有人的。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。觀(guān)點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。（三）寫(xiě)作思路：這種作文題重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。本題抓住關(guān)鍵句“因此，‘流量明星’和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。同樣審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。成功本無(wú)捷徑，年輕更需奮斗。 “流量明星”的引領(lǐng)和號(hào)召，有助于傳遞和擴(kuò)大責(zé)任的力量。只有葆有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、名利觀(guān)，勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律，才能立得住、行得久。讓我們立德為本，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。只有下苦功、練真功，勤業(yè)精業(yè)，藝術(shù)生命才能長(zhǎng)久?！?只有保持刻苦的訓(xùn)練和努力，不斷帶給觀(guān)眾好的作品，才能成為真正的青年榜樣。讓我們展現(xiàn)出自強(qiáng)不息的行動(dòng)之美。伴隨著時(shí)代的變化，我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人，青年人由此要擔(dān)起肩頭責(zé)任。他們擁有數(shù)量可觀(guān)的粉絲群，對(duì)文化娛樂(lè)業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長(zhǎng)此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。作為一個(gè)新時(shí)代的中國(guó)公民，你想對(duì)這些“流量明星”和粉絲們說(shuō)些什么呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和感受寫(xiě)一篇作文。因此，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2β，∵AB∥CD，∴∠END=∠AEN=2α，∴當(dāng)FI∥EH時(shí)，∠END=∠CFI，即2α=180176。又∵FG平分∠DFI，∴∠IFG=∠DFG=β=50176。+50176。．【詳解】(1)∵PM∥AB，α=20176。再根據(jù)AD∥BC，由兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠END=∠AEH=40176。；（3）α+β=90176。β=50176。故答案75．【點(diǎn)睛】本題考查了角平分線(xiàn)的性質(zhì)與平行線(xiàn)的性質(zhì)，正確運(yùn)用角平分線(xiàn)與平行線(xiàn)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．如圖，已知點(diǎn)E、F在直線(xiàn)AB上，點(diǎn)G在線(xiàn)段CD上，ED與FG相交于點(diǎn)H，∠C＝∠EFG，∠BFG＝∠AEM，求證：AB∥CD．（完成下列填空）證明：∵∠BFG＝∠AEM（已知）且∠AEM＝∠BEC（　 　）∴∠BEC＝∠BFG（等量代換）∴MC∥　 ?。ā? ?。唷螩＝∠FGD（　 ?。摺螩＝∠EFG（已知）∴∠　 ?。健螮FG，（等量代換）∴AB∥CD（　 ?。敬鸢浮繉?duì)頂角相等；GF；同位角相等，兩直線(xiàn)平行；FGD；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行【解析】【分析】根據(jù)同位角相等兩直線(xiàn)平行，可證MC∥GF，進(jìn)而利用平行線(xiàn)的性質(zhì)和判定證明．【詳解】證明：∵∠BFG＝∠AEM（已知）且∠AEM＝∠BEC（對(duì)頂角相等）∴∠BEC＝∠BFG（等量代換）∴MC∥GF（同位角相等，兩直線(xiàn)平行）∴∠C＝∠FGD（ 兩直線(xiàn)平行，同位角相等）∵∠C＝∠EFG（已知）∴∠FGD＝∠EFG，（等量代換）∴AB∥CD（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行）．故答案是：對(duì)頂角相等；GF；同位角相等，兩直線(xiàn)平行；FGD；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行．【點(diǎn)睛】考查了平行線(xiàn)的判定與性質(zhì)，解答此題的關(guān)鍵是注意平行線(xiàn)的性質(zhì)和判定定理的綜合運(yùn)用．將下列方格紙中的向右平移8格，再向上平移2格，得到. (1)畫(huà)出平移后的三角形。﹣50176。﹣∠DEF＝180176。由①∠D+∠ABD﹣∠DEF＝180176。＝130176?！螹BP＝2∠MBD＝225176。﹣∠B，即∠BDE+∠B﹣∠E＝180176。．【答案】（1）∠P＝∠A+∠C；∠APC＝∠A﹣∠C，∠APQ，PQ，∠CPQ，∠APQ，∠CPQ，∠A﹣∠C；∠D+∠B﹣∠E＝180176。通過(guò)這節(jié)課的點(diǎn)評(píng),同學(xué)們受益匪淺。學(xué)生通過(guò)選擇自己熟悉的某個(gè)領(lǐng)域作為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用典型的事例來(lái)描寫(xiě)未來(lái)某個(gè)領(lǐng)域的形象特點(diǎn),掌握刻畫(huà)未來(lái)的技巧。四、習(xí)作點(diǎn)評(píng)。③飛:字面意思是非常迅速地快跑,像飛起來(lái)一樣,有風(fēng)馳電掣的意思。,給學(xué)生講解如何插上科學(xué)的翅膀飛起來(lái)。(注意:事件必須能夠突出想象的特點(diǎn)。(1)引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)出自己所描寫(xiě)的領(lǐng)域、范圍或者方向等。缺點(diǎn)也各不相同……),未來(lái)的工廠(chǎng)是怎樣生產(chǎn)的呢?未來(lái)的農(nóng)場(chǎng)又是怎樣種植的呢?未來(lái)的……同學(xué)們,請(qǐng)發(fā)揮你們的想象,讓想象插上科技的翅膀,帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)的世界吧。1. 同學(xué)們還記得我們剛學(xué)的《他們那時(shí)候多有趣啊》是什么類(lèi)型的文章嗎?(科幻類(lèi))2. 文中瑪琪的機(jī)器人老師一次又一次地給瑪琪做地理測(cè)試,瑪琪非常痛苦,但是機(jī)器人老師知道嗎?(不知道,它是一臺(tái)機(jī)器,只能按照設(shè)計(jì)好的程序去教學(xué)生。統(tǒng)編教材部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作插上科學(xué)的翅膀飛教案插上科學(xué)的翅膀飛,展現(xiàn)的是新異神奇的未來(lái)世界。一、聯(lián)系課文,輕松導(dǎo)入。而真人老師的優(yōu)點(diǎn)是針對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題,個(gè)別輔導(dǎo)。(學(xué)生自由討論)。選擇一兩件比較有代表性的事例寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生先把思路整理出來(lái)。翅膀的作用主要是飛行時(shí)提供前進(jìn)動(dòng)力和維持身體平衡。,教師巡視指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)。(看看是否刻畫(huà)到位)習(xí)作:插上科學(xué)的翅膀飛領(lǐng)域神奇大膽想象詳略得當(dāng),讓學(xué)生懂得了:生活中不是沒(méi)有寫(xiě)作的材料,而是同學(xué)們?nèi)鄙傧胂罅?缺少觀(guān)察生活中值得記錄的小細(xì)節(jié),缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和創(chuàng)造性思維。則∠D﹣∠P＝　 　176。﹣∠B，∴∠HDE+∠BDH＝∠E+180176?！連D平分∠MBP，∠MBD＝25176。﹣50176。﹣∠DEF）＝∠DEF﹣50176。∴∠D+∠155176。＝∠D﹣25176。即∠D﹣∠P＝75176。 (3) AA1∥BB1且AA1=BB1【解析】【分析】（1）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)ABC1的位置，然后順次連接即可；（2）根據(jù)平移的性質(zhì)可得AC=A1C1；（3）根據(jù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)平行且相等解答．【詳解】解：（1）△A1B1C1如圖所示；（2）A1C1=AC=4；（3）AA1∥BB1且AA1=BB1．【點(diǎn)睛】本題考查了利用平移變換作圖，熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵．如圖①，已知AB∥CD，點(diǎn)E、F分別是AB、CD上的點(diǎn)，點(diǎn)P是兩平行線(xiàn)之間的一點(diǎn)，設(shè)∠AEP=α，∠PFC=β，在圖①中，過(guò)點(diǎn)E作射線(xiàn)EH交CD于點(diǎn)N，作射線(xiàn)FI，延長(zhǎng)PF到G，使得PE、FG分別平分∠AEH、∠DFI，得到圖②．（1）在圖①中，當(dāng)α=20176。80176。從而即可求得∠EPF；(2)由角平分線(xiàn)的定義可得∠AEH=2α=40176。2β，由AB∥CD，可得∠END=2α，當(dāng)FI∥EH時(shí)，∠END=∠CFI，據(jù)此即可得α+β=90176?！唷螮PF=20176。∵AD∥BC，∴∠END=∠AEH=40176。；(3)由(2)可得，∠CFI=180176。近年來(lái)演藝界涌現(xiàn)出很多“流量明星”，他們擁有數(shù)量可觀(guān)的粉絲群，對(duì)文化娛樂(lè)業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長(zhǎng)此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團(tuán)點(diǎn)名批評(píng)，近日張?jiān)评滓蛘{(diào)侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類(lèi)情形的代表。左有蔡徐坤五個(gè)月微博粉絲破千萬(wàn)，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。前進(jìn)的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑。這才是當(dāng)代青年應(yīng)該有的自信的樣子?！皼](méi)有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無(wú)法想象的努力。確實(shí)星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”。幸福都是奮斗出來(lái)的。畢竟，要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的文藝明星，藝德比藝術(shù)修養(yǎng)更為重要。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對(duì)于廣大粉絲來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大的鼓舞和積極引導(dǎo)。我們應(yīng)投身時(shí)代而不為浮躁表象所惑，修藝修身而成有用有為之人。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說(shuō)“時(shí)評(píng)類(lèi)”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫(xiě)作的目的性、防止套作。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可以從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視