【正文】 幟的思想啟蒙運動，其持續(xù)的時間更長，影響也更深廣?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚光大?！拔逅摹本竦恼嬷B是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇于奉獻的精神。【素材】梁啟超曾說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。參考立意：弘揚五四精神，做新時代青年；青年需要奮斗，作時代的引領(lǐng)者；愛國；愛國主義不能只是口號，它更需要實踐，需要腳踏實地等。題干要求“寫一篇文章用于學(xué)校五四青年節(jié)紀念大會上演講”，本題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合他人事跡，思考自己的使命，具有觀照現(xiàn)實和社會的意義?！霸釉唬骸坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠。同學(xué)們，讓我們以理想信念為導(dǎo)航，懷揣一顆愛國心，團結(jié)互助，誠實守信，做21世紀有正確價值觀的好少年！努力吧!奮斗吧!謝謝大家。我們青少年要重視團結(jié)，維護團結(jié)，才能使我們心情舒暢，才能實現(xiàn)良好的人際關(guān)系。愛國主義是我們的靈魂，我們的根，愛國主義的偉大精神塑造了中華民族的崇高品格，培育了不計其數(shù)的愛國志士，民族英雄和革命先烈。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？曾經(jīng)，我不止一次地看到這樣的場景，一個本該在校接受教育的學(xué)子，卻衣衫襤褸，目光呆滯地跨入監(jiān)獄的鐵門，而他們的父母去抱頭痛哭，痛不欲生。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。泰伯》)材料二開山島是一座荒蕪的彈丸小島,也是軍事要塞連云港的前哨陣地,島上生活條件很差。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。滿足感官刺激。兩者的作用不言而喻，而兩者的關(guān)系也就如天平的兩端不能偏廢，缺一不可。先進的科技造就了我們今天的美好生活?！舅夭摹课覀儗τ诳萍嫉陌l(fā)展還是一個未知數(shù)，也許以后會出現(xiàn)科學(xué)也解釋不了的東西。綜合認識，正確認識科技等。倘若學(xué)生能從其他角度思考科技的發(fā)展對人與人之間情感的影響，且能言之成理，也可以視為切題，但必須密切圍繞“科技的發(fā)展”和“人與人的情感”兩個要素的關(guān)聯(lián)行文，倘若只談一方，則視為審題不過關(guān)。省略號則提醒考生，此類現(xiàn)象還有不少。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?？萍际窃鲞M或減弱我們的情感，還是取決于我們自身。刷除手機上的微信并不是最佳解決方案,人的情感通過科技的加持能交得即時、準確、生動、清晰。我們與他人的交流供是表情包，將感情符號化了，也就失去了文字傳達情感而帶來的最初的感動。龍應(yīng)臺曾言：“你明明可以去深海里游泳，卻偏偏要把全身浸沒在沙灘上的泡沫里。一如海邊那一觸即破的泡沫。也許“三天可見”的本意是讓科技便捷生活，但卻可能讓他人心生誤會，漸漸疏遠。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。材料往往會牽涉許多人和事。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。五、分析關(guān)系法。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。安排結(jié)構(gòu)時刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系?！边@一中心論點從“活在當(dāng)下，就是要斬釘截鐵地告別過去。卡耐基說過沒有凝固的生命，沒有亙古的荒原，只要我們滿懷期待，擁有夢想，任何的消沉都會綻放瑰麗的神奇，在沒有色彩的地方創(chuàng)造色彩，在沒有聲音的地方創(chuàng)造聲音，在沒有奇跡的地方創(chuàng)造奇跡。時間散落在平靜的心湖中，蕩起陣陣漣漪，一圈圈的希冀，勾勒出我們的人生藍圖?；蛟S在給這文章落款時，我已踏進了生命輪回的影子，錯過、不能錯過的瞬間不斷交織，最終消逝在冗長的遂道里，被風(fēng)化，隨時間曲折散去?！焙芏嗄赀^去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校，盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng)。羅蘭《約翰要珍重每一天。不要空談理論。我生待明日，萬事成蹉跎?！玖⒁狻孔プ〔牧详P(guān)鍵詞“明天、今天，好、不好”，主張人要有健康良好的心態(tài)對待“今天”的得失，要把握手中每一個日子，要相信明天更美麗。當(dāng)然，最好是采用辯證的方法看待“今天”“明天”的關(guān)系。材料的關(guān)鍵詞：明天、今天，好、不好。具體過程：本次作文只有兩句話：一句是有人說：無論今天是怎樣的，明天會更好。抓住了，一步登天，盡覽群山，人生美景自無限；抓不住，摔下山巔，粉身碎骨，生活幾乎沒了前路！十二年求索，才登及此，豈能輕易折身？我意已決，絕不后退！老師叮嚀：“別慌，你可以的！”同學(xué)鼓勵：“別怕，你一定行！”但，只有我自己知道，那顆疲憊的心，早已止不住地顫抖，怎么辦？不，我不能再猶豫等待，我不能再惶恐不安，我不能輸！縱使，心中的煩躁快要沖淡我最初的夢想,縱使道道的題海快要淹沒我高筑的堅墻,縱使散漫的思想快要攔截住我執(zhí)著的步履，我依然固執(zhí)向前——閉眼，騰空，飛躍，擎臂，我利用今天把人生之梯抓牢緊握！我讓青春有方向，不懈怠，不頹廢，勿蹉跎！于是我掙脫束縛著我的壞情緒，利用今天寫完一科又一科的作業(yè)，背誦一篇又一篇的課文，整理一道又一道的錯題……累了，休息片刻；煩了，哼幾句歌謠。不要說：我得趕完這篇論文……不急，我先刷刷微博，看看微信朋友圈，等會兒……人生如此短暫，豈有多余時光任由我們揮霍暢玩？如果沒有青春作為資本，你拿什么來等待明天開始干活的好時辰？讓我們從今天就開始吧，抓緊此時此刻、每分每秒！有人說：“等待，就是浪費青春。我們就像洶涌浪濤間的一群小小魚兒，擁擠著，奮爭著?！睆垚哿嵴f：“出名要趁早。(3)如圖三,當(dāng)點在線段上運動(點不與點重合)，點在線段上運動(點不與點重合)時，連接、作∠OAD、∠DEB的平分線交于點，請你探索∠AFE與∠ADE之間的關(guān)系，并說明理由.【答案】（1）C（6，3）；（2）詳見解析； （3），理由見解析.【解析】【分析】（1）利用非負數(shù)的和為零，各項分別為零，求出、即可；（2）過點作軸，根據(jù)軸得，再根據(jù)軸知軸，從而，即可證明；（3）過點作軸，過點作軸，從而得、故，得到，因為是的角平分線和是的角平分線，知和，則，再根據(jù)軸和軸，得和，則，故，所以.【詳解】（1）是第四象限一點，軸（6，3） （2）如圖，過點作軸軸軸 （3）理由如下：過點作軸，過點作軸軸軸 是的平分線是的角平分線 軸軸軸【點睛】此題是四邊形綜合題，主要考查了非負數(shù)的性質(zhì)，平行線的性質(zhì)、角平分線的意義.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。.【點睛】本題考查平行線的性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是學(xué)會添加輔助線構(gòu)造平行線解決問題，屬于中考?？碱}型．已知：如圖，∠BAP+∠APD =180176。360176?！唷螧AE+∠AEF+∠EFH+∠HFG+∠FGC+∠GCD=720176。∵EG//CD∴∠CEG+∠DCE=180176。則∠BAE+∠AEF+∠FGC+∠DCG=______176。 ，得出結(jié)論，改變就需要時間。 一、1.(1)挪移 旋轉(zhuǎn) 薄霧 蒸融 痕跡 痕跡 (2)比喻 日子 輕煙 薄霧 時間流 逝得很快(3)我不曾留著像游絲樣的痕跡。抓住時間，以改善自己、改善環(huán)境、改善世界，就是生命的意義。③你想知道一匹馬的年齡嗎？請摸摸它的牙齒。，你有什么體會？請寫一寫。于是——洗手的時候，日子從( )過去；吃飯的時候，日子從( )過去；默默時，便從( )過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐例地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（ ）(3)這個商場每月的銷售額一直在五百萬元左右徘徊。(3)把最后一句話換個說法，意思不變。( )呢？我何曾留著像游絲樣的h233。 w249。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地nu243。n zhuǎn( )……過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如b243。n j236。(2)文中畫橫線的句子運用了______的修辭手法，把______比作______、______，形象地寫出了______________________________的特點。（ ）(2)誰碰到這樣的事都會徘徊的，我們要給他點兒時間。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。“跨”“飛”“溜”“閃”可以看出時間來去的匆匆，表達了作者 。②你想知道一條魚的年齡嗎？請看看它的鱗紋。⑥如果有一天，日夜不再交替，葉子不再枯榮，人不再死生，雁不再去來，我們還會感覺到時間的推移嗎？⑦所以時間就是改變，改變就需要時間。 ①～④自然段有什么相同點？ ⑤段的作用是 ，說說生命的意義是什么。（答案合理即可）。；（應(yīng)用）點E、F、G在直線AB與CD之間，連結(jié)AE、EF、FG和CG，其他條件不變，如圖③，若∠EFG=36176。.【解析】【分析】感知：如圖①，過點E作EF∥AB．利用平行線的性質(zhì)即可解決問題；探究：如圖2中，作EG∥AB，利用平行線的性質(zhì)即可解決問題；應(yīng)用：作FH∥AB，利用平行線的性質(zhì)即可解決問題；【詳解】解：理由如下，【感知】過E點作EF//AB∵AB//CD∴EF//CD∵AB//CD∴∠BAE=∠AEF∵EF//CD∴∠CEF=∠DCE∴∠BAE+∠DCE=∠AEC.【探究】過E點作AB//EG.∵AB//CD∴EG//CD∵AB//CD∴∠BAE+∠AEG=180176?！螲FG+∠FGC+∠GCD=360176?！唷螧AE+∠AEF+∠FGC+∠DCG=720176。故答案為：396176?！郃B∥CD∴∠BAP=∠CPA∵∠1 =∠2∴∠BAP∠1=∠CPA∠2，即∠EAP=∠FPA∴AE∥PF【點睛】本題考查平行線的性質(zhì)和判定，解題的關(guān)鍵是靈活應(yīng)用平行線的性質(zhì)定理和判定定理.如圖一,在平面直角坐標(biāo)系中，是軸正半軸上一點，是第四象限一點，軸，交軸負半軸于，且(a2)+|b+3|=0,四邊形AOBC=12.(1)求點坐標(biāo)(2)如圖二,設(shè)為線段上一動點(點不與點重合)，求證：∠ADB+∠DBC∠OAD=180176?！敬鸢浮颗c其等待明天，不如抓住現(xiàn)在毛澤東說：“一萬年太久，只爭朝夕。再多的祈求在漫漫題海前都是無力，怨天尤人的話語也是蒼白。前方，奮進，希望；今朝，拼搏，理想。成了，人間四月天；輸了，黑色七月！高考猶如天梯，懸于云邊。此生，無需再等，趕緊地，抓住今天，就是現(xiàn)在，快速，向前……【解析】【詳解】命題方式：新材料作文審題要點：新材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞、主旨進行立意。而第二句的意思是說“明天”好壞與否，主要是看對“今天”的把握。所以，要想明天好，就要對今天好好把握。當(dāng)然，“今天”“明天”并不是一天的概念，它可以是過去的一段時間，“明天”也可以指人生的未來?！保ㄊ持浮断嘈盼磥怼罚┟魅諒?fù)明日，明日何其多。想今天吧。今天就該好好活下去。（羅曼媽媽停了下來，正色對他說道：“如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣！”他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發(fā)‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，求得最好的效果。時間，白駒過隙的一瞬，看著窗外‘新世紀’酒店放的煙花，才真正的明白了元旦已經(jīng)來臨，歲月敲響了新的一年的大門。水之一方，沒有了昨天，今天，明天；海之一角，沒有了前世，今生，來生；所思所議在剎那間全部盛開，又凋落……捧起時間的潮汐，埋葬以前的心愿，期待著明天會更好，至少我們會變得成熟了，感知到這個世界在微妙的變動。它猶如舞臺上的一出戲，不同的是，在人生的舞臺上演出是沒有彩排的。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料得出自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“最重要的自然是珍惜現(xiàn)在，活在當(dāng)下?！比齻€角度論述；最后回扣論點總結(jié)全文。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。三、由果溯因法。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點。七、多向輻射法。八、舍次求主法。十、尋互補法。移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機可以使人隨時隨地聯(lián)系，也容