【正文】 記》；李時(shí)珍，還在翻山越嶺創(chuàng)作著《本草綱目》；文學(xué)家魯迅，一生致力于文學(xué)創(chuàng)作，惜時(shí)如金，連自己喝茶的時(shí)間也不放過，閱讀古今中外的書籍，拓展自己的知識(shí)；陳景潤(rùn)，精通多種語(yǔ)言，利用閑暇的分分秒秒去學(xué)習(xí)。那么怎樣把握命運(yùn)呢？華羅庚說“時(shí)間是由分秒累積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來?！敬鸢浮拷o閑暇著點(diǎn)色“誰(shuí)不能主宰自己？誰(shuí)就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。有人覺得，這些時(shí)間被占領(lǐng)是好事，能獲得更多的信息，再也不用擔(dān)心無聊了。高考試題（題文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文字。有的材料在敘述、說明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。2．從分析原因入手。文中需要結(jié)合自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個(gè)立志報(bào)國(guó)的時(shí)代青年的身份，談如何堅(jiān)持探索，尋求真理。——帕斯卡(法國(guó))結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題適合于寫成議論文。5. 如果我們過于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確。他設(shè)法利用水力來轉(zhuǎn)動(dòng)這種儀器，就是受到家鄉(xiāng)“水排”的啟示。他的成就在于他的深思熟慮。一天，他在路邊見一個(gè)小男孩打核桃時(shí)，手拉穿過樹枝的長(zhǎng)繩搖下許多核桃的情景，很受啟發(fā)他反復(fù)試驗(yàn)改裝，用一塊大躡板代林幾塊躡，只需十二個(gè)踢，提高織續(xù)效率瓦倍，促進(jìn)了我國(guó)絲綢生產(chǎn)。以后兒十年，牛頓把青年時(shí)代的創(chuàng)見加以整理，寫出了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》等巨著。他酷愛讀書，勤于思考，經(jīng)常動(dòng)手制作小機(jī)械，常常為奇妙的自然現(xiàn)象向老師發(fā)問。據(jù)史載，早在1417年時(shí)，中國(guó)明朝著名的航海家鄭和曾率船隊(duì)抵達(dá)此港，并在此地留有永久性的紀(jì)念標(biāo)記。公元1488年，葡萄牙航海家迪亞士首航發(fā)現(xiàn)好望角后，1497年7月，達(dá)素材準(zhǔn)備：1. 航海業(yè)上的壯舉在人類歷史上，巧世紀(jì)末，葡萄牙航海家瓦斯科⑥對(duì)待科學(xué)要有批判意識(shí)、懷疑精神和謹(jǐn)慎態(tài)度。唯有保持好奇心，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。第四段談“黑洞”研究的最新成果和中國(guó)科學(xué)家的作用。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。其實(shí)，我們要探索，不僅僅在于獲得成就感，更多的是思考和辨別。當(dāng)別人問起她這番偉業(yè)時(shí)，她總會(huì)說：“要想成功，需要你不斷探索，只要你敢試，你就能行！”是的，只要我們敢嘗試，就一定能行?？捎幸惶煨Q全死了，她便把蠶的絲織成了線；絲用光了，她便把線織成了布；可布賣不出好價(jià)線，她便學(xué)習(xí)把布做成旗袍。終于他摸索出了結(jié)果，被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”。一位土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，卻培育出了雜交水稻，他曾說過：“我不是在去田間的路上，就在田間工作。因?yàn)楦矣谔剿鳎懦删土藛滩妓沟囊环瑐I(yè)，讓“蘋果”成為時(shí)代的領(lǐng)跑者。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。2016年,霍金說:“黑洞不是永久的監(jiān)獄。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。這，也是自由成長(zhǎng)的一種方式。冰心曾說，墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。【素材】毫無疑問，自由成長(zhǎng)有利于成功。得出結(jié)論自由成長(zhǎng)有利于成功。應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的“自由成長(zhǎng)”寬容一點(diǎn)，那正是他們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育之外，自由成長(zhǎng)的一種重要方式；“有自己的想法”值得珍視，追尋理想值得尊重；適度耕作，兼顧興趣和成績(jī)，也是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后的重要生存能力。本則材料，講述了大學(xué)生在校園里栽花種草、體驗(yàn)成長(zhǎng)的故事。材料主要講在某理工大學(xué)的校園里，一群摯愛種植的大學(xué)生在田野中栽種了近百種花卉。大學(xué)生們養(yǎng)花種草做“農(nóng)夫”，在提升動(dòng)手實(shí)踐能力、滿足興趣愛好的同時(shí)，也將愛與責(zé)任注入了精神世界，這本身就意味著成長(zhǎng)，當(dāng)然也能為專業(yè)學(xué)習(xí)提供更強(qiáng)勁的智力支持和精神動(dòng)力。但他對(duì)音樂的熱愛，并不妨害他成為二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。養(yǎng)花種草，也不可能在從根本上影響到學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生完全可以利用課余時(shí)間做這些事。但是，為什么會(huì)有人質(zhì)疑這種學(xué)習(xí)方式呢？質(zhì)疑者當(dāng)然也是出于對(duì)青年學(xué)子的愛護(hù)和關(guān)心。宗旨當(dāng)然要抱定，但專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，絕非學(xué)習(xí)生活的全部。但有人認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。相反，有人認(rèn)為大學(xué)生活本該多姿多彩，自由成長(zhǎng)，才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己。 應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。從以“零分作文”為噱頭的網(wǎng)絡(luò)段子到以“滿分作文”為由頭的不實(shí)傳言,全民都付出了無限的熱情。這個(gè)世界很多事不會(huì)一勞永逸也不會(huì)一蹴而就，要想取得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，沒有辦法不去 拒絕急功近利。 無論是望子成龍而剝奪童年的家長(zhǎng)。有人勸他當(dāng)時(shí)應(yīng)該搞電子軟件的開發(fā)，這樣有利可圖，并且 當(dāng)時(shí)的軟件戶的暴富也證明了這一觀點(diǎn)的正確性。 這難道不是由于仲永父親急功近利的后果？實(shí)在值得惋惜。商家只著眼于眼前的利益，而家長(zhǎng)也實(shí)則并 未孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)利益打算。 ”每 次我收到這樣的短信，不禁啞然失笑，在當(dāng)今這個(gè)急于求成的高速度發(fā)展的社會(huì)里，是否只 有這樣的急功近利，才是順應(yīng)時(shí)代的“潮流” 。但經(jīng)中新網(wǎng)記者向江蘇省考試院核實(shí)，并沒有所謂“滿分作文”流出。在繼承中發(fā)揚(yáng)，才是我們學(xué)習(xí)古代文化的正確方法和思路。“我”上的那節(jié)英國(guó)文學(xué)課；二是指在那節(jié)課上老師教會(huì)了“我們”人生的道理，是人生中難忘的一堂課。（2）①“一路走好”是忌語(yǔ)，用在這里不妥。 ［解析］本題幾個(gè)句子談?wù)摰氖恰熬x”，是議論性的文段。B 一、 ［解析］“張皇”的“皇”應(yīng)＂“hu225。o 環(huán)繞5.（1）胡思亂想 （2）復(fù)習(xí) （3）熱淚盈眶 自修母語(yǔ) 愛國(guó)二、7.“我”以前不喜歡語(yǔ)文課，臨近移民，在老師的教育下，我明白了祖國(guó)語(yǔ)言的美好，決心自修語(yǔ)文。n 咽氣 yān 咽喉 zhā 扎針 zh225?；y為易A 一、 兒童文學(xué) 2. zī guǒ qiǎn hu225。啟迪導(dǎo)學(xué)一、愛國(guó)主義 眷戀二、陳小允由開始的不喜歡到后來的喜歡，最后因知道自己無法再學(xué)習(xí)語(yǔ)文而難過、悲傷?！辈牧先? 教育部部長(zhǎng)陳寶生:《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目的熱播，激起了民眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園探索了道路，積累了經(jīng)驗(yàn)。涼山州）綜合性學(xué)習(xí)。（4分）①段有什么作用？（4分）⑩段畫線句子中加點(diǎn)的詞。雖然英國(guó)文學(xué)是她的專長(zhǎng)，但是那天米西微小姐教給了我，或許也教會(huì)了全班關(guān)于同情的一課，這是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的一課。?“親愛的，我認(rèn)為你是這所沉悶的學(xué)校里最明亮、最可愛的景色。⑩我的眼睛低垂著，頭低著。站隊(duì)時(shí)，我沒等下命令就自己艱難地走上臺(tái)去，默默忍受其他女孩的竊笑和副校長(zhǎng)瞪得像珠子一樣大的眼睛。⑦媽媽告訴我，那天我必須要穿著那件我最好的、蕾絲花邊的、翠綠色裙子去上學(xué)，因?yàn)榉艑W(xué)之后馬上要去拍照。④每天我都被從隊(duì)伍中拖出去，站在前面，作為一個(gè)不良穿著的范例警告他人。母親既節(jié)儉又非常干凈。”“我”拿起個(gè)棗，用“3”來表達(dá):________________________________________二、品讀提升（21分）閱讀下文，回答問題。同學(xué)們聚在一起，話別離，送祝福。（5分）請(qǐng)假條尊敬的張老師:為了體會(huì)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性腸胃炎，在醫(yī)院要進(jìn)行抽血化驗(yàn)；腸胃鏡檢查和輸液治療。⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。江西）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書人懸為座右銘。（2）姑娘（ ）在貝多芬的《月光曲》中，仿佛看到了那淡淡的月光。，使我熱淚盈眶.，常常番閱。ng） 華僑（qi225。n） 簡(jiǎn)練（li224。二、品讀達(dá)標(biāo)閱讀文章，回答問題。簿 （ ）____________ 饒 （ ）______________薄 （ ）____________ 繞 （ ）______________。本文作者_(dá)_________，原名何松柏，著名___________作家。7 別了，語(yǔ)文課 精講巧練同步練習(xí)（含答案）精講巧練化難為易A 基礎(chǔ)知識(shí)必達(dá)標(biāo)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（ ）____________ （ ）____________咽 （ ）____________ 扎 （ ）____________ （ ）____________ （ ）____________。本文記述了“我”以前不喜歡語(yǔ)文課，臨近移民，在老師的教育下，“我”明白了__________的美好，決心________________的故事，表達(dá)了強(qiáng)烈的____________________之情?！边@兩句話是對(duì)陳小允的什么描寫？表現(xiàn)了他的什么心情？，你想對(duì)這樣一群可愛的老師和同學(xué)說些什么？B 能力拓展巧提升（時(shí)間:50分鐘分?jǐn)?shù):50分）一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（29分）（ ）（3分）（j236。） 懶洋洋（lǎn）（zh?。? 眼眶（ku224。想到這里，我擒著淚。（6分）沉浸 沉醉 沉寂（1）夜鶯的歌聲（ ）了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。攀枝花）找出下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）（3分）、潤(rùn)秋燥、收縮血管、清熱補(bǔ)血，深受食客喜愛。5.（2018④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。（11分）（1）本假條有諸多錯(cuò)誤，請(qǐng)至少找出四處并改正。請(qǐng)假人:王佳2018年5月10日（2）六月，畢業(yè)了。（3分）張藝拿起個(gè)蘋果，說:“我用數(shù)字2’，祝大家好事成雙，一生平（蘋）平安安。②父親是個(gè)堅(jiān)定又手巧的人，他嘗試去干各種工作，總有人來找他做木工活和手工活，他甚至還參加過一次后街的拳擊比賽來維持生計(jì)。雖然母親精打細(xì)算，努力獲得大多數(shù)生活用品，但我始終沒有學(xué)校要求的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服和帽子。⑥一次，我家贏得了一家報(bào)紙的競(jìng)賽活動(dòng)，可以免費(fèi)照一張坐著的全家福。我心情沉重地勉強(qiáng)來到學(xué)校，立即成為一片蔚藍(lán)色大海里唯一一個(gè)翠綠色的目標(biāo)。我慢慢地起身，擦干眼淚，走到教室的前排。然后她說出了一整天我所聽到的最好聽的話。她精心選擇的字句給了我溫暖，那天剩下的時(shí)間我都好像飄浮在云端。（選文有改動(dòng)）？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（6分）“我”產(chǎn)生了哪些影響？（3分）C 直擊中考提素養(yǎng)（2018對(duì)于古詩(shī)文她是發(fā)自內(nèi)心喜歡，中央民大副教授蒙受評(píng)價(jià)武亦姝:“詩(shī)歌的真善美是滲透到她心里去的，她站在那里氣定神閑的樣子，這就是所謂的“腹有詩(shī)書氣自華’。，你得出了什么結(jié)論？2.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在傳承中國(guó)文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊成以這種方式來接觸理解古詩(shī)詞，如果讓你來設(shè)計(jì)，你會(huì)有什么好的建議和方法？為什么？參考答案及解析精講巧練實(shí)戰(zhàn)演練 嗚咽 y224。o 饒恕 r224。:我一定不會(huì)忘記母語(yǔ)，一定好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我更不會(huì)忘記你們對(duì)我的關(guān)懷。3.（1）沉寂 （2）沉醉 （3）沉浸 ［解析］A項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)，可在“清熱補(bǔ)血”后加上“的功效”；B項(xiàng)，句式雜糅，刪去第一個(gè)“的”及“構(gòu)成部分”或“由”及“組成的”；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅要宣講到位，而且要落實(shí)到位”。6.（1）①稱呼頂格寫；②“為了體會(huì)……的深意，”多余，應(yīng)刪去；③“化驗(yàn)”后的分號(hào)改為逗號(hào)或頓號(hào)；④“大約”“左右”重復(fù)，刪去其一；⑤“務(wù)必”不得體，應(yīng)刪去。，形象生動(dòng)地寫出盡管“我”極力控制難過的情緒，但眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的委屈。:我會(huì)加入詩(shī)詞的理解運(yùn)用環(huán)節(jié)，這樣既有朗讀、背誦，又有理解運(yùn)用，運(yùn)用中可以使古詩(shī)詞的精華得到彰顯和升華。點(diǎn)贊4萬多個(gè)?！敬鸢浮烤芙^急功近利“這里是高考中考小升初考前培訓(xùn)中心，速成培訓(xùn)，保證你考試過關(guān)，效果顯著。 ”這個(gè)變成了父母理所當(dāng)然的理由，可孰不知他們這種急功近利的心理只 會(huì)加重孩子們的負(fù)擔(dān)，影響孩子們的身心發(fā)展。于是，十二、三歲時(shí)，方 仲永和常人已經(jīng)沒有什么不同了。一開始馬云決定搞電子商務(wù)，全面運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的這個(gè)想法 得到很多人的不解與冷嘲熱諷。同時(shí)我們不得不佩服馬云 目光的長(zhǎng)遠(yuǎn)，有著實(shí)的高見才華。遠(yuǎn)高功利之心就會(huì)遠(yuǎn)高淺薄與庸俗，就會(huì)保持 心中的一片凈土。(2)信謠的公眾:謠言得以迅速傳播,除了反映人們?nèi)狈ΤＷR(shí)以外,更反映了公眾對(duì)高考的過度關(guān)注,形成了一種高考娛樂和高考焦慮。點(diǎn)睛：新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。寫作時(shí)注意 扎實(shí)而評(píng)（事實(shí)性），新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源泉。對(duì)于這群學(xué)生“自由成長(zhǎng)”的行為，有人認(rèn)為，大學(xué)時(shí)光那么寶貴，理應(yīng)花在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)、增加實(shí)踐閱歷上，而不是浪費(fèi)在花花草草上?！敬鸢浮繜o用之用，方為大用在南方一所大學(xué)，有一群學(xué)生在校園里成立協(xié)會(huì)，開荒種地。蔡元培先生在就任北大校長(zhǎng)的儀式上就告誡青年學(xué)子“須抱定宗旨，為求學(xué)而來”。顯然，這樣偏執(zhí)的教育思想，已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代潮流了。大學(xué)生們養(yǎng)花種菜，當(dāng)然不是為了謀生，或者訓(xùn)練生活技能，而是為了體驗(yàn)生生活。相對(duì)論的創(chuàng)始人愛因斯坦一生酷愛小提琴。生活是豐富多彩的，青年學(xué)子在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐的同時(shí)，不妨可以培養(yǎng)多方面的興趣和愛好。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求?！俺砷L(zhǎng)”是指?jìng)€(gè)體的人不斷變得成熟的過程，既是自我對(duì)外在世界的深入思考，也是自我對(duì)內(nèi)心精神的真