【正文】 。而只有一個人具有了崇高品格的時候，才會贏得他人和社會的尊敬，才能夠獲得真正的快樂和幸福。所以正確劃分應(yīng)為①②③④⑤\⑥⑦。在文本當(dāng)中列舉具體實例，也增強了文章的說服力。 （4）本題考查分析論證方法。 （3）本題考查篩選信息。中心論點是表明作者觀點的一句完整的話，一般會出現(xiàn)在題目、首段、末段這幾個位置本文的題目就是中心論點，即：讀書人是一個高貴的身份。而只有一個人具有了崇高品格的時候，才會贏得他人和社會的尊敬，才能夠獲得真正的快樂和幸福。 （4）.第⑤段運用了什么論證方法?有什么作用? （5）下面對于文章的結(jié)構(gòu)思路理解正確的一項是(這樣的讀書人，拋卻了世俗和功利。我們所熟知的華人科學(xué)家李政道、楊振寧、丁肇中就沒有這樣的困惑，因為他們都有著深厚的中華文化修養(yǎng)，他們始終認(rèn)為自己是中華文明的一分子，他們一刻也沒有停止過對祖國文明的渴望和追求。他們的孩子接受了良好的西方教育。比如兩個彈奏銅琴的人。閱讀使人擁有文化知識，能夠培養(yǎng)一個人的道德品格，能夠錘煉一個人的崇高情懷。 ①在我們的社會中，究竟有多少個身份，恐怕誰都說不清楚。7．閱讀下面的文段，回答問題。⑶本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言——“崇尚英雄”。劉傳見機長沉著應(yīng)對飛機在飛行途中出現(xiàn)的故障，保護了人民的生命和財產(chǎn)安全，正是英雄的行為表現(xiàn)。②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄?精忠報國”主題活動。套入模板，即可得出答案。 【解析】【分析】（1）第①段是網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”網(wǎng)絡(luò)互動活動以及全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動；第②段是國家方面，上月底全票通過《英雄烈士保護法》。（2）舉例論證，舉了科研人員、基層干部、醫(yī)生和老師（恪盡職守）的例子，具體有力地論證了“英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守”這一觀點，使文章更具說服力。機長劉傳見被人們稱為“英雄機長”。（1）文章①②兩段，從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請簡要概括。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。 ③在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和 民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。與此同時， 全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄?精忠報國”主題活動。 讓崇尚英雄成為時代風(fēng)尚解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。議論文的論點位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點的出現(xiàn)在文中往往有標(biāo)志性詞語，如：“可見”“所以”“總之”“我覺得”“我認(rèn)為”等。 故答案為：⑴ 性格即命運。也就是說這段話論證的是成功和性格的關(guān)系，“瞎貓”比喻性格具有負(fù)面性格的人，“逮到死老鼠”比喻這樣的人獲得了偶爾的成功，“注定會消化不良”比喻這樣的人最終還是會失敗，因此這句話的含義是：如果不塑造良好的性格，即使偶爾人生會有某些小的成功，最終也終會失敗。（意思對即可）（4）數(shù)十年如一日地精心塑造良好的性格，降低其負(fù)面指數(shù)（盡快完善自己的性格,大幅度提升情商指數(shù)） 【解析】【分析】（1）這篇文章的題目“性格即命運”就明確表達(dá)了作者的觀點，全文都是圍繞這個觀點進行闡述的，因此題目就是這篇文章的中心論點。________（3）根據(jù)上下文內(nèi)容，理解第④段畫線句含義。（1）本文的中心論點是什么? （2）請指出下列句子所運用的論證方法。 ⑥“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。誠如古代哲人所言，“自知者明，自勝者強”，那些洗心革面，脫胎換骨的浪子不僅戰(zhàn)勝了自我，還超越了自我，難怪一向苛刻的命運女神會不計前嫌，對他們倍加青昧。無數(shù)事實證明，這的確是行之有效的成功途徑。 ②在環(huán)環(huán)相扣的現(xiàn)代社會中，人與人之間惟有精誠合作才可以安身立命，性格的決定作用便日益彰顯?！边@絕對是一句發(fā)人深省的至理名言。 性格即命運找到文章的中心論點（分論點），思考重點段落的內(nèi)容，再分析論據(jù)內(nèi)容與論點（段落內(nèi)容）的關(guān)系，最后結(jié)合題目要求答題即可。【點評】⑴此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析篩選能力。 故答案為：⑴ D ⑵ ③ 愛閱讀的人,眼界開闊,一覽眾山小,比較容易超脫人生中一時一地的困境。示例： ① 讀書能改變命運，讀“有用的書”,可以讓孩子獲取專業(yè)知識,可以改變其外在命運,但讀“無用的書”卻能改變孩子的內(nèi)心世界,讓孩子擁有一個強健的靈魂。故選B。B項的論據(jù)是圍繞”勤奮讀書“的論點展開的，與該選文的中心論點”閱讀的作用“不相符。故選D。由此可見無論是讀”有用的書“，還是”無用的書“，它們的關(guān)系是相輔相成的。 讀那些所謂“無用的書”，那些哲學(xué)、宗教、人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧、信仰、豐富的心靈生活，擁有一個強健的靈魂，因此也就改變了你與外在命運的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。”有用之書“給予生活以智慧，”無用之書“啟迪人生之道路。（3）有些家長自己不喜歡看書，也不支持孩子進行課外閱讀，認(rèn)為孩子閱讀與課內(nèi)無關(guān)的書籍對升學(xué)沒有幫助，不值得看。 ) 《悅己》中說：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一切已知之外，保留一個超越自己的機會，人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時刻。，引出閱讀的兩種收獲，進而引出讀有用之書和無用之書的不同作用，強調(diào)了在書籍中獲得精神營養(yǎng)的重要性。(選自《齊魯晚報》2020年3月20日，有刪改)（1）下面對文章的分析理解，不正確的一項是 ( ⑨愛閱讀的人，眼界開闊，一覽眾山小，比較容易超脫人生中一時一地的困境。大學(xué)者中多壽星，原因就在于此。 ⑦讀精神偉人的著作，看藝術(shù)天才的創(chuàng)造，我知道了人所能達(dá)到的高度，于是為自己生而為人類感到幸運和榮耀。我相信，叔本華的意思應(yīng)該是：有形的知識不重要，書籍的價值僅在于提供精神營養(yǎng)，而精神營養(yǎng)是無形的，因為它倘若真正起了作用，就必定已化為了你的血肉。無夢的人生是乏味的，與無夢的人相處也是乏味的。其二，讀那些所謂“無用的書”，那些哲學(xué)、宗教、人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧、信仰、豐富的心靈生活，擁有一個強健的靈魂，因此也就改變了你與外在命運的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。二是通過讀書發(fā)現(xiàn)了自己原來已經(jīng)有但沒有意識到的東西，這些東西是自己感悟到的，但好像一直沉睡著，現(xiàn)在被喚醒了，激活了，因此獲得了生長、開花、結(jié)果的機會。我要立即補充一句：那該多么沒意思。 ⑸本題考查學(xué)生議論文論據(jù)的把握能力。 ⑶在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。（或：突出了對別人的經(jīng)驗教訓(xùn)進行思考和總結(jié)的重要性。 故答案為：⑴ 年輕人更要善于反省。解題時認(rèn)真閱讀文章的③④⑤自然段，抓住這三段的中心句來回答即可。議論文的中心論點常在文首或是文末出現(xiàn)，一定是一句表示判斷的完整的話。（3）①自身所作所為；②別人的經(jīng)驗教訓(xùn)；③挫折和失敗。，誨人不倦。（1）本文的中心論點是什么？ （2）第①段在文中有哪些作用？ （3）作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進行“反省”？ （4）說說第④段畫線的句子中加點的詞語有何作用。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。 ⑥反省要取得成效，關(guān)鍵在于要善于將反省后的認(rèn)識付諸實踐?！闭_的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清醒；成功的經(jīng)驗大多相似，失敗的原因卻千差萬別，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗中學(xué)到的多，而且更為深刻。個人的經(jīng)驗教訓(xùn)雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細(xì)致的收獲。蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。 年輕人更要善于反省廖廓根據(jù)具體內(nèi)容判斷。（論證方法1分，作用1分）；⑷示例：黃大發(fā)動員村民修渠，“修不通，我拿命來換”，絕壁中鑿?fù)ㄒ坏馈疤烨薄＝獯鸬臅r候，我們首先要理解第⑤段所闡述的觀點，然后選擇事例，不過要注意是“當(dāng)代”的。（3）此題考查考生分析論證方法及其作用的能力。論點的提出有以下幾種方式：標(biāo)題表明論點，開篇提出論點，結(jié)尾歸納論點。（或“以‘拙誠’贏‘百巧’”）（意近即可得分）（2）通過引用和對比，引出議論的話題——拙誠；充當(dāng)論據(jù)證明中心論點。 ⑥周恩來同志說過，世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。大道至簡，與其熱衷搞花活、玩心計，不如靜心干事，以徙木立信的拙誠、愚公移山的韌勁克服困難、創(chuàng)造奇跡。講誠信，向來是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)。在我們身邊，有些人雖然在道理上很清楚，但行動上還是喜巧厭拙、外誠內(nèi)滑。三國時，李康在《運命論》中專為巧偽的滑頭畫過群像：“俯仰尊貴之顏，逶迤勢利之間；意無是非，贊之如流；言無可否，應(yīng)之如響。守誠，是做人之根本，做事的前提?！俄n非子》記載，魏文侯與守山的人約定了打獵時間，臨出發(fā)前刮起大風(fēng)，遭隨從勸阻。 ⑷本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。 ⑵本題考查給議論文補充論據(jù)的能力。論點是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。 ⑷ 從材料和文章中發(fā)現(xiàn)，確立起真正的信仰對自己的人生有著重要的引領(lǐng)作用。 故答案為：⑴ 人應(yīng)該確立起真正的信仰，讓自己的人生有崇高的追求。本文的論證思路：什么是信仰如何確立真正的信仰人應(yīng)該確立起真正的信仰，讓自己的人生有崇高的追求。作為新時期的中學(xué)生，我們要擁有健康的心態(tài)，確立正確的人生觀和信仰，讓自己的人生有崇高的追求。 示例二：錢學(xué)森堅守自己的信仰，抱著科學(xué)強國的堅定信念，突破重重阻礙回到祖國，并為民族的富強立下了不朽的功勛。昭公四年》②保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（鏈接材料中涉及的人物除外） （3）請簡述本文的論證思路。在我看來在信仰的問題上，真正重要的是要有真誠的態(tài)度。 ④信仰是內(nèi)心的光，它照亮了一個人的人生之路。他為自己的信仰獻(xiàn)出了寶貴的生命。兩千四百年前，蘇格拉底就是被雅典民眾以不信神的罪名處死的。 ②提起信仰，人們常常會想到宗教。但是，它又不可以用眼睛看見，而只是我們心中的一種觀念，所以又稱作信念。 信仰之光我們相信它并且仰望它，所以稱作信仰。做一個教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。 ③真正的信仰是相信人生應(yīng)該有崇高的追求，真正看重信仰的人絕不盲目相信某一種流行的宗教或別的什么思想，而是通過獨立思考來尋求和確立自己的信仰。他說，未經(jīng)省察的人生不值得一過，活著不如死去。在漫長的人生道路上，改變信仰的事情也是經(jīng)常發(fā)生的，不足為怪。（有刪改）（1）本文闡述的主要觀點是什么？ （2）古今中外像蘇格拉底一樣堅守自己信仰的人有很多，請你再寫一個事實論據(jù)。——《左傳（2）示例一：文天祥堅守自己的信仰，抱著舍生取義的堅定信念，從容赴死，在青史留下美名。我們每個人都應(yīng)該確立真正的信仰，才能夠成為對社會、對國家有用的人。 （3）在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進行表述即可。表述時觀點明確，積極健康，語言簡明嚴(yán)謹(jǐn)，并要注意聯(lián)系實際。 ⑶ 文章首先闡釋了“什么事信仰”；其次運用舉例論證、比喻論證等論證方法論述了“如何確立真正的信仰”；最后歸納總結(jié)得出中心論點“人應(yīng)該確立起真正的信仰，讓自己的人生有崇高的追求”?！军c評】⑴此題考查學(xué)生對議論文中心論點的理解把握能力。論點的出現(xiàn)在文中往往有標(biāo)志性詞語，如：“可見”、“所以”、“總之”、“我覺得”、“我認(rèn)為”等。答題技巧：①要明確論點；②要答出論據(jù)或論證方法及其作用；③要使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題的語言。 以“拙誠”贏“百巧”郝啟榮”現(xiàn)實生活中，一個質(zhì)樸拙誠的人，因待人接物老實可靠，往往容易獲取信任；經(jīng)常自作聰明的人，機關(guān)算盡、處處討巧，卻令人感覺圓俗奸滑，不能不防。 ②為人，貴在樸訥誠篤?！庇谑撬H自駕車前去，告知守山之人作罷。這種行為，看似精明、實則愚笨，時常聰明反被聰明誤。可見，“取巧”實則“巧取”，盡管占了一時的便宜，但失去的卻是眾人的信任。 ④現(xiàn)實中，堅守拙誠，殊為不易。做人如此，為官從政更是如此?！睏钌浦捭∈亍敖o家鄉(xiāng)辦一兩件事”的諾言，退休第三天就走進大山，綠了荒嶺，也造就了一片精神綠洲；_________________________。（不超過35個字） 【答案】 （1）自覺做老實人而不是“老練人”，把做事的原則內(nèi)化為做人的準(zhǔn)則，成就真正的自己。 【解析】【分析】（1）本題考查對中心論點的把握。議論文的引論或援引故事、或敘述現(xiàn)象、或引用名言、或列舉數(shù)字，無論哪一種方式，一般是引出話題（論點），激發(fā)讀者的閱讀興趣，充當(dāng)論據(jù)支撐中心論點。難度較大。（或“以‘拙誠’贏‘百巧’”）（意近即可得分）；⑵通過引用和對比，引出議論的話題——拙誠；充當(dāng)論據(jù)證明中心論點；⑶舉例論證；通過魏文侯守信的事例，具體有力地證明了“為人，貴在樸訥誠篤（守誠，是做人之根本，做事的前提）”的觀點，從而證明中心論點，富有說服力。通讀本文，結(jié)合文章標(biāo)題、首尾和文章內(nèi)容；⑵本題考查的是語段的作用，首先要明確這段論證了什么內(nèi)容，然后結(jié)合全文的行文思路進行分析，可以從結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌冉獯穑虎墙獯鹫撟C方法及其作用的題目，首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、對比論證等。3．閱讀下面的短文，完成下列小題。 ①法國牧師納德其實反省對于任