大學生戶外素質(zhì)拓展活動策劃-全文預(yù)覽
【正文】 則活動推遲，時間另行通知?！ 。撠煵块T須提前十分鐘到場，參與正?；顒咏M織，突發(fā)情況應(yīng)對及器材交接收集。 三. 活動主題：熱愛班級，體驗?zāi)??！ 〈髮W生戶外素質(zhì)拓展活動策劃范文2 一. 活動背景 在大一新生剛剛開始大學生活之際，正是班級凝聚力成型，大學價值觀領(lǐng)悟的關(guān)鍵時刻?！ ?4)異掌同聲結(jié)束活動。他們默默以對方為依靠前行?！ ”荣愐?guī)則：在行進過程中任一隊員的腳踩出紙圈外則全隊原地停止五秒?！ ”乘ふ邉幼鞑贾谩 ?1)背摔者手部的準備動作：前伸、內(nèi)翻、相扣、翻轉(zhuǎn)抵住下顎。b、如果你說得比較簡短，更多的人有機會分享他們的觀點?！ ∽⒁猓篴、用“我”而不是“我們”，“你們”、“他們”，這幫助我們對自己所表達的負責?！ ∽⒁馐马棧篴、在團隊中我們要做的是傾聽和互相支持，不要對別人指手劃腳?！ W會關(guān)愛他人，在互相尊重、信任和幫助下發(fā)展友誼。大學生戶外素質(zhì)拓展活動策劃 大學生素質(zhì)的高低影響著大學生的理想構(gòu)造和對生活方式的追求，同時也左右著大學生以后的就業(yè)取向?！ 〖ぐl(fā)學生創(chuàng)造欲和想象力，充分開發(fā)他們的潛能，增強自信心和進取心?！ ?一) 頭腦風暴——團隊識別訓練 以自愿的方式選出各隊隊長，并請隊長發(fā)表就職演說. 提出要求：在隊長的統(tǒng)一指揮下，各組在20分鐘內(nèi)完成五項任務(wù)(確定隊名、設(shè)計隊標、提出口號、創(chuàng)作隊歌、以藝術(shù)化的形式展示上述成果)。 進行設(shè)計活動 成果展示 當其它人在說話的時候，請注意傾聽而不要打斷 討論各隊的優(yōu)缺點，本團隊在分工與合作過程中的優(yōu)缺點，自己在活動中的感受并作好記錄。 發(fā)言(討論)規(guī)則：a、當其它人在說話的時候，請注意傾聽而不要打斷?！ ?，互相幫助 ：做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖
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