20xx小學優(yōu)秀班主任事跡材料（精品范文） -全文預覽
【正文】 是感激，對管老師愛護學生、班級管理有方贊不絕口。他對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。針對這樣的情況，管老師總是用“寬容”之心去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，用愛心、
誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉化后進生。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。創(chuàng)建有特色班級
在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當?shù)膶κ?、比學習、比清潔、比體育、比紀律等。要求學生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。
二、為人師表、樹立榜樣
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。他責任心強，富有愛心，工作經(jīng)驗豐富，善于從學生實際出發(fā)，創(chuàng)新班級管理，教書育人成績特別突出。她還說：她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。
班級管理中，她一視同仁，平等對待每一位學生。
9月2號開學了，她像原來一樣，又投入了教學之中，剛送走了畢業(yè)班，又從一年級開始，學校安排她教一班二班兩個班的數(shù)學兼二班的班主任，盡管體質虛弱，但她沒有推辭，她感覺到一年級比任何一個年級都累，孩子小，什么也不懂，無規(guī)矩，無紀律，課間一時也不能離開，話說多了，嗓子啞了，整個冬天，嗓子天天沙啞著。疾病，已經(jīng)刻不容緩了。為了不影響工作，她沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在“五一”假期里，下針八天沒請過一天假，未落下一堂課；2020年，元旦前夕，她在下樓時，不小心，把腳崴了，整個腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進去，在家里穿拖鞋一步也走不
動，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艱難走幾步。
誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法，令人感動不已。但她，只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜里，繼續(xù)投入到平凡的教育教學工作中了。但對待教學，她依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。 ＊＊老師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。一份付出，一份收獲。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！逼渌瑢W停止了笑。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。世上是沒有壞學生的，只要教育得法。＊＊老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個同學竟然沒有捐贈，為了保護他們的自尊心，同時又
對他們進行教育，＊＊老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎？那幾個學生低下了頭。＊＊老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了，她就委婉的說：“哪位同學用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，盧老師利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓學生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學表個態(tài)。因此, ＊＊老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學生。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在”。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，默默奉獻，從不計較個人得失。學習、研究成了她生活的習慣；相信學生、鼓勵學生、創(chuàng)造成功的機會，是她的工作特色。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。學生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給＊＊老師，我們放心！”轉變差生，她有絕招；數(shù)學教學，方法獨到。三尺講臺，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗證自我、實踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。無論順境，還是逆境，無論成功，還是失敗，她始
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