20xx提高高職院校德育工作實(shí)效的思考-全文預(yù)覽
【正文】 的可塑性，教育工作者要正確運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)這個“活教材”，建立在實(shí)事求是、社會需要的基礎(chǔ)上，因人制宜、與時俱進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對現(xiàn)實(shí)社會，對前途的設(shè)計(jì)既要有仰望星空的動力，又要有腳踏實(shí)地的態(tài)度，幫助學(xué)生及時修改自己的藍(lán)圖，矯正自己的行為，努力適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下社會的現(xiàn)實(shí)需求，真正做到將道德規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，外化為學(xué)生的實(shí)際行動，讓社會主義核心價(jià)值體系、公民基本道德規(guī)范等內(nèi)容成為學(xué)生主動自覺遵循的規(guī)范，而不是被動接受。獨(dú)生子女有自身很多的優(yōu)點(diǎn)，但是在他們身上暴露的缺點(diǎn)也很突出?！ ≡趯W(xué)校的德育工作中，過多地強(qiáng)調(diào)整體性，忽略個體性，忽略了道德教育具有明顯的層次性各不同的教育對象應(yīng)有的不同教育目標(biāo)，不同的學(xué)生個體特殊的生命體驗(yàn)與內(nèi)在的精神發(fā)展，只重視道德知識、規(guī)范的灌輸而忽略學(xué)生自覺道德行為的養(yǎng)成。中西文化的相互滲透給傳統(tǒng)的德育模式帶來巨大沖擊?！ ￡P(guān)鍵詞：高職院校 德育工作 思考 中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：16739795(2020)01(a)000000 1 當(dāng)前高職院校德育工作低效的緣由 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)、擁有健康的人格是學(xué)校教育的核心，然而現(xiàn)代社會是一個多元化的社會,各種思想、價(jià)值觀念相互激蕩，而學(xué)生的道德判斷能力相對較弱，易于在道德選擇中迷失
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1