20xx新課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)2)-全文預(yù)覽
【正文】 議省里，抓緊時(shí)間組建教師培訓(xùn)隊(duì)伍。
二、還有兩個(gè)方面的擔(dān)心
對(duì)于新高考以后，有兩件事情我比較擔(dān)心，第一個(gè)擔(dān)心是，老師對(duì)教材不熟悉，還是按照原來(lái)的想法進(jìn)行教學(xué)，講必修教材時(shí)把選修內(nèi)容穿插在內(nèi)，這樣就加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，高一課時(shí)就可能出現(xiàn)不足。從青島十五中就能看出分層走班教學(xué)，并不是因?yàn)樾赂呖级M(jìn)行的。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，改革確實(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)帶來(lái)一定的沖擊，但通過(guò)和省廳領(lǐng)導(dǎo)及基礎(chǔ)研訊中心同志的交流，發(fā)現(xiàn)遼寧省出臺(tái)的文件，已經(jīng)最大可能性地規(guī)避了這些問(wèn)題。為了落實(shí)立德樹人，在三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上升級(jí)為核心素養(yǎng)。把選擇權(quán)力還給學(xué)生和高校。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)“精講”，使學(xué)生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。其實(shí)，語(yǔ)文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。如扮演某些歷史人物，搜集某些歷史人物的材料，以小組為單元的評(píng)價(jià)等，能培養(yǎng)學(xué)生查閱、運(yùn)用整理材料的能力，也能培養(yǎng)口頭表述、綜合評(píng)價(jià)能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從教學(xué)方式和方法來(lái)看，運(yùn)用多媒體教學(xué)，直觀性強(qiáng)，容量大，效果好。
如七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容，每個(gè)單元的題目就是幾個(gè)朝代特點(diǎn)。它對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究問(wèn)題的能力，都具有不可替代的作用。
新教材的原則大致包括導(dǎo)語(yǔ)、正文、資料、材料閱讀、動(dòng)腦筋、活動(dòng)與探究，自由閱讀卡等幾個(gè)欄目，這樣的設(shè)計(jì)和編排，使教科書真正變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本。新課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)初中歷史新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
一、對(duì)歷史新教材的認(rèn)識(shí)
原來(lái)的教材把知識(shí)目標(biāo)放在教學(xué)的首位，以知識(shí)傳承為主，內(nèi)容多，程度深，觀念陳舊。
，突出了以學(xué)生為主的教學(xué)理念。在每個(gè)單元后都安排了活動(dòng)課，是對(duì)傳統(tǒng)教材的重大改革。
，主題明確。
、角色要轉(zhuǎn)變。要突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點(diǎn)作法：
一、 加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
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