20xx教案人教版八年級語文《蘇州園林》21-全文預覽
【正文】 層（3—6自然段）從四大方面詳細說明蘇州園林是“一幅完滿的圖畫”；第二層（7—9自然段）從不可無視的三小處，進一步說明蘇州園林“處處入畫”。c、初步完成“理解e、指導朗讀課文第一段①明確說明文的朗讀要求（見練習五），略加點撥。正由于蘇州園林是“一幅完滿的圖畫”，才使它具有“標本”價值。“近景遠景”不是園中的單一的、某一類，而是同一方面的風光整體畫面，因而說“層次”。“一切”既總結上文四個“講究”，又為下文（7—9自然段）的小處留意埋下伏筆。c、學習第2自然段①齊讀第2自然段。這里有“范本”之意；標志，記號；標準，標準、衡量事物的準則。講析第一段（1—2自然段）a、指名朗讀第一自然段，提咨詢：作者對蘇州園林的總印象是什么？這種印象是怎么樣得來的？對我們有什么啟示？學生答咨詢，明確：總印象為：蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都遭到蘇州園林的妨礙。范讀課文、引導分段文章可分三段。⑥俯仰生姿：有的向下，有的向上，構成各種美妙的姿勢。④圖案：有裝飾意味的花紋或圖形，以構造整齊、勻稱、調和為特點。他原籍江蘇蘇州吳縣，對蘇州園林非常熟悉，又有深入的研究，因而寫得非常有特色。三、教學時數：二課時第一課時一、教學要點：正音正字，補充解詞，分段，講析。本文以說明為主，有時也穿插使用了談論、描寫等多樣性的語言表達方式，教學時應適當分析。學習本文多樣性的語言。理解作者的思路，把握文章總說和分說的構造層次。蘇州園林的總特征是畫意美，教學時應盡可能將有關文字復原成畫面。布置預習：粗讀課文，抓住本文的說明中心，劃分課文段落；借助工具書弄明白生字詞。作者葉圣陶有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。②標本：本意是通過整理而保存原形的動物、植物、礦物等實物樣品，供觀摩、研究之用；文中借來形象地說明蘇州園林的價值③敗筆：字寫得不好的一筆；畫畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1