20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文蘇州園林21-wenkub
2025-01-15 05 本頁(yè)面
【正文】 之大成。本文的語(yǔ)言非常有特色，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真辨析。二、教學(xué)設(shè)想：本文著筆于蘇州園林的總特點(diǎn)，有非常強(qiáng)的概括性。教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《蘇州園林》21《蘇州園林》一、教學(xué)目的：領(lǐng)略蘇州園林的畫(huà)意美，激發(fā)學(xué)生愛(ài)美愛(ài)國(guó)。理清作者思路，理解文中總說(shuō)和分說(shuō)的自然結(jié)合，是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教具：可出示蘇州園林圖片。這篇藝術(shù)性非常強(qiáng)的說(shuō)明文就概括說(shuō)明了蘇州園林的根本特點(diǎn)。補(bǔ)充解詞：①因地制宜：依照各地不同的情況規(guī)定適宜的方法。巒，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。⑧閑適：閑靜溫馨。第二段（3—9自然段）詳細(xì)說(shuō)明蘇州園林的共同點(diǎn)：處處入畫(huà)。作者的總印象指明了蘇州園林在各地園林中的地位，告誡我們鑒賞我國(guó)園林不應(yīng)錯(cuò)過(guò)蘇州園林。鑒賞，指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)；欣賞指觀看欣賞，欣賞指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞。這是下文說(shuō)明的總綱和順序?！俺卣印痹趫@林風(fēng)光中主要起連通、映照、組織作用，平曠的圖景或大小不一互相關(guān)聯(lián)的假設(shè)干景點(diǎn)，用“配合”一詞最為恰當(dāng)。d、討論第一段兩自然段之間的關(guān)系及第一段與第二段的構(gòu)造關(guān)系。第一段是總的說(shuō)明，明確說(shuō)明中心；第二段是分別說(shuō)明。布置課外作業(yè)：a、抄寫(xiě)生字新詞，并作解釋。第二課時(shí)一、教學(xué)要點(diǎn)：講析二、三段，進(jìn)展總結(jié)。講析第一層（3—6自然段）a、指名朗讀第一層b、指導(dǎo)分析第3自然段①指名概括段意。明確：說(shuō)明蘇州園林講究假山池沼的配合。先抓住關(guān)鍵，說(shuō)明“大多援用活水”，然后從動(dòng)靜的配合上說(shuō)明了蘇州園林的池沼多姿多彩，各具匠心又有其共同特色，通過(guò)對(duì)假山池沼的形象說(shuō)明，讓讀者對(duì)蘇州園林的山水既有畫(huà)意又有詩(shī)意的特點(diǎn)留有深入印象。第二、三兩句從正面概括說(shuō)明栽種上“著眼于畫(huà)意”：一是空間上使高低樹(shù)俯仰生姿，互相映襯；一是依照季節(jié)變化“花樹(shù)相間”，到達(dá)四時(shí)不謝。明確：這段文字以說(shuō)明為主，也適當(dāng)穿插了描寫(xiě)和談?wù)?。說(shuō)明文的描寫(xiě)，著眼于說(shuō)明特征，同時(shí)
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