20xx幼兒園大班班務(wù)下學(xué)期計劃四篇 -全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。
幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。
語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。
?。ǘ┱J知發(fā)展：
智力能力：會按物體的不同特征進行分類。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。希望把這項工作做好。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。兩位老師做好保育工作。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。上課要積極回答問題，認真聽講。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。
五，安全常規(guī)工作：
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。
6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報。
四，各月開展其他的活動：
四、每月開展的主要活動：
3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。
3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標(biāo)是讓幼
兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的
勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。
4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
4掌握有關(guān)體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結(jié)友愛,愛護公物。
3加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。
三環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。
3部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
二班級情況
本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：
1部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
7一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。
2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。
五具體工作措施
（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo):
1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力.
2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。
家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師
【篇二】
時光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期。幼
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