【正文】 家園聯(lián)系手冊。(結(jié)合研究專題)
　　組織幼兒參加年段班際競賽活動。
　　填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。
　　組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章。
　　對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。嚴格執(zhí)行借還登記制度。
　　指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。
　　四、管理工作
　　每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
　　十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
　　指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
　　創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
　　(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。
　　幼兒從小班到中班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
　　健康寶寶，堅持來園活動
　　1月份：
　　各項工作總結(jié)。
　　對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。
　　給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
　　(五)家長工作
　　以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
　　用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
　　(四)安全工作
　　秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
　　根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。并保證在日常工作中逐步落實。在老師提醒下遵守活動常規(guī)。
　　將德育滲透于日常生活。
　　運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。
　　善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
　　以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
　　三、重點工作：
　　把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。
　　幼兒園中班班級工作計劃第一學(xué)期模板2
　　一、班級情況分析：
　　本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。
　　六、家長工作
　　尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務(wù)，盡力讓每一個家長都滿意。節(jié)約用水、用電、用紙。
　　五、班級管理
　　樹立”安全第一”思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。
　　重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導(dǎo)教育。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
　　四、教育教學(xué)方面
　　4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。平時應(yīng)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來做。
　　二、 工作任務(wù)
　　結(jié)合本班實際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　敢于大膽講述自己的意愿。
　　幼兒園中班班級工作計劃第一學(xué)期模板1
　　一、 班況分析
　　我們班級有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：
　　能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。下面是范文網(wǎng)小編為您精心整理的幼兒園中班班級工作計劃第一學(xué)期模板。
　　樂于參加體育活動，有集體榮譽感。
　　傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。在學(xué)習(xí)方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己。
　　培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
　　教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。
　　加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
　　注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。愛護公物。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討，共同商量解決辦法。
　　以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。
　　結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促