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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)學(xué)校校本教研計(jì)劃 -全文預(yù)覽

  

【正文】 程與教學(xué)的關(guān)系 (2)教與學(xué)的關(guān)系 (3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系 (4)認(rèn)知與情感的關(guān)系 基本要求 (1) 確保教研組集體研討的時(shí)間。
  (2)教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教 參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。
  建立教師個(gè)人校本教研工作制度 學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),掌握教學(xué)規(guī)律和教 學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。啟發(fā)、 引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng) 實(shí)踐性教學(xué)。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。轉(zhuǎn)變教育觀念, 牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。
  利用課余時(shí)間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練。以聽(tīng)本校優(yōu)秀教師的課為主,還要積 極參加各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課,提高聽(tīng)評(píng)課的質(zhì)量,以達(dá)到學(xué)習(xí) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己教學(xué)水平的目的。
  (六)撰寫教學(xué)論文 根據(jù)自己在崗研修的實(shí)際情況,獨(dú)立完成一篇 20xx 字以上 的教學(xué)論文,并及時(shí)參加各級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)。
  (三)公開課 每年上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后再請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀教 師指導(dǎo)所備的課,做好萬(wàn)分的把握后再上課。三個(gè)提高:提高教師課堂教學(xué)能力,提高教研水平和科研能 力。
  校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì),我根據(jù)學(xué)校的 校本研修計(jì)劃將個(gè)人校本研修計(jì)劃制定如下
  一、研修目標(biāo) 本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想, 以提高自己的教育教學(xué) 水平為目的, 以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)?!巴狻奔?有計(jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同事間要善 于利用課余時(shí)間, 就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象, 進(jìn)行閑談, 發(fā)表評(píng)論, 并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
  通過(guò)教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心 得體會(huì)等活動(dòng)為教師搭建參與教研的平臺(tái)
  實(shí)施常規(guī)教研“六個(gè)一”。
  英語(yǔ):營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實(shí)效 性。
  3 、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個(gè)大主題研究 為載體 ,根據(jù)年級(jí)科目的特點(diǎn),從教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題來(lái)確定學(xué) 科教學(xué)研究主題。 四、主要工作措施: 本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高 效課堂”。
  ②反思交流:通過(guò)前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中 遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以 老帶新、 以強(qiáng)帶弱” 鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn), 促進(jìn)教師共同提高。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理 論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本 教研制度。我校根據(jù)上學(xué)年教育 教學(xué)工作情況及教研工
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