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小學(xué)三年級語文《一只梅花鹿》教案-全文預(yù)覽

2024-12-07 04:31 上一頁面

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【正文】 鹿的愛美?(油亮油亮、雪白雪白、一定,最,簡直,模特兒) ?。?)把這些詞語讀好,這個句子就讀得有味道了?。ㄓ土劣土?、雪白雪白、一定,最,簡直,模特兒變紅)誰來試一試?真不錯!抓住重點(diǎn)詞語讀出味道,這句話的感覺就有了!大家一起來試試! ?。?)梅花鹿夸自己的這句話,第一個字“嗬”可是個語氣詞,讀好這個語氣詞,這句話會更有味道!誰來試試?我們一起來讀讀這個語氣詞?! ☆A(yù)設(shè):愛美。(課件出示)請大家學(xué)習(xí)默讀課文,邊讀邊思考你從哪些詞句中讀出了這是一只怎樣的梅花鹿?用橫線畫出來,并在旁邊寫下簡單的批注。同桌兩個相互試一試。)同桌兩個相互對改一下。齊讀課題?! ∫龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會積累,進(jìn)行遣詞造句的訓(xùn)練。  假設(shè)你是那只梅花鹿,這次事情過后你會想點(diǎn)什么?說點(diǎn)什么?四人小組交流交流。讀了這篇課文,你有什么體會?你是從哪里得出這個體會的?鼓勵學(xué)生聯(lián)系課文,聯(lián)系自己的生活實(shí)際來談。請學(xué)生回憶自己曾經(jīng)在什么情況下情緒低落、無精打采。  三、精讀課文,感悟理解  一開始,鹿覺得自己怎么樣?從哪里看出來?  填上合適的詞語:()的身段()的角  指導(dǎo)學(xué)生用欣賞、陶醉的語氣讀好第七、八段,體會梅花鹿的心情?! 『唵谓榻B《伊索寓言》。  師相機(jī)引出梅花鹿。  五、表演、復(fù)述  小組內(nèi)完成,班內(nèi)展示。  四、學(xué)習(xí)11~13段  出示“美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可難看的腿卻讓我獅口逃生”?! ≌f說課文講了一件什么事。  教學(xué)過程  一、激趣談話,順勢導(dǎo)入  你對自己的長相哪里最滿意?為什么?  看看老師的左右手,哪只漂亮些?(左手)對,所以老師把漂亮的戒指也帶在左手上?! ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?! ±斫庹n文內(nèi)容,聯(lián)系重點(diǎn)句體會寓意?! 〗虒W(xué)時間  1~2課時?! W(xué)生分段讀課文,學(xué)生互相評議,正音。在朗讀中鞏固“贊嘆”“贊不絕口”“欣賞”“陶醉”等
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