小學三年級數(shù)學《認識小數(shù)》教案及教學反思-全文預(yù)覽
【正文】 圓點?！ ?shù)學素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生數(shù)感?！ ∈种畮酌卓梢杂眯?shù)表示，十分之幾元也可以用小數(shù)表示，圖中的涂色部分可以寫成十分之幾，用小數(shù)怎么表示？提示書寫 完成書94頁3題?！ ≌n件出示做一做圖： 出示人民幣圖：這幅圖你能看懂什么意思嗎？ 預(yù)設(shè)生：10個一角=1元，1元=10個一角 學生交流： 1角是1元的（）分之（）， 生：因1元里面有10個1角，取其中的一份，就是1/10元，還可以寫成（）元； 師：整數(shù)部分為什么寫“0”？“1”表示什么？ 生：“1”表示1角；十份里的一份。 師：3/10，5/10，8/10，又可以寫成怎樣的小數(shù)？ 生：、。 師：想想整數(shù)部分為什么寫“0”？ 預(yù)設(shè)生：因為1分米不夠1米，所以在整數(shù)部分寫0?！ 煟豪蠋焺偛耪f了什么？誰聽明白了？（板書1/10米） 3分米，5分米，8分米又可以寫成幾分之幾米呢？請同學們在作業(yè)紙上用分數(shù)表示這些長度?！ ∩穑?分米、5分米、8分米 師：為什么這里是3分米？ 生：因為有3個1分米?！ 〕鍪久壮撸河^察這個線段圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？ 生：把一米長的線段分成了10份?！ 煟阂簿褪钦f，讀小數(shù)部分時，是不是按照整數(shù)的讀法去讀？ 生：不是 師小結(jié)：整數(shù)部分就按整數(shù)的讀法去讀，小數(shù)部分是幾就讀幾，就像報電話號碼一樣，一個數(shù)一個數(shù)，依次往下讀?！ 煟何覀儼堰@個小數(shù)的讀法寫下來。小數(shù)點左邊的是整數(shù)部分；小數(shù)點右邊的是小數(shù)部分?！ 。瑤煱鍟鞑糠值拿Q。 談話：同學們，數(shù)學課經(jīng)常與數(shù)打交道，讓我們一起走進“數(shù)學王國”?！ B透知識間的聯(lián)系，激發(fā)學生學習生活中的數(shù)學的興趣。小學三年級數(shù)學《認識小數(shù)》教案及教學反思 【篇一】小學三年級數(shù)學《認識小數(shù)》教案 教學目標： 結(jié)合具體情境認識小數(shù)，了解小數(shù)產(chǎn)生的生活背景?！ ×私庑?shù)各部分的名稱，會讀、會寫小數(shù)，并能正確區(qū)分整數(shù)和小數(shù)?！ 〗叹邷蕚洌赫n件，學習單 教學過程： 一、生活感知，引入小數(shù)。（板書課題） 有關(guān)小數(shù)，你知道什么？ 你比較熟悉哪一個？你能來講一講嗎？ 二、自主實踐，認識小數(shù) 小數(shù)各部分的名稱。小數(shù)點把小數(shù)分成了兩部分?！ ∩?讀，
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