小學(xué)語文《春的消息》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 比一比誰最愛春天？ （教師自己選擇２個小節(jié)與學(xué)生朗讀比賽） ２、讀中抓字詞訓(xùn)練 例：風(fēng)搖綠了樹的枝條。（板書：消息） 春姑娘也想給小朋友們發(fā)一個“春天到來”的好消息，你幫她想一想；春姑娘可以發(fā)哪些電報告訴咱們這個好消息呢？ ?。?、引導(dǎo)說話：比如說柳樹發(fā)芽；小草偷偷鉆出土地；冬眠的小動物醒來了…… （學(xué)生自由想像各抒已見） 春姑娘把小朋友們的好主意寫成了一首詩來傳達(dá)春的消息?！ 『侠碚归_想像，能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天來臨的喜悅。也可以自己動手畫一畫，剪一剪美麗的春天。是誰瘙癢了我的面頰?啊!身邊又鉆出嫩綠的小草…… 從這個省略號你體會到了什么?(還有許多春天的消息) 四、贊美春天—拓展延伸 我知道同學(xué)們課下收到了很多春的消息，那么，拿出筆來，用自己喜歡的方式表達(dá)出來吧，可以寫一段話，也可以寫一首小詩?！ ≈笇?dǎo)朗讀：帶著對蝴蝶的愛讀一讀這一小節(jié)。 交流：(學(xué)生邊匯報教師邊畫)同學(xué)們找到這么多春的消息，嫩綠的枝條、青青的小草、鮮艷的花朵、美麗的蝴蝶、清澈的溪水、雪白的鴨子，看來，春天真的已經(jīng)來到，風(fēng)，搖綠了樹的枝條……(出示第一小節(jié)，學(xué)生跟隨教師讀) 三、感受春天—品讀課文 引導(dǎo)學(xué)生自由讀第一小節(jié)：你感受到了什么? 學(xué)生匯報交流： 在匯報交流中理解“搖綠”、“漂白”用詞的精妙，感受春天的美。謝謝?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：觀察身邊的事物，感受春的氣息?！ 『侠碚归_想像，能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛之情。在拓展中，讓學(xué)生用自己喜歡的方式贊美春天，讓課堂無限延伸，讓孩子們在課后還能去尋找春的消息。小學(xué)語文《春的消息》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)語文《春的消息》課件 教學(xué)設(shè)計思路 根據(jù)詩歌特點和兒童情感的特點，采用“尋找春天——欣賞春天——感受春天——贊美春天”的教學(xué)思路。然后在不斷的品讀中引導(dǎo)孩子們品味語言，體會字里行間流淌著的喜悅之情，感悟春天的美麗，讓課堂成為感知美、欣賞美、品味美、探討美的自由空間?！ ∧苷_、流利、有感情的朗讀全詩。 情感與態(tài)度 感受春天的勃勃生機(jī)，體會孩子們看到春天到來的喜悅之情。你看見春姑娘了嗎?如果有她的消息，馬上與我聯(lián)系?！ ∧x課文，邊讀邊思考：你從哪小節(jié)收到了春的消息，用筆勾出有關(guān)的詞語或句子?！ 〉诹」?jié)： 在學(xué)生談體會時，引導(dǎo)學(xué)生抓住“牽引”“愛憐”體會對蝴蝶的喜愛之情?！ 〉诎诵」?jié)： 春天的田野，到處充滿春的氣息，一切都那么新鮮、有趣，看，孩子們又在干什么?(讀第五小節(jié)) 在春天的田野上玩，多有趣啊!誰能將這三小節(jié)美美地
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