小學(xué)語文《有趣的風(fēng)》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 猜測風(fēng)的形成。 小結(jié)：當(dāng)我們速度很快的時(shí)候，風(fēng)就會很大，當(dāng)我們速度很慢的時(shí)候，風(fēng)就會很小，原來風(fēng)的大小和我們的速度有關(guān)系呀！ 四、初步了解風(fēng)的用途 圖片一：風(fēng)車（風(fēng)可以轉(zhuǎn)動風(fēng)車，傳播發(fā)電） 圖片二：蒲公英（風(fēng)可以吹動蒲公英，傳播種子） 圖片三：帆船（風(fēng)可以推動帆船，節(jié)省動力） 師：風(fēng)有時(shí)候也會發(fā)脾氣呢？風(fēng)發(fā)脾氣的時(shí)候，會怎么樣？ 師：原來風(fēng)發(fā)脾氣的時(shí)候，也很可怕的！回家和爸爸媽媽在網(wǎng)上查查，有什么可以制止風(fēng)造成的危害？ 小學(xué)語文《有趣的風(fēng)》課件篇二 目標(biāo)： 通過操作了解風(fēng)的形成，知道空氣流動就形成風(fēng)?！ 』顒舆^程： 一、引題激趣 謎語引出 梳理經(jīng)驗(yàn) 師：你平時(shí)感受過風(fēng)嗎？你是怎樣感受到的？ 幼：冬天的時(shí)候很冷 師從幼兒身邊一圈跑過，讓幼兒感受風(fēng) 師小結(jié)：原來，風(fēng)就在我們的身邊。小學(xué)語文《有趣的風(fēng)》課件【三篇】
小學(xué)語文《有趣的風(fēng)》課件篇一 活動目標(biāo)： 對探索如何產(chǎn)生風(fēng)感興趣。 活動準(zhǔn)備： 扇子，書，帽子，
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