幼兒園大班語言經(jīng)典課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 故事內(nèi)容的猜測與想象。（第三次游戲如果有哪一組回答不出可以進(jìn)行搶答，搶答對可以加一分，搶答錯扣一分） ?。?）、幼兒討論游戲的規(guī)則●組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲（可換一名小朋友上去旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤與評委） （3）、進(jìn)行第三次游戲 ?。?）、幼兒進(jìn)行評分三、游戲結(jié)束為冠軍隊頒冠軍旗。（教師根據(jù)每組幼兒的回答情況即時加分） ?。?）、教師小結(jié)教師：在第一次的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有的組得了三分是因為他們第一個小朋友四季的順序也說對了，后面兩位小朋友接的話也接的正確，但有的組……希望每組加油。記分需要什么?曹老師為你們每組準(zhǔn)備了一個記分牌幫助你們記錄每一次游戲的得分?？?，曹老師把四個字貼上去，你們認(rèn)識這四個字嗎？（出示春、夏、秋、冬）給這個大轉(zhuǎn)盤取個名字吧?！ 粝奶斓搅?，可以吃哪些好吃的東西？ ◆哪些昆蟲會發(fā)出鳴叫聲？ 教師小結(jié)：夏天到了，美麗的荷花開了；知了不停地在樹上知了知了地叫，小朋友們在樹蔭下乘涼，吃冰激凌，愜意極了?！ ∽灾乒谲婈犉鞄??！ 』顒又攸c難點： 重點：能根據(jù)自己的經(jīng)驗，用語言清晰地表達(dá)四季的特點。幼兒園大班語言經(jīng)典課件【三篇】 【篇一】幼兒園大班語言經(jīng)典課件：一年四季我知道 活動目標(biāo)： 在不同的游戲情境中用語言清楚表述四季的主要特征?！ 〗柚鷪D文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！ ∽灾朴浄峙扑膫€。請你們每位小朋友到托盤里隨意拿一塊拼圖并根據(jù)拼圖底版上的提示來進(jìn)行拼圖，拼好以后請你們說說拼圖里有些什么？（發(fā)現(xiàn)了什么？是什么季節(jié)？） 幼兒自由操作 猜季節(jié) 說說有關(guān)于每個季節(jié)的特征教師：在這個四個季節(jié)中，你們最喜歡哪個季節(jié)，說說你們的理由？ 教師根據(jù)每組幼兒的回答結(jié)果，分季節(jié)進(jìn)行小結(jié)教師預(yù)設(shè)問題： ◆春天里哪些花開了？ ◆春風(fēng)吹過，柳條會怎么樣？ ◆經(jīng)過幾場春雨，春筍發(fā)生什么變化？ 教師小結(jié)：春天到了，柳樹長出了嫩芽，一陣微風(fēng)吹過，柳條隨著春風(fēng)輕輕擺動，春雨淅淅沙沙地唱著歌，小草偷偷地從草地里鉆出來，花兒們露出了笑臉，一陣小朋友開開心心地春游去。 二、游戲：四季轉(zhuǎn)盤 第一次游戲教師：這是什么？（大轉(zhuǎn)盤）。（幼兒尋找坐位，分成春之隊、夏之隊、秋之隊、冬之隊……）游戲有一個要求：每組選一名小朋友上來旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到”春”字的時候，請這小朋
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