幼兒園大班評(píng)語(yǔ)精選與幼兒園大班語(yǔ)言教案(精選多篇)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 三、 分組看圖、編后半部分。移動(dòng)轎子到山腰，師；看小狗用什么辦法對(duì)付老虎？（重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞）語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。抬轎的八只小狗。”幼兒創(chuàng)編，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)?！彼?、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌：小結(jié)：——“這首詩(shī)歌真有趣，把星星比作小寶寶，把小魚比作小寶寶。”二、出示課件，理解詩(shī)歌內(nèi)容：欣賞第一遍錄音：——“詩(shī)歌的名字是什么？搖籃里都有哪些寶寶呢？”（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片）出示課件，欣賞第二遍詩(shī)歌：——“剛才小朋友聽的可認(rèn)真啦！現(xiàn)在，我們來(lái)看著圖再欣賞一遍吧。準(zhǔn)備：電腦課件?；顒?dòng)延伸：，設(shè)置展示欄，讓小朋友相互交流與學(xué)習(xí)。創(chuàng)編動(dòng)作的過(guò)程中，是一個(gè)發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，教師一定要充分利用好這次機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。 認(rèn)真看視頻 邊聽邊做 跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，對(duì)散文內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，教師適時(shí)介入并給予指導(dǎo)和幫助。，并學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩(shī)中的句子來(lái)講述。師：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來(lái)，工人叔叔也開始為小樹過(guò)冬作好準(zhǔn)備，冬眠的小動(dòng)物忙著造房子、儲(chǔ)藏食物、挖洞，大家都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來(lái)的？師：秋天來(lái)了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。師：秋天到了，各種植物都有了變化。師：為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門？師：秋天的雨下過(guò)后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切。師：散文聽完了，小朋友感覺(jué)秋天的雨美不美？美在哪里？我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一下。 秋天和其他的季節(jié)有什么不同？你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的？天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實(shí)、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個(gè)例子。動(dòng)物王國(guó)最近要招募一批英勇能干的小動(dòng)物來(lái)保衛(wèi)他們的森林，報(bào)名的小動(dòng)物要經(jīng)歷聽、說(shuō)、仿、編、演等五關(guān)層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛(ài)動(dòng)腦筋的小動(dòng)物來(lái)保護(hù)他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影。康谝魂P(guān)：聽雨辨不同（感受雨聲） 聽放音樂(lè)，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用‘_____的’的形式描述雨的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。跟讀散文，理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美，學(xué)習(xí)有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗(yàn)散文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)閱讀的積極性。再看看現(xiàn)在的小雨欣，紅撲撲的小臉，健康有朝氣；課間和小朋友嬉戲的身影，就知道生活地開心、快樂(lè)。老師真心地希望你，做一個(gè)大家喜歡的好孩子，能做到嗎？相信你一定能！勇敢?guī)洑獾男』镒樱闶俏覀儼嘧畎舻囊粋€(gè)。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正；每當(dāng)所有人作業(yè)交上來(lái)的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師覺(jué)得最舒服。尤其是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。可是，程老師就知道，你那么聰明，肯定會(huì)戰(zhàn)勝自己的。首屆“體育節(jié)”中，你和你的爸爸媽媽獲得家庭組第一名的好成績(jī)；卡拉ok比賽中，你用你那動(dòng)聽的歌喉為我們班級(jí)獲得好名次立下汗馬功勞；圣誕晚會(huì)上你的表演更是令人難忘。撒嬌的你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢 了；愛(ài)哭鼻子的你變得愛(ài)笑了；上課不太專心的你變得愛(ài)發(fā)言了；要媽媽喂飯吃的小女孩已經(jīng)能獨(dú)立地自己吃飯。你是一個(gè)熱情、聰明、活潑的帥小伙，你是老師的小助手，小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣。課堂上，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。我就是不欣賞你不喜歡和老師交流，有事讓別人向老師報(bào)告的習(xí)慣。你喜歡參加各類集體活動(dòng),但不太遵守活動(dòng)規(guī)則。這學(xué)期你愛(ài)動(dòng)腦筋了，課堂上常能看到你積極舉手發(fā)言。你很熱心、善良，常常主動(dòng)幫助同伴解決困難，小朋友都愿和交往，還能幫助老師做好多力所能及的事情。你的拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)，唱歌組的老師表?yè)P(yáng)你的歌唱得很好聽，就像一只百靈鳥，好好練習(xí)一定會(huì)成為歌唱家的。在班中你有一份威信，好多小朋友都愿意與你交往。課間愛(ài)和同伴追追鬧鬧，做游戲。學(xué)習(xí)上比較自覺(jué)，習(xí)慣好。這學(xué)期你的進(jìn)步可大了，喜歡勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)，自信心也增強(qiáng)了，老師非常欣賞你的這份勇氣、這份聰慧。你非常愿意幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)。你關(guān)心集體，熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是十分討人喜歡的小姑娘。寒假里，程老師希望你好好地補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，做一個(gè)門門優(yōu)秀的好幼兒。老師和小朋友會(huì)記著你，更期盼著你取得更大
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