小學(xué)三年級語文《飛吧-海鷗》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)散思維：友人與海鷗的深厚情誼真令人感動?！ 、僬页鲎约合矚g的句子，讀給小組同學(xué)聽，說喜歡的理由。想：友人怎樣喂小海鷗？從哪些地方可以看出他們“有著一種默契”？ ?、賹W(xué)生匯報，打出句子?！ W(xué)生匯報?！ 〉诙n時 一、學(xué)習(xí)課文，理解感悟 ?。ㄒ唬耐庑误w會海鷗的可愛。如：“佛、屬” 采用不同的形式讓學(xué)生充分讀課文?！ ∪⒃僮x課文，學(xué)習(xí)字詞?！ 〗裉欤覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一篇有關(guān)海鷗的課文?！ 局攸c難點】理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān)愛動物。小學(xué)三年級語文《飛吧，海鷗》原文、教案及教學(xué)反思 【篇二】小學(xué)三年級語文《飛吧，海鷗》教案 【教學(xué)目標】 學(xué)會本課生字新詞，能正確讀寫“面臨、一抹、乖巧、仿佛、歡愉、淡水、喂食、斬釘截鐵、屬于”等詞語?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ 窘虒W(xué)流程】 第一課時 一、談話引入，揭
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